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《化学教学》1984,(5)
华东地区六省一市(山东省、江苏省、安徽省、浙江省、福建省、江西省、上海市)的高师化学教学法经验交流会于1984年4月29日—5月5日在西子湖畔的杭州大学举行。参加这次会议的有52所高等师范院校(包括教育学院)的化学教学法教师六十余人。其中有年过七旬的老前辈,也有年富力强的中青年同志。 会议收到了有关化学教学法的论文三十五篇。限于时间,只有二十二位同志在大组会上作了发言和报告。 会议就目前高师化学教学法课程的体系和内容更新、教学中培养发展高师学生的能力、改进化学实验教学,开展化学教育研究、加强高师教育学科(特别是化学教学法课)的建设等问题进行了广泛的讨论。 相似文献
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刘大同 《课程.教材.教法》2003,(5)
4月4日至6日,中国教育学会化学教学专业委员会在南京召开全国高师化学教学论学科建设研讨会。会议的主要内容是:(一)基础教育化学课程改革的理论与实践;(二)新世纪我国高师化学教学论的学科建设与发展;(三)高师“课程与教学论专业(化学学科教学论)”和“教育硕士专业(学科教学·化学)”研究生的培养;(四)高师本科《化学教学论》和《化学实验教学研究》的课程与教学改革。 相似文献
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为了加强西南地区高师函授教育的校际合作,促进高师函授教育的蓬勃发展,根据西南地区高师函授协作会首届年会的决定,四月十四日至十六日,南充师院主持召开了化学专业函授教学计划审订会。参加会议的有云南师大,西南师大、四 相似文献
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周青 《中学化学教学参考》2003,(6):37-37
由中国教育学会化学教学专业委员会主办、南京师范大学承办的《全国高师化学教学论学科建设研讨会》 ,经过半年多的筹备 ,已于 2 0 0 3年 4月 4日～ 6日在南京召开。会议的主题是 :“基础教育化学课程改革与高师化学教学论学科的建设与发展”。来自全国 65所高师院校的 1 2 7名代表 (其中研究生 34名 )出席了会议 ,提交了 88篇学术论文。本刊主编杨辉祥出席了这次大会。大会开幕式由全国化学教学专业委员会副理事长郑长龙教授主持。南京师范大学有关领导出席了开幕式 ,校党委书记沈健教授致欢迎辞。我国化学教育的老前辈刘知新先生作了化学… 相似文献
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中国教育学会化学教学专业委员会于１９９８年１２月１０日至１３日在上海师范大学召开了《高师化学教育工作委员会成立大会暨面向２１世纪高师化学教学论专题研讨会》．来自全国３８所高等师范院校和教育学院的代表６０余人参加了会议。教育部师范司专门给会议发来贺信,对高师化学教学论学科建设提出了重要意见。会议讨论、通过了工作委员会章程,推选了１３名常务委员（西北地区等暂缺）,推选刘知新理事长兼工作委员会主任委员,吴俊明、王祖浩、郑长龙、朱民为副主任委员,王磊兼秘书长。与会代表认真学习了师范司的贺信,并主要就①２… 相似文献
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基于高师化学专业选修课《高分子化学》的专业、课程和学生特点,提炼了专题讨论教学法、案例教学法和趣味教学法三种教学方法,旨在促进教学质量和学生能力的全面提高. 相似文献
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也鲁 《衡阳师范学院学报》1984,(Z1)
一九八四年九月二十四日至二十九日,中南高师历史教学法会议在衡阳市召开。会议由湖南师大和衡阳师专联合主办。参加这次会议的有中南五省(区)的师大、师院、师专和少数中学历史教师。此外,还邀请了北京、上海、天津。浙江、山西和福建等省市从事历史教学和研究的同志参加了会议。与会共计三十余人。 相似文献
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《中学化学教学参考》2005,(12):38-38
由中国教育学会化学教学专业委员会主办，沈阳师范大学承办的“全国高师化学教学论课程内容与教学方式改革学术研讨会”于2005年11月5日至7日在沈阳召开，来自全国53所高等院校及有关单位的122名代表出席了会议。 相似文献
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在高师中学化学教学法实验教学中，开展探究性化学实验教学，关键是要有有意义的实验探究课题和可行的教学模式。对化学实验探究问题的类型、内容、教学模式与过程进行了探讨，使教学法实验课程的内容更为丰富和有意义，使教学效果更为明显。 相似文献
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江苏省高等师范院校化学教学论年会暨师专无机、分析、化工原理学科研讨会于93年4月15日～17日在风景秀丽、校舍整齐清洁的淮阴师范专科学校召开。 来自全省十一所高师的化学教师廿余人,参加了会议。淮阴师专的校长、党委书记和有 相似文献
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龚秋纹 《重庆第二师范学院学报》1996,(1)
目前高师《化学教学法》课时偏少,化学教学法实验开出率偏低,教育实习安排与教学法理论学习脱节。笔者认为可按:实验——基础理论——见习——理论提高——教育实习——教育研究六环节安排教学。其中教育研究属提高性选修课,包括中学化学教材研究,中学化学课外活动等。 相似文献
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刘大同 《课程.教材.教法》2006,(1)
11月5日至7日,由中国教育学会化学教学专业委员会主办,沈阳师范大学承办的“全国高师‘化学教学论’课程内容与教学方式改革学术研讨会”在辽宁省沈阳市召开。来自全国53所高等院校及有关单位的代表共 122人出席了会议。会议开幕式由中国教育学会化学教学专业委员会副理事长、东北师范大学教授郑长龙主持,中国教育学会化学教学专业委员会理事长、人民教育出版社编审张健如致开幕词。沈阳师范大学的有关领导出席开幕式并由李铁君副校长致欢迎词。 相似文献
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李和平 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(3)
问题的提出 1993年7月,中国音协音教委在我校召开全国高师、中师钢琴研讨会。会议期间,美国卡内基·梅隆大学音乐系李·吴·罕娜教授向全国一百多名钢琴教师介绍了美国最新的钢琴集体课教学法。李·吴·罕娜教授带来的教学资料和精彩的演讲引起与会者浓厚的兴趣和热烈的反映。 相似文献
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万马 《课程.教材.教法》2002,(8)
7月17日至19日教育部师范司在京召集专家会议,对“高师教育面向基础教育改革研究项目”征求意见稿进行论证。这是师范司一个多月来第二次召开专家会,研究高师教改问题。这次会议还讨论了研究项目指南征求意见稿。项目指南大体包括三部分:（一）高师公共教育学科课 相似文献
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根据中学化学教学法实验的目的和任务,我认为高师化学中教法实验基本功的目标是:培养学生从事中学化学教学必备的演示实验和指导中学生实验的各种能力。这就要求学生不仅要掌握正确、规范、熟练的操作技能,而且要掌握科学、完整、规范的表达实验能力。这可称之为中学化学教学法实验的“教学性”。正是由于化学教学法实验应更多考虑实验的“教学性”因素。即必须考虑如何成功地将化学实验运用于化学教学。这就经常会遇到设计或选择教学实验的最优方案,寻求实验仪器、药品的代用品及实验方法的改革。所以教学法实验教学中还必须引导学生进行教学实验的设计及实验的探索,这可称之为化学教学法实 相似文献
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《通化师范学院学报》2010,(10):F0002-F0002
9月16日,“三北”地区高师院校第二十次协作会在我院隆重召开。山西师范大学、首都师范大学等13所高师院校的专家及我院教师共110余人参加会议,会议深入探讨高师院校人才培养模式改革与创新的基本做法,进而推进“三北”地区高师院校的改革与发展。 相似文献