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任玉军 《江苏广播电视大学学报》2012,(1):72-76
消费,从其本质上说是人为了实现人的再生产和社会再生产而进行的对消费对象的消耗活动。无论是节俭主义还是消费主义都是对消费本质的异化,消费主义更是给自然及人的精神带来重重危机。通过对消费本质、人的本质及人的需要、物的多重价值和二重纬度的分析表明,低碳消费是一种反映消费及人的本质和价值的消费方式,能够促进人与自然、人与人的和谐。 相似文献
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贺宏 《时事(时事报告高中版)》2005,(3)
【环境友好型社会】指人与自然和谐发展的社会,通过人与自然的和谐来促进入与人、人与社会的和谐。全社会都采取有利于环境保护的生产方式、生活方式、消费方式,建立人与环境良性互动的关系。我们要以环境承载力为基础,以遵循自然规律为准则,以绿色科技为动力,倡导环境文化和生态文明,构建经济社会环境协 相似文献
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刘艳 《河南广播电视大学学报》2013,26(2):25-26
要实现构建和谐社会的目标,实现人的全面自由的发展目标,不仅要改变生产方式,更要改变生活与消费方式,构建崭新的社会主义消费,即构建与社会主义和谐社会的内涵相承接,以实现人与自身、人与社会、人与自然和谐发展为目标的人本、公平、生态、全面均衡的和谐消费。消费涉及各个方面关系的协调处理,这就必然地要求消费必须以尊重其他主体的自由与权利为前提,必须顾及社会的伦理道德维度,才能实现和谐消费。和谐社会的本质特征与内容实质,是正确处理各种关系的价值选择。本文在社会主义和谐社会的视野中,解读和谐消费的内涵与外延,探求社会和谐之路。 相似文献
5.
何小青 《湖州师范学院学报》2008,30(3):59-65
从传统的节俭观到现代的消费至上,消费伦理在变迁中伴随着消费价值观的激烈冲突。消费模式不仅制约着社会经济,而且影响着生态环境、人际关系乃至人的发展。建构适度消费伦理,应以科学发展观为指导,从价值论的高度重新审视消费领域中的伦理问题,倡导消费的经济性、生态性、公正性、人文性、和谐性,从而促进消费的和谐发展和社会的文明进步。 相似文献
6.
范希芝 《中学政史地(高一)》2007,(5)
中国消费者协会将2007年3·15主题确定为“消费和谐”。“消费”是市场经济条件下保障消费者生活需要最基本的社会行为,《中华人民共和国消费者权益保护法》明确规定:“消费者为生活消费需要购买、使用商品或者接受服务”的行为,都属于“消费”的范畴。“和谐”是一种理念,更是对目前消费领域提出的要求。所谓“消费和谐”,就是在消费领域中全社会要树立一种“消费和谐”的理念,经营者、消费者、政府和相关部门要履行应尽的社会责任,共同努力营造一个“消费和谐”的市场环境,推动扩大内需,促进我国经济又好又快发展,维护社会稳定,促进社会主义和谐社会建设。 相似文献
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现代化带给人类丰裕物质享受的同时，也使现代人类面临诸多的生存矛盾，走向全面异化：理性异化、人与人关系异化、消费异化等。资本主义制度下强制性的社会分工和财产的私有制是异化产生的社会根源。只有实现人与自然和谐发展，人与人关系和谐，建立合理的生存方式，现代人类才能逐步摆脱异化，实现全面发展。 相似文献
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健康生活方式就是追寻人与自然、人与社会、人的身心和谐发展的人类活动的全部，这种生活方式也可理解为“和谐式生活方式”或“生态型生活方式”。健康生活方式教育的内容应以健康的教育理念，依据社会的需要、学习的需要和学习的兴趣及所关心的问题从人身心的和谐、人与自然的和谐、人与社会及社会中人的和谐诸方面思考，构建一个有针对性的幼儿园生活方式教育内容网络，从不同领域、不同层面引导幼儿形成一个整合的生活方式概念，最终以一种健康的方式生活。 相似文献
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李固敏 《绵阳师范学院学报》2009,28(10):14-16,24
十七大报告指出,建设生态文明,要基本形成节约能源和保护环境的产业结构、增长方式、消费模式。传统的消费模式忽视了人与自然的和谐关系,特别是无节制、“反生态”的消费意识对自然资源的掠夺和破坏,造成了十分严重的生态危机。这与生态文明要实现的人与自然、人与社会、人与人的和谐是背道而驰的。因此要建设生态文明,就要求我们对传统的消费模式进行变革。绿色消费是生态文明建设的必然选择。 相似文献
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孙会英 《胜利油田师范专科学校学报》2005,19(1):69-70
社会和谐离不开个体的和谐。个体身心的和谐是社会和谐的基础，在社会发展和社会实践的进程中，工作者面对矛盾丛生的社会环境，必须有效地排除工作心理上的种种障碍和问题，始终保持身心的和谐，才能有效促进社会的和谐。创造身心和谐，首先要坚持自我心理的和谐，培养积极的心理素质，才能保障具有和谐的工作环境；其次是人际交流的和谐，只有相互理解、相互信任，做到人与人之间的无障碍沟通和交流，才能创造一种工作生活的和谐氛围，使“以人为本”的思想成为促进和谐社会发展的最强音。 相似文献
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校园文化消费的主体是大学生,当前大学生校园文化消费现状不容乐观,表现为:消费的认知与行动间存在矛盾,消费倾向于网络化和高科技化,消费层次不高且浪费严重。改进大学生校园文化消费的措施为:加强校园文化建设,提高校园文化产品质量以及服务的吸引力和凝聚力;引导校园文化消费,为大学生营造良好的校园文化消费环境;引导大学生规范文化消费行为,提高文化消费质量。 相似文献
12.
