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1.
《安徽教育学院学报》1998,(1)
本文对R．Goldstein关于复合亚纯函数的亏量与增长性定理作了正确的修正，得出：若f与g都是超越整函数，f（z）的下级λ（f）＞0，0＜λ（g）＜p（g）＜∞，且适合an（z）f(n)＋a(n-1)（z）f(n-1)＋…＋a0（z）f＝b（z），c（z）为适合T（r，c（z））＝0（T（r，g））的整函数，ai（z）（i＝1，2，…，n）是有理函数，ai（z）∞（i＝0，1，2…．n）．an（z）0，an（z）≠0，b（z）∞（若c（z））恒为常数．则b（z）c（z）a0（z）），则有δ（c（z）．f（g））＝△（c（z），f（g））＝0本文还得到复合亚纯函数的亏量与增长性其它三个结果。 相似文献
2.
曾灼华 《广东教育学院学报》1997,(2)
给出二阶非线性泛函微分方程（ｒ（ｔ）ψ（ｘ（ｇ（ｔ）））ｈ（ｘ′（ｔ）））′＋∑ｍｉ＝１ｆｉ（ｔ，ｘ（ｇｉ１（ｔ）），…，ｘ（ｇｉｎ（ｔ）））＝０，ｔ≥ｔ０（１）非振动解存在的必要条件，并讨论方程（１）非振动解的渐近性质。 相似文献
3.
1．引例
f（x）和9（x）是定义域为（-∞，0）∪（0，＋∞）的可导奇函数和偶函数，当x〈0时，f′（x）9（x）＋f（x）g’（x）〉0，且g（-3）=0，解不等式f（x）g（x）〈0． 相似文献
4.
如果函数以f（x）在闭区间[a,b]上连续，在开区间（a，b）内可导，则在（a，b）内至少存在一点ξ,使得f＇（ξ）=f（b）-f（a）/b-a或f（b）-f（a）=f＇（ξ）（b-a），这就是拉格朗日中值定理的内容。 相似文献
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6.
陈奖沾 《赣南师范学院学报》1995,(3):124-128
本文给出了直接求职与的新公式。）式代入上式，整理即得（Ｃ为任意常数，ｍ∈Ｎ）于是公式（３）得证。同样的方法可证公式（４），这里从略。定理３当ｍ∈Ｎ时，有证明：注意到由定理１，作变量替换，立即可证得公式（６）、（７）。下面，略举数例说明上述定理的一些应用。例１证明证明：由公式（４），有。由公式（３），有于是问题得证。倒２求解：由公式（４），视ｍ＝３，直接可得：例３求解：由公式（６），视ｍ＝４，直接可得：例４求解：由公式（４），视ｍ＝１００，直接可得例５证明函数（１）当ｎ为奇数时为以２π为周期的函数；（２）当ｎ为偶数时，是线性函数与周期函数的和。证明：（１）当ｎ＝１时，Ｆ（ｘ）＝－Ｃｏｓｘ＋１，Ｇ（ｘ）＝Ｓｉｎｘ，显然都是以２π为周期的周期函数。一般地，当ｎ＝２￣ｍ＋１，ｍ∈Ｎ时，分别由公式（３）、（７）可知，有因此，Ｆ（ｘ＋２πｔ）＝Ｆ（ｘ）Ｇ（ｘ＋２π）＝Ｇ（ｘ）所以，当ｎ为奇数时，Ｆ（ｘ），Ｇ（ｘ）都是以２π为周期的周期函数，（２）当ｎ为偶数时，令ｎ＝２￣ｍ，ｍ∈Ｎ，分别由公式（４）、（６），可知：因此，它们都是线性函数与周期函数的和，问题得证。通过以上例子可见，本文中的定理１、定理２所述公式，它作为常用? 相似文献
7.
8.
一、单词拼写错误
常见的单词拼写错误有：visiter（应为visitor），goverment（应为government），suddly（应为suddenly），heared（应为heard），indenpant（应为independent），happly（应为happily）等。 相似文献
9.
