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高校辅导员的角色决定了辅导员工作的重要性。辅导员工作是一门艺术。做好辅导员工作,应提高自身素质建设,当好学生的"引路人";转变工作观念,当好学生的"服务员";构建交融型师生关系,当好学生的"知心人"。 相似文献
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在单元主题教学的研究渐成热潮的当下,教师不仅要当好"设计者",也要做好"建筑师".在高中历史教学中,为了确保单元主题教学的高效性,教师在进行教学设计时,需要"研究课标、精读教材、分析学生、拓展内涵";在实施教学时,需要带领学生"先行组织、回扣教材、迁移运用、成果分享、拓展追问",进而引导学生自主建构,推动思维步步拓展、... 相似文献
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《教育研究与评论(中学教育教学版)》2017,(8)
初中语文读写课程内容包括:读"自编教材",写"读书笔记";读"当代名家",写"作品简介";读"泰州名人",写"名人传记";读"千里历程",写"山水游记";读"励才校园",写"母校留言";读"主题美文",写"升格作文";读"经典影片",写"微型作文";读"古典诗词",写"现代小诗";读"专题名言",写"凡人名言"。这一课程的开发与实施,让语文这门学科厚实丰盈起来了,激发了学生巨大的潜能,"共生"出了强大的精神磁场和语文学习力,达成了"读写共生"。 相似文献
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在一千多年前,唐朝的韩愈就观点鲜明地提出"师者,所以传道授业解惑也"。这句话言简意赅地道出了为人师者,要当好三个角色,第一,当好教学生如何做人的"引路人";第二,当好科学文化知识的"传播者";第三,当好能排解学生心中疑惑和成长烦恼的"心理医生"。作为一名班主任,只有将这三重角 相似文献
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从"全面平庸"里解放出来儿童写作文,处于马不停蹄的"奔波状态":才写了"事",又得写"人";才写了"人",又得写"景";才写了"景",又得"状物";才"状"了"物",又得写"建议"…… 相似文献
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谈心是教师开展思想工作的一项基本功.然而,同样是谈心,有的"良言一句三冬暖",有的却"恶语伤人六月寒";有的"与君一席话,胜读十年书",有的却"话不投机半句多";有的"使人茅塞顿开",有的却"使人如堕云雾".可见,谈心是一门艺术,也是一门学问.那么,教师如何掌握和运用好这门艺术呢?除做好准备工作之外,还要讲究时机、场合和方法. 相似文献
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王仁刚 《江苏广播电视大学学报》2009,20(4):34-36
"文明我先行"是中华文明礼仪的现实诉求,也是当代电大校园软文化的核心内容;是每位电大人安身立命的客观需要,更是电大科学发展、和谐发展的必然抉择.每位电大学子都应在同学中争当文明的"先行者",每位电大教职工都应在学生中当好文明的"先行者",每位干部党员要在师生员工中当好文明的"先行者",全体电大人要在"和谐社会"的建设中当好文明的"先行者". 相似文献
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作为湖北省武汉市公交集团531路公交驾驶员,27年来,我运送乘客430多万人次,"零投诉";驾车经过红绿灯路口180多万次,"零违章";行车近百万公里,相当于绕行赤道22圈,"零事故",成了武汉老百姓口中和全国各大媒体笔下的最牛"三零"司机。在武汉,要做到这样确实不易。因为,武汉地理位置特殊,公交线路普遍较长,作为人口过千万的大都市,轨道交通少,公交客流量大,公交司机工作压力大、强度大。尽管不易,但是我做到了,因为我心 相似文献
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刘伟 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2021,40(2):125-128
常态化疫情防控之下,高校大学生管理呈现新特点,辅导员职业能力建设,要与之相适应。加强辅导员职业能力建设,要坚持问题导向,以立德树人为根本,当好"凝聚者";以课程思政为载体,当好"导航员";以职业活动为依托,当好"规划师";以成长成才为指归,当好"筑梦者"。辅导员职业能力建设的内容应与时俱进,做到因事而化、因时而进、因势而新:提升价值引领能力,确保引领有力;提升日常管理能力,确保管理有序;增强系统思维理念,确保育人有为。 相似文献