姚桂兰 《宁波职业技术学院学报》2014,(4):72-74
我国目前服装消费文化中主流消费文化以质量型消费为主,并呈现消费升级和向享受型消费过渡的态势;亚文化消费中享受型消费和数量型消费并存;服装消费社会阶层分隔不明显;多样性消费持续存在。服装企业品牌发展的过程中,要把控质量不断总结经验,明确品牌定位,以开放的眼光和开放的心态提高品牌的竞争力。 相似文献
13.
受教育程度对居民消费影响研究 总被引：8，自引：2，他引：8
市场经济中人既是生产的要素也是消费的主体。对受教育程度与居民消费关系的调查分析发现,教育对人们的消费水平、消费结构、消费方式、消费观念等方面都有着重要影响。教育不仅促进人作为生产要素的人力资本的发展,也应该促进人作为消费主体的消费水平、消费观念、理性消费的发展和所应该具备的消费技能的提升。在世界经济水平发展到更加关注“环保、生态”和努力构建“和谐社会”的时候,教育经济学不仅要关注人的“工具性”的人力资本的开发与培育,还应该从人的全面发展出发关注并研究如何促进人的消费水平、消费观念、理性消费和消费技能等方面的发展。 相似文献
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绿色消费作为生态文明背景下一种新的消费选择和消费方式,是消费理念的一次生态转型。大学生作为一个具有重要影响力的特殊消费群体,引导其树立自觉的绿色消费观念对于促进社会消费风气的有效净化和社会消费环境的合理改善具有重要意义。文章在阐释绿色消费观基本内涵的基础上,分析了大学生绿色消费观培育的优势、意义、现状及存在问题的缘由,并从理论教育引领、校园文化熏陶、消费实践强化等三个方面提出加强大学生绿色消费观培育的对策建议。 相似文献
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消费是第一性的存在 ,消费文化本质上只是我们反映消费而获得的关于消费的思想、观念、知识和理论。讲消费文化旨在强调消费者在消费中必须学习和运用人类认识消费的积极成果 ,增强消费行为的自觉性。把消费文化理解为优美的消费环境、具有文化味的消费资料和以此为对象的消费活动 ,会引起理论上的混乱 ,并妨碍消费文化指导作用的发挥和消费质量的改善 相似文献
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解决我国消费问题的出路之一在于实现消费结构升级,即从生存型消费向享受型消费和发展型消费转变,从实物消费向劳务消费和精神消费发展。结构升级的消费不仅是促欲经济持续健康发展的“增长消费”,同时也是利于环境保护和生态平衡的“绿色消费”,更是促进消费者自身发展完善的“人文消费”。 相似文献
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云南省大学生的文化消费有着较明确的目的性。其形式也呈现多样性等特征,比如网络消费增长迅速、注重实用、消费更加体现个人形象及修养等等,但也存在着消费结构不尽合理、消费层次低下、对文化消费作用认识不清等问题。要校正大学生文化消费中的非理性取向,需引导其树立正确的文化消费观,养成良好的文化消费习惯。 相似文献
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浙江省的消费结构现状呈现出消费总量不断增加但消费率偏低、发展型消费有待提高、城乡消费水平差距较大的特点,通过基于国际消费结构变化经验以及投资、出口结构变动的预测,“十二五”期间消费率将提高到50％以上,为此政府应予大力健全公共服务体系、加快收入分配改革步伐、培育消费热点、改善消费环境。 相似文献
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新中国成立至今,消费与生产的关系经历了三个时期：建国以来至改革开放为消费抑制时期,表现为生产控制消费,消费受到政策与供给的双重抑制;改革开放以来至上世纪末为消费释放时期,表现为生产引导消费,消费得到恢复性增长;新世纪以来至今为消费激励时期,表现为消费制约生产,消费不足成为影响国民经济发展的突出问题,刺激消费、扩大内需成为重要政策取向。在把握历史发展脉络的基础上,争取消费与生产关系的积极趋向是保障中国经济持续、健康发展的关键。 相似文献
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关于文化消费问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
文化消费是消费本身蕴涵的基本内容,它以物质消费为依托和前提。本文旨在通过论述文化消费的实质及其特性,阐明只有文明健康的文化消费才能帮助人们树立正确的消费观,只有合理规范物质消费行为,才能促进消费结构的优化。 相似文献