一、构词规律记忆法大部分英语单词由词根前缀和后缀组成。例如由词根work派生和合成出来的词就不少：worker（工人），workbox（工具箱），workday（工作日），workless（失业），work－room（工作室），workshop（车间；工场），workman（男工），workwoman（女工），workmanship（手艺），work－bag（针线袋；工具袋），workbook（工作手册，笔记本），workhand（人手）；cowork（合作者；帮手），outwork（户外工作），outworker（外出的工人），overwork（工作过度；过劳）。学生应该以一个最熟悉的词为中心，把由同一单词所派生的许多… 相似文献
10.
合成了乙酰丙酮吲哚丁酸（13BK），测定了其单晶结构，C16H17NO4分子量为287．4空间群为p21／n，a＝7559（2），b＝8．829（3），c＝22．401（8）M，β＝96．81（2），V＝1492．31（8）M，Z＝4Dc＝1，28g·cm（-3），μ（Moka）＝1．0cm(－1)．F（000）＝608，最终偏离因子R＝0.0446，I＞3σ（I）的独立衍射点为1041个，该化合物能强烈敏化Tb（Ⅲ）的荧光，10（－4）～10（－8）mol·cm（-3）的I3BK－Tb（Ⅲ）乙醇溶液中，I3BK浓度与溶液荧光强度呈良好的线性关系该化合物对小麦的发育促长作用与吲哚丁酸相似． 相似文献
11.
宋旭明 《华中科技大学学报(社会科学版)》2007,21(6):31-37
给付受领的性质与地位之争,大别为义务说、权利说和折衷说。义务说之内部,尚有法定给付义务说、附随义务说和不真正义务说之争;而权利说内部,亦有债权一般内容说、债权核心内容说和是否债权内容不确定说。给付受领不符合法定给付义务、附随义务的特征,虽与不真正义务一致,但不真正义务本质上就是权利,故权利说成立。在权利体系中,给付受领属于债权的内容,但非核心内容,而是给付请求权的题中应有之义。 相似文献
12.
数学教师的数学观和数学教育观 总被引：18，自引：2，他引：18
作为数学教师素质结构的先导性成分,数学观由数学知识观、数学本质观和数学价值观构成.数学教育观包括数学教育目的观、数学教育过程观和数学教育价值观3个主要部分.数学教师的数学观对其数学教育观有重要影响.数学教育文化观、数学教育哲学观和数学教育价值观之间有着复杂的互动关系. 相似文献
13.
ComputersApplication Research of ComputersApplication Research of ComputersApplication Research of ComputersApplication Research of ComputersApplication Research of ComputersApplication Research of ComputersApplication Research of ComputersApplication Research of ComputersApplication Research of ComputersApplication Research of ComputersApplication Research of ComputersApplication Research of Compu 相似文献
14.
哲学的可能“应用”源于人的“超越”追求,超验的努力之所以应该召唤,因为“有形”的“应用”在“无形”的“思”中生成。哲学关注时代的命运,在“应用”层面上完善时代精神,哲学的“应用”不会栖居在实践的世界之外。哲学“应用”的时代价值无法与时代精神分离,因为形上智慧以理想的旨趣寓“解释世界”于“改造世界”之中。哲学的反思使类主体创造性地赋予“应用”范畴以“意义”,在与时俱进地发展社会主义市场经济的进程中,哲学“应用”的“意义”重大。 相似文献
15.
《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2018,(6):36-40
基于物权期待权理论,对执行程序中不动产买受人的权利进行优先保护。在司法实践中买受人往往采用确权之诉或执行异议之诉两种途径来救济,由于对确权之诉和执行异议之诉的法律性质及法律关系理解不准确而产生诸多问题,致使买受人物权期待权不能得到有效保护。研究认为,执行程序中要明确执行异议之诉的性质为给付之诉,执行异议之诉的目的就是确定是否停止对标的物的强制执行;买受人不能通过确权诉讼或者在执行异议之诉中主张确权来救济,执行异议之诉裁决不会导致物权变动,只能通过执行异议之诉实现对标的物停止执行后,再另行提起给付之诉来完成物权的最终变动。 相似文献
16.
