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为祖国干点实实在在的事情———第七次“中国现代化与中国留学生座谈会”侧记贺雪鸿为探讨留日学人如何在新时期下为祖国做贡献，中国驻日使馆教育处于１９９７年３月３０日举办了第七次“中国现代化与中国留学生”座谈会，来自日本各地的留日学子代表二十多人及有关人士... 相似文献
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刘洪英 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,27(2):39-44
社会学的引进是近百年间留学生作用的结果。最先后社会学引进中国的是留学生、大量翻译、介绍和广泛传播社会学的主体是留学生；培养中国社会学人才的主体是留学生；把社会学理论付诸中国社会实践的主体是留学生；留学生使社会学实现了中国化，并走上了现代化道路。 相似文献
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从１９７９年至１９９７年的近二十年间,我国大陆去外国的留学生总数在三十万人左右。去外国“留学”是好事还是坏事？从整体上看,留学生对中国起了何种作用？今后应对留学生采取什么样的态度？徐州师范大学的周棉先生,积十年之功,“以留学生与中国的现代化为中心”,... 相似文献
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19世纪末到20世纪上半叶是中国语言学的现代化转型期。留学生是这一时期中国语言学逐步走向科学化、系统化、社会化的现代化历程的主体运作力量。1．留学生是中国语文现代化运动的启动者和主导者，以留学生为主导的语文现代化运动，从文化体系的宏观角度而言，是中国社会文化现代化转型的生成点；从语言学的内在发展而言，它使中国语言学研究的本体范围得以拓展，为中国语言学的现代化、科学化提供了有利于转型发展的温床。2留学生根据汉语实际，参照西方语言学的体系构架，创建了汉语语法学等新学科，为完善中国语言学的体系建构作出了重大努力，是对中国现代语言学新学科进行系统科学构筑的开创者。3留学生的开创性工作．使音韵学、文字学、训诂学等中国传统语言学在研究方法、内容、目的等方面都有了根本性的突破，从而完成了由古典到现代的转型，留学生是使中国传统语言学走上现代化更新的主要承负者。 相似文献
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试论中国传统哲学对我国教育现代化的几点启示 总被引：1，自引：0，他引：1
本认为,我国在实现教育现代化的过程中,可以从中国传统哲学得到以下几点重要启示：即教育现代化的终极理想在于“立国”、“化民”;教育现代化的根本任务仍是“立德”、“树人”;而“刚健中和”的发展道路则是中国教育现代化走向成功的必由途径。同时本确信,我国的教育现代化一旦扎根于传统哲学的沃土之中,必将获得取无限的生机与活力,其未来的发展前景也会变得愈加明朗和清晰。 相似文献
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魏荣爵 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,30(1):3-3
徐州师范大学“留学生与近代中国研究中心” :欣闻全国“留学生与中国的社会发展”学术研讨会在古都彭城召开 ,特写信表示祝贺 !中国的留学运动 ,是我国现代化过程中必然产物。早在一百五十年前 ,著名的先进思想家魏源就提出了“师夷长技以制夷”的口号 ,由此引发了一场改变中国面貌的洋务运动 ,留学热潮正是这场运动的重要组成部分。而后随着中国社会的发展 ,留学运动不断展现新的内容。研究百余年来的中国历史就可发现 :广大留学生对于中西方学术交流 ,特别是学习西方先进的科学技术 ,改造和建设现代化的中国起了重要的作用。我国今天在政… 相似文献
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王玉 《青海师范大学民族师范学院学报》2005,16(1):9-10
建国以后毛泽东领导全党面对经济文化极端落后的农业大国，就如何实现社会主义现代化进行了重大的理论和实践探索，形成了系统的经济现代化思想。他强调中国的现代化是走自己道路的现代化，是以发展生产力为现实基础的现代化。提出了对现代化建设的体制模式——探索的“新经济政策”，实现中国现代化道路的途径——走“中国工业化的道路”，实现中国现代化战略步骤——提出“两步走”的战略设想。 相似文献
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张胜年 《语文世界(高中版)》2000,(2)
“留学生”一词系外来词,由日本人发明。早在我国唐代,由于国力强盛,文化、科技发展很快,东边的日本政府就多次派遣唐使来中国,由于遣唐使是外交使节,不能在中国呆很久,所以日本政府第二次派遣唐使来中国时,还派遣了“留学生”和“还学生”。所谓“留学生”,是当遣唐使回国以后,仍然留在中国学习的学生;而“还学生”则是指在遣唐使回国时随之一起回国的学生。后来,“留学生”这个词就一直沿用下来,现在凡留居外国学习的学生,都称作“留学生”。何为“留学生”?@张胜年 相似文献
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在中国人的眼中，留学生是个说不尽的话题，有“海龟(归)”，也有“海带(待)”，有受人景仰的“留X学者”，也有被人耻笑的“克莱登大学”学生。在中国的历史长河中，时下或许是中国学生踏出国门最多、足迹最广的时期，而在国外大学的校长心目中，中国留学生到底如何? 相似文献
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谢邦宇 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(1)
“留学生与近代中国研究”课题，抓住了留学生与一百多年来中国社会发展的重大关系问题，极有意义。“在方法上，先从史料做起，也切实可行”，《辞典》是留学生问题研究领域起步最早的史料性作品，是一部留学生与近现代中国社会发展关系的工具书，具有较高的学术价值和可操作性。 相似文献
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在“一带一路”建设和教育国际化深度推进的新时代背景下，在华留学生既是中国故事的承载者，也是中国故事的传播者。要提升留学生“讲好中国故事”的德育实效，需要实现第一课堂和第二课堂的全覆盖，依托课堂教学、校园文化和社会实践等路径，在专业课和通识课中，把中国故事融入案例教学、案例讨论、课堂演示、课程论文、专业实践之中，并开展实地考察、专题活动和任务体验等贴近留学生生活的社会实践活动。 相似文献
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杨晶 《小作家选刊(小学)》2003,(1)
大学的校园里，并肩走着两个人：一个中国大学生，一个外国留学生。中国学生已经大四了，学国际经贸的，他很想走出国门看一看；外国留学生热爱中国悠久的文化，他到中国来学习汉语。两人经常一起聊天，一个为了练习口语，一个为了多打听国外留学的消息。一天，两人又在校园的大道上边走边谈，中国学生又问了许多关于出国留学的事，外国留学生也仍旧细心地回答，最后，外国留学生问道：“你出国之后还想回来吗？”“你觉得呢？”中国学生反问道。“多数留学生出去以后，只要有机会，他们都是不愿意回来的。除非他们实在是混不下去了。”外国… 相似文献