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潘园园 《试题与研究：高中理科综合》2020,(27):0124-0124
一直以来,立体几何解答题都是高考的高频考点, 如果想提升学生的考试成绩,需注重立体几何解答题的教学。 基于此,本文浅要阐述了高考中立体几何解答题考查的考点, 并分别从加深对定义和命题的理解,培养推理能力、注重通法的讲解和练习,探寻解题方法的本质以及强化转化和化归的思 想,发掘知识的内在联系等方面,提出高考中立体几何解答题 的教学方法。 相似文献
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2011年全国高考理综生物试卷注重考查考生的基础知识和应用能力,主要考点为代谢、遗传、生态等方面的内容,体现了高考试题考查的主干知识仍然是教材中的重点和难点.在这些考点中,"渗透作用"是历年考查的重点、难点之一.本文就"渗透作用"做一下考点解析.一、对渗透作用概念的理解 相似文献
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毛经文 《中学历史教学参考》2012,(7):50-52
2012年广东文综卷历史试题给我们的整体印象是：考查主干知识,考点覆盖广,开放性强,既注重考查基础知识,也注重考查学生灵活运用分析、综合、比较、归纳、 相似文献
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[考情分析]
本考点是近几年高考命题的密集区,并表现出以下特点:
1.从题型看,试题以客观题为主,主观题较少,但2012年主观题稍有增加,且多以中外结合、综合考查的形式出现.
2.从内容看,考点分布较广,注重核心知识和主干知识的考查.
3.从考查的视角看,灵活而多变,既侧重于各国政治制度内涵、特征、演变的考查,也侧重于趋势、影响、异同点的考查,注重考查同学们对知识的全方位把握能力. 相似文献
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二项式定理是近年高考数学中的高频考点,将二项式定理与其他知识巧妙地融合在一起,既体现了试题设计的创新亮点,又体现了新课标高考理念——"要注重学科的内在联系和知识的综合性,不刻意追求知识的覆盖面.要从学科的整体高度和思维价值的高度考虑问题,在知识网络交会点处设计试题,使对数学基础知识的考查达到必要的深度".赏析以下归类解... 相似文献
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一、试题分析2012年高考结束后,很多考生反映今年的数学卷挺难,不好做。我们认真研究了一下,发现很多题目确实值得细细品味。这套试卷加强了基础知识、主干知识的考查,更加注重数学思想和综合能力的考查,是一份较为优秀的试卷。试卷注重对数学思想与方法的考查,体现了数学的基础、应用和工具性的学科特色,以支撑学科知识体系的重点内容为考点来挑选合理背景,善于应用知识之间的内在联系进行融合,并构建试卷的主体结构,在新课程新增内容和传统内容的结合处寻找到创新点,使考查更加科学。试卷多视角、多维度、多层次地考查考生的数学思维品质和思维能力,考查考生对数学本质的理解,考查考生的数学素养和学习潜能。只是试题整体难度较2011年确实略有提升,其中：选择题和填空题难度不大,注重基础知识、基本能力、常用数学思想及答题技巧的考查,其中圆锥曲线的考查难度明显降低;解答题整体难度较大,尤其是函数与导数、解析几何、数列这三道解答题,综合性强,计算量较大。 相似文献
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《山西教育(综合版)》2007,(5)
一、重视基础知识、基本概念的考核近几年高考试题内容主要以学科内知识为主,重视对生物学基本概念、原理、规律的考查。今年考纲加大了对基础知识的要点和知识的内在联系的考查,因此我们可以推测2007年高考生物学部分将更加注重考查学生对基础知识、基本概念的理解和运用。 相似文献
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一、近两年山东省高考地理命题的特点1．强调对学科主干知识的考查．覆盖考点明显增多从近两年山东高考地理试题内容上看,都力求立足于对学科知识体系中核心和主干知识的考查,即注重考查学科基本原理、规律、主要观点和方法的综合运用,不回避重点,内容不偏不怪,每道题考核的知识点都能在书本和《山东省考试说明》中找到出处,正所谓“题在书外,理在书中”。近年来试卷考点的覆盖率明显增大,有时一道选择题的四个选项就可以涉及两、三个考点,而且综合性增强。所以内容上尽可能多地考查学科主干知识点,难度以中、低档为主,是新高考呈现出的一大明显特点和趋势。 相似文献