法治意识在高校治理中具有非常重要的地位和作用,具体表现为使高校治理体系严整化、使高校治理制度构型化、为高校治理手段提供有机保障,但目前其作为高校治理素质基本构成和高校治理能力支撑的作用还相对不足,主要表现为高校法治意识的概念系统相对缺失、高校重大决策的法治主导相对缺失、高校治理过程中法治作为主流相对不足、高校纠纷化解中司法最终性相对单薄。为此,高校法治意识的提升与构造就显得十分必要,我们可以从高校宪法法律至上性认知的形成、高校法律信仰的形成、高校法治运作下意识性的形成、高校法律遵守自觉性的形成等方面切入。高校法治意识的构造具体应沿着下列技术进路:高校治理现代化的法治主导、高校法治机制的上下位贯通、高校内外部关系的法律定性、高校文化体系中法治文化的补足、高校主体权力维护的法治强化。 相似文献
17.
曾维彪 《湖南广播电视大学学报》2005,(3):49-51
《工伤保险条例》颁布和实施是我国工伤保险制度法制建设的一个里程碑，也是我国社会保险法制建设取得阶段性成果的一个重要标志。新的《工伤保险条例》扩大了工伤保险制度的主体适用范围和事故范围；工伤认定程序更为规范化、合理化；理顺了工伤保险关系，划分了工伤保险责任；有利于促进企业安全管理和安全文化理念的形成；有利于我国应对国际新形势；但也存在的一些局限性，如工伤保险的覆盖范围还应当继续扩大；没有明确工伤保险主管部门和安全生产监督管理部门之间的衔接、配合机制。 相似文献
18.
邓小平社会主义和谐思想的方法论及其意义 总被引：5，自引：0，他引：5
邓小平社会主义和谐思想的方法论是一个多方面要素构成的有机系统，其中最主要的包括三个方面，即：生产力本位论是社会主义和谐思想的方法论基点；共同富裕论是社会主义和谐思想的方法论结论；社会全面发展论是社会主义和谐思想的方法论中介。它们之间相互联系和相互制约。这一方法论原则对我们今天建设社会主义和谐社会具有重大的意义。 相似文献
19.
骆科强 《喀什师范学院学报》2009,30(1):45-47
昌平君和昌文君都是秦国和楚国晚期历史上的重要人物,由于材料阙如,故其事迹不明。《睡虎地秦墓竹简》出土以后,引起了学术界的讨论,有学者认为《史记》中死亡的“昌平君”应该根据睡虎地简更正为“昌文君”。笔者认为《史记》并没有错,通过对两种资料的参互比对,发现昌平君和昌文君都曾经被楚将拥立为“荆王”来反秦,并推测两人可能就是楚考烈王的弟弟。 相似文献
20.
Yves Beernaert 《Higher Education in Europe》1997,22(3):329-347
As Article 126 of the Treaty of Maastricht on European Union of 1992 calls for the enhancement of the quality of education at all levels, the Council of Ministers of the European Union established the SOCRATES programme in 1995 to take concrete measures in this direction. This article describes the work of one of the three chapters of SOCRATES, called COMENIUS, the three Actions of which enhance the creation of European Educational Projects, target efforts for the children of migrants of various kinds, and stimulate the creation of European transnational projects for the in‐service training and further training of teachers. Various kinds of transnational projects for pupils as well as for teachers are described focussing upon enhancement of the acquisition of new knowledge, of communication skills, of creativity and of problem solving skills, of the use of the new information technologies and open and distance learning skills, and of teamwork and interdisciplinary skills. The traditional school, by involving itself in the European programmes evoked and described, must inculcate the habit of lifelong learning both to its pupils and to its teaching staff. The habit and practice of lifelong learning leading to a realization of the ideals of the learning society will be a crucial contribution to European citizenship. 相似文献