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在教学实践中,同样的问题不一样的问法会产生不一样的效果,这样问,可能是"一石激起千层浪";那样问,也许会是"一潭死水,微波不现".作为教师要当好"引路人",通过巧妙设计提问来提高教学质量,激发学生的学习兴趣. 相似文献
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<正>工会走群众路线,旨在为民生办实事。民生工作即是全局性工作,也是党的群众路线教育实践活动中的一项重大安排,保障和改善民生是一项工作的出发点和落实点,没有群众生活的持续改善,一切工作都毫无意义。只有心里想着群众,工作依靠群众,一切为了群众,出自真心的关心群众,对群众满怀真情,一心一意为群众排忧解难,才能得到群众的信任、理解和支持,工会走群众路线,其实就是要工会干部与职工群众打成一片,时刻当好职工群众的"三种人", 相似文献
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面对一系列改革任务带来的大变革、大挑战、大考验,公司始终保持思想政治工作与改革攻坚任务同频共振,通过做好"稳压器"、当好员工"主心骨"、添充"正能量",为"三集五大"建设、主多分开等改革攻坚任务的顺利推进提供强有力的思想和政治保证。 相似文献
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我们习惯于以一个知识点、一个例题、一组习题方式"匀速"进行数量关系的教学。结果,有的学生"不识庐山真面目",有的学生能够"柳暗花明又一村"。本文就小学数量关系教学中暴露出来的一些"症状",试图以"认知负荷"视角探寻解决的三个策略:重组形式,重构教学,化"负"为"正";优化样例,优活媒介,化"难"为"易";整合内容,统合结构,化"零"为"整"。 相似文献
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大学生就业导师制是一个全过程指导与服务、全方位督导与跟踪、全体教师关注与参与的大学生职业生涯辅导和就业指导模式;其墓本理念是变"求职"为"猎职",基本特点是变"被动被发"为"自动自发",基本目标是变"推荐就业岗位为主"为"教授猎职方法为主";实践证明,它是高校做好毕业生就业工作的有效机制和方法. 相似文献
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双向互动:当代中国马克思主义大众化的内在逻辑 总被引：4，自引：0，他引：4
侯小慧 《思想理论教育导刊》2010,(7)
当代中国马克思主义大众化是"理论掌握群众"与"群众掌握理论"的双向互动与内在统一."理论掌握群众"是马克思主义大众化的可能性前提,重在"理论创新";"群众掌握理论"是马克思主义大众化的现实性体现,重在"理论武装",实现"理论掌握群众"与"群众掌握理论"双向互动,推进当代中国马克思主义大众化的关键是用社会主义核心价值体系指导思想政治教育. 相似文献
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什么是世界一流研究型大学的贡献 总被引：2，自引：0，他引：2
什么是世界一流研究型大学的贡献?目前社会上不少人对这个问题的认识还不够清楚.其实,创造"最优标准",培育"精英人才";勇担"人类使命",挑战"人类未知";造就"顶尖大师",贡献"原创性成果";夯实"基础研究",追求"开拓性发展";张扬"大学之道",哺育人类精神情怀,这些才是"世界一流研究型大学"的"应有贡献"或"应有价值".应当说,21世纪,中国研究型大学能不能在"实质性贡献"方面达到以上的"应有高度",这确实是中国实现世界一流大学建设目标的核心和关键. 相似文献
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<正>一、要挖掘非智力因素的作用,首先应注重"人"的研究人们誉教师为"人类灵魂的工程师",顾名思义,我们的工作对象是"人",教师的对象则是学生。要当好"工程师",就要熟悉自己的教育对象,就是要暗习他们的心灵特点,了解他们的兴趣、情感、性格、意志、信念等等。 相似文献
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"类解读"是一种虚假的解读,是类化思维的结果。真正的解读必定是专属于"这一个"文本的,与文本是完全匹配的。而"个解读"所追求的就是破译"这一个"文本的唯一对应的阐释——特质化解读。要实施"个解读",我们可以采用三大策略:以发掘隐秘结构来实施个解读——超越"单向维度",走近"两难结构";以体味作品情调来实施个解读——超越"无机阐释",走近"形而上质";以调试最佳焦距来实施个解读——超越"两极视野",走近"中观视野"。 相似文献