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咸梅花 《延边教育学院学报》2012,(4):32-33,36
2012年高考物理试题着重主干知识内容的考查,但在内容考点上与以往的试题又有较大变化．针对这些变化,在高三物理复习中要注重知识的迁移和思维灵活性的培养;注重对主干知识的拓展和对新课标新增内容的理解;注重学以致用． 相似文献
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纵观近两年广东省高考数学解答题,可以发现其命题的四大规律:第一、坚持重点知识重点考查,保持试题的相对稳定,其中函数、立体几何、解析几何、三角都是较稳定的考点内容;第二、注重在知识网络的交汇点处设计试题;第三、对新增内容的考查稳中有增,特别是导数的应用;第四、体现新课标理念,注重考查学生研究性学习及新知识的迁移能力.为此,在高考冲刺阶段,我们既要强化常规题型的训练,又要关注高考的新变化、新趋势,以不变应万变.热点考点一:立体几何立体几何解答题是高考中相对稳定的题型,热点问题是平行与垂直、角及点到面的距离.广东省高考… 相似文献
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2006年全国高考《考试大纲》(简称)对数学学科的考查确定了总体上的要求,是高考命题及考生复习备考的纲领性文件.《考试大纲》体现了稳中求变的新思路,较之以往也有不少的变化.在此,笔者结合新《考试大纲》就近年来试题的特点进行分析与展望,期望这能有助于同学们在高考备考后阶段有针对性地进行查漏补缺与强化对相关考点的复习.一、注重内在联系和知识的综合,在知识网络交汇点设计试题1.全面考查基础知识、基本技能、基本思想和方法数学高考的宗旨之一是考查考生时中学数学基础知识、基本技能、基本思想和方法的掌握程度,将“三基”有机结… 相似文献
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解题中要注意思维的严谨性、深刻性 从2005年开始在数学高考命题中就重点强调：对数学基础知识的考查,既要全面又要突出重点,注重学科的内在联系和知识的综合。对于支撑学科知识体系的重点内容,要占有较大的比例,构成数学试题的主体。注重知识的内在联系和知识的综合性,不刻意追求知识的覆盖面。 相似文献
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高考对数学基础知识的考查要求全面且突出重点,注重学科的内在联系和知识的综合,强化在知识网络交汇点设计试题。纵观近来几年的高考试题,对函数y=Asin(ωx φ) k从不同角度、不同层次上作了考查,既突出了这一知识的重要地位,又结合了 相似文献
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[考点解读]
“理解常见文言实词在文中的含义”这一考点．既是考查考生对文言实词知识掌握的情况，又是考查文言知识的实际运用能力。 相似文献
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2003年高考数学试卷(北京卷)遵循《教学大纲》,紧扣《考试说明》的要求,即“对数学基础知识的考查,要求全面又突出重点,注重学科的内在联系和知识的综合。”“在考查基础知识的基础上,注重对数学思想和方法的考查,注重对数学的能力的考查,在强调综合性的同时,重视试题的层次性, 相似文献
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3年考点回看
从整体上看2009—2011年辽宁理综合物理部分,选择题重基础,突出主干知识,注重考查综合分析和推理能力：实验题体现课程标准要求,注重考查实验探究能力;计算题注重情境创设,突出过程分析,注重知识的综合运用和运用数学知识解决物理问题的能力;选考题要求不高,相对较易,3—5部分注重考查考生分析物理过程的能力,3—4部分入手容易,得满分难。 相似文献
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近年来,高考政治对基础知识的考查突出重点和主干知识,既考查对单个知识的理解和运用,也重视考查对知识的内在联系和综合性的理解运用.同时,更加突出能力立意,注重考查同学们在材料情境中分析和解决问题的能力,注重学习能力、实践能力和创新意识的培养.在二轮复习中,同学们应该根据高考政治的特点,及时调整复习策略,减少盲目性和随意性,提高针对性和实效性. 相似文献