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<正>2012年,浙江卫视倾力打造《中国好声音》节目唱响全国,那些风格各异的"好声音"可谓High翻全场,震撼人心。"逆天口播"华少更是一鸣惊人,出尽风头,以一段"史上最拗口、最逆天语速的广告串词"爆红,获封"中国好舌头"。"好声音",让人有"不虚生此耳"之感,"声音好",让人有出人头地之感。走进声音的世界,大家会发现:风声、雨声、鸟啼声……声声入耳;掌声、笑声、叮咛声……声声温馨;书声、歌声、抚琴声……声声醉人。那么,我们在写作时如何将"声音"描绘出来,让你笔下的文字有声有色呢?下面请大家跟随我一起步入声音的世界,赏析精彩的"声音"描写的范例,剖析其写作手法与技巧,从而抒写出属于你的"好声音"! 相似文献
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浙江电视台有个音乐节目叫《中国好声音》,许多歌手的天籁之音使他们成为名副其实的"好声音",打动了无数人。歌手的"好声音"令人难忘,而老师的"好声音"同样如此。上学时,我因为调皮惹事,学习成绩又差,经常成为老师们的批评对象。所以,我听到的多是些"责难之声",或是"讽刺之声"、"嘲笑之声",鲜能听到老师的"好声音"。 相似文献
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吴鸿燔 《新课程导学(上)》2014,(28)
音乐是一门注重体验的艺术,是听觉的艺术,源自声音。教师构建有活力的音乐课堂,不可忽视课堂中的"好声音"。音乐课堂中的"好声音",是师生之间相互肯定、教学相长而激起的赞美之声,是学生乐于参与、体验、表现音乐而抒发出的欢笑之声,更是教师尊重学生主体,关注学生"差异的声音"的教学情怀体现,还是教师巧妙利用课堂中"意外的声音",生成有效课堂资源的教学机智表现。 相似文献
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2012年的中秋之夜,是个万众瞩目的梦想巅峰之夜。"中国好声音"的学员们High翻现场舞台,众多大牌明星也到场助阵,为"好声音"的学员们加油、颁奖。最终,来自东北的90后小伙梁博,以高支持率获得中国好声音年度总冠 相似文献
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正教材分析:《寻找生活中的声音》是小学音乐一年级上册第一单元"有趣的声音世界"的第一个教学内容,是学生进入小学的第一节音乐课。本节课的好与坏,直接影响着学生对音乐的兴趣。所以,这是一节意义重大的音乐课。本课的所有内容都是围绕着"声音"进行的,通过引导学生倾听各种声音,使学生对探索声音世界产生浓厚的兴趣。教学内容:一年级音乐上册第一单元活动《寻找生活中的声音》。教学目标:1.对生活中的声音产生兴趣 相似文献
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刘羽婷 《创新作文(初中版)》2013,(24):10
老爸今晚没有回家吃晚饭,直到我要睡觉了他也没回来。妈妈打电话催了他好几遍,他总是说等一下就回来。这个老爸,肯定又是喝酒去了,妈妈生气了,看他怎么办!夜深了,突然,门外传来一阵声响:"咔嚓、咔嚓……"是钥匙开门的声音,过了好半天,才听见"咣当"一声关门的声音,老爸终于回来了。一听这开门的声音,就知道老爸又喝多了。 相似文献
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周五晚上干什么?今年夏天,周末晚间活动的选择显得有些单一:守着电视机,看"中国好声音"呗!看着电视刷着微博,主页上几乎被各种与中国好声音有关的内容刷屏,好友们集体关注"好声音",或支持自己喜欢的"学员",或为某个"导师"的麻辣点评叫好。"学员"?"导师"?如果你对这些名词不 相似文献
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张泉泉 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2013,(5)
从社会学的想象力来看,《中国好声音》表现为一种普遍联系和视角转换的能力,体现在反视觉性、声音和故事的互文、三种对话的建构等方面,实现了传播正能量、延伸奇观生产的"想象力"释放。《中国好声音》对于电视选秀节目版权引进后的本土重构具有一定的样本参照意义,同时也呈现了在当下中国复杂的电视生态中,一档节目红火之后的异化发展过程。 相似文献
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浙江卫视热播节目"中国好声音"以只为"好声音"转身的独特形式,创造了极高的商业价值,得到社会广泛关注。人们模仿"中国好声音"的形式逐渐以"中国好XX"流行语来形容可称典范的人或事。因曾经热播的电视剧《中国式离婚》逐渐流行的说法"中国式XX"却被用来形容具有社会性、群体特点的陋习或现象。"中国好XX"与"中国式XX"流行语属于模因论视角下仿拟而成的流行语,两者在形成、传播和形式上相似,不同的是"中国好XX"聚焦语义,多为正面表达,"中国式XX"放大语义,多为负面表达。 相似文献
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粟畅 《黄河之声(科教创新)》2013,(13):62-63
随着当今社会发展的需要,出现了越来越多的选秀节目,在这各式各样的节目堆中,出现了《中国好声音》这一异军的崛起,令这个夏天的不再沉闷。收视居当日收视榜首,在这往日平静的荧屏湖面上泛起了涟漪,本文试论《中国好声音》"火"的原因。 相似文献
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华少 《初中生学习(中考新概念)》2014,(Z1)
正做了第一季《中国好声音》之后,有一次我去青岛参加一个活动,《新周刊》执行总编封新城老师对我说:"真没想到,在《中国好声音》里面,你居然可以野蛮生长到现在这个样子!"说实话,我也觉得有点儿不可思议。 相似文献
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黄海江 《新课程导学(上)》2014,(4):76
正朗读,就是读书,是把文字转化成有声语言的一种创造性活动,是一种有声阅读的方式。朗读不是默读,默读是没有声音的阅读,速度一般比较快。朗读是要发出声音的,而且是要大声地读出来。早晨,教室里传来了琅琅的读书声,就是同学们朗读的声音。其实,我们都喜欢听到响亮的声音,因为这样听上去更加清晰,更加悦耳。孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"大概的意思是说,对于一种事物,知道并且理解它的人比不上 相似文献
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"中国好声音"第一季一完结,一路强调从小山村里走出来的吉克隽逸,飞去了美国。于是,当"好声音"的尖子生们抓紧余温四处巡演代言时,网络上有关吉克隽逸的传说是:失踪了。炒得最热的"栗子",是四川某茶叶集团捧着600万元形象代言费上下求索,愣没找到吉克隽逸把钱送出去。消息有集团属地,有具体数据,还有中立无利感,把公司具体名字隐了去,让人不信也难。 相似文献
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朱思帆 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(1):7-8
"小宛,我们一起去玩,好吗?""小宛,你和我们说说话,好吗?""小宛……"一下课,教室里总能听见我叽叽喳喳的声音.一听,准知道是我在和印尼同学沟通呢! 相似文献