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培养青少年法律素质要以理想信念教育为基础,注重培养学生树立科学的法律观和相关的法律情感,要注重教师在学生法律素质培养中的师表作用,结合青少年自身特点来进行,而为更好地进行青少年法律素质的培养,提高中国法学教育的整体水平也是一项相关的重要工作。 相似文献
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陈爱娟 《荆州师范学院学报》2013,(6):161-162
传统高校法律基础教育注重法律知识规范的掌握,重视认识性、结果性目标的培养,缺乏情感价值观目标和过程性目标。现阶段,高校法律基础教育理应树立并强调情感价值观目标和过程性目标,引导学生及时将理论运用到实践,强调多维、立体的多元互动式学习。 相似文献
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法治建设事业需要坚实的法律信仰基础。从法律认知、法律评价和情感、法律行为表现等方面进行的实证调查为我们揭示了法律信仰的一些实际情况,这是理论推演难以完成的。法科学生法治意识增强的正面表现昭示了法治建设和法学教育的希望。同时现行法律实践所带来的负面影响及对法律应＂信仰＂或是＂工具＂模糊认识是法律信仰树立的重重障碍。针对这一状况,法学教育应从强化法律知识学习、认清法律实践和法律信仰的关系、确立学生的主体地位三方面进行改进。 相似文献
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赵军 《国土资源高等职业教育研究》2014,(4)
思想道德修养与法律基础是学生德育内容之一,目的是加强学生自我道德修养,激发学生的爱国热情,树立正确的世界观、人生观和价值观,增强法律意识和树立法治精神。通过生动形象的教学使书本知识入心入脑,转化为学生的实际行动是教学的目的所在。教师要授课中要抓重点、破难点,设疑点以增加学生的兴趣。 相似文献
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如何在有限的时空内把当今社会所需要的法律知识和信息传达给学生,帮助他们树立良好的法律意识和法制观念,使他们通过学习能够理解和运用我国的法律,传统的教学方法已不能满足新的需要。笔者提出教师在教学中坚持五大原则,灵活运用各种方法,有利于实现教学目标,提高教学实效。 相似文献
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中职时代是学生生理和心理快速成熟时期,而学生的健康成长离不开法律的熏陶。所以,加强中职生的法律素质教育,使中职生具备基本的法律知识,树立正确的法律观念,培养法律意识,做到学法、懂法、守法和用法,对中职生的健康成长和全面素质的提高具有重要的意义。笔者就如何上好法律基础知识这门课程谈几点心得体会。 相似文献
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《公民道德建设实施纲要》提出:“学校是进行系统道德教育的主要阵地,各级各类学校必须认真贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,把教书与育人紧密结合起来。”法律基础课作为高校德育课的重要组成部分,肩负着使学生树立社会主义民主与法制观念,增强社会主义法律意识的神圣使命。怎样实现法律基础课的认知目标,突出法律基础课的德育功能,实现法律基础课的情感目标,提高教学内容的思想性和针对性,提高学生的综合素质,成为法律基础课教学要解决的关键问题。与其他的德育课程相比较,法律基础课有着很大的实用性。即将毕业的绝大多数学生都希望能… 相似文献
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中职时代是学生生理和心理快速成熟时期,而学生的健康成长离不开法律的熏陶.所以,加强中职生的法律素质教育,使中职生具备基本的法律知识,树立正确的法律观念,培养法律意识,做到学法、懂法、守法和用法,对中职生的健康成长和全面素质的提高具有重要的意义.笔者就如何上好法律基础知识这门课程谈几点心得体会. 相似文献
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《思想道德修养与法律基础》(以下均简称“基础”)课的教学目的是帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,其内容有很强的理论性、现实性和针对性.在“基础”课教学中恰当地引入情感教学法,一方面可以提高学生的学习积极性;另一方面也将学生的情感激发出来,从而达到思想政治教育由外化到内化的这一终极目标. 相似文献
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法律信仰是社会精神需求的一个重要方面,更是社会主义法治建设的关键。对于今后将负担法律施行重任的法科学生来说,树立正确坚定的法律信仰是其法律职业生涯的重要精神支柱。而影响法科学生法律信仰形成的社会性因素有很多,如社会法律文化、客观社会环境以及社会法制现状等。培养法学生的法律信仰必须针对这些因素所带来的影响有的放矢地进行。 相似文献
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高职法律专业随着招生人数的增加,毕业生就业难的问题也逐渐显现出来。因此,高职院校的法律专业要改变传统的教学方法．使专业办出特色;要积极开展职业指导工作,提高学生自身素质,使学生树立正确的就业观,从而提高学生的就业水平。 相似文献
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初中语文课文大多极富感情色彩,植入情感教育概念,树立良好的情感价值观,是初中语文教育中的重点项目。将情感教育渗入日常教学中,有利于促进初中学生身心健康发展,使学生树立积极主动的学习态度。情感教育最突出的作用不仅仅在于使学生在课堂上主动与老师沟通交流,更重要的是有利于学生树立正确的情感价值观,对学生今后的学习和发展有极其重要的影响。 相似文献
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我国法律确认学生所享有的各项权利,但在对学生权利的法律保障方面,还存在一定的缺陷和不足,甚至在局部问题上存在重大的缺陷,这些都有待于进一步的研究和改善。解决大学生法律权利保障问题已是当务之急,因此必须引导大学生树立现代法律意识,增强法律意识,提高学生维权能力,完善高等教育的相关法律法规,建立完备的司法救济体系为学生维权提供法律保障。 相似文献
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诊所式法律教育模式在培养学生法学实践能力方面具有传统法学教育所不具备的优势,但在培养学生职业道德、团队精神、社会责任感等方面存在不足。在诊所式法律教育中树立品德培养目标并通过思想政治教育的途径付诸实现,对于丰富诊所式法律教育的内涵,培养杰出的法律人才具有重要的意义。 相似文献
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法律基础设计知识面广,知识的系统性和理论性十足,但是模板过于统一、考试方式死板,让现在的教师和学生都苦不堪言。课时少,被当作边缘学科,不受重视,无法培养学生的法律信仰以及法律情感。而现在主流教学方法是讲授法和案例教学法,两者各有利弊。本文就简单分析一下笔者所看见的中专法律基础教学的情况,以期找到更好的教学方法。 相似文献
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强化《法律基础》课教学的思想教育功能 ,是由“两课”教学内容、教学任务和教学目标之间的内在联系所决定的。要实现这一目标 ,必须以解决制约《法律基础》课教学效果的主要因素为切入口 ,在理论联系实际中对教学进行创新和改进。一、纵向教学内容中的“三观”教育(一 )“绪论”教学中的“三观”教育绪论教学中所有问题的论述 ,都要站在“两课”全局进行 ,旨在明确《法律基础》课在“两课”中的位置 ,为搞好这门课的教学打下坚实的思想认识基础。教学中要充分调动学生参与的积极性 ,使学生从树立正确的“三观”角度认识为什么学法 ,怎样学… 相似文献
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在高职院校“思想道德修养与法律基础”课程中以幸福观的解读为主线,运用恰当的教学方法,对学生加以正确引导,使学生树立正确的人生观、价值观,形成正确的幸福观,为学生的幸福奠定基础。 相似文献