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教学内容：课程标准实验教材（人教版）小学数学第三册第57—58页。教学目标：1．通过观察实物,使学生能辨认从不同的位置（正面、背面、侧面）观察到的简单物体的形状。知道物体从不同的角度观察看到的形状是不同的。 相似文献
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教学内容苏教版国标本小学数学三年级第五册第86￣87页的内容。设计思路本课在设计时主要体现以下两个特点:1.以教材为蓝本,创造性地开展教学。通过在课中教学认识物体的正面、侧面和上面,使学生能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的物体的形状,并在此基础上,由只观察到物体的 相似文献
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教学内容:人教版小学数学五年制第九册。教材与学生分析:这部分内容是学生系统地学习立体图形的开始,教材重在揭示长方体的组成部分和特征。 相似文献
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教学内容
小学数学新课标人教版五年级上册P38《观察物体》。
教学重点
在实际的观察活动中,让学生认识到从不同的方向观察物体,所看到的形状是不同的。 相似文献
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义务教育六年制小学数学第五册教材的内容,是根据《九年制义务教育全日制小学数学教学大纲》,在总结原教材和卖验教材经验的基础上编写的。与原教材比较,教学内容及各单元内容的编排顺序做了部分调整,符合学生学习数学的认知过程。下面就这册教材的主要变化及教学中应注意的问题作一简要介绍。 相似文献
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中小学通用教材小学数学第十册编写小组 《江西教育》1981,(1)
新编小学数学第十册(试用本)供小学五年级第二学期使用。这一册教材是这套教材的最后一册。这册课本的教学任务,除了继续讲授新课以外,还要对小学数学的全部内容进行复习、总结和提高。 这册课本的教学内容包括:简单的统计表和统计图,比和比例,正、负数的意义,正负数的四则计算,总复习五个部分。下面,就这些教学内容作一简要介绍。 相似文献
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教学内容苏教版国标教材第一册第2—3页教材简析教材中用儿童乐园里部分场景的画面 ,让学生通过看一看和数一数了解画面的有关内容。教材着力引导学生通过说和数来认识生活中的事物 ,这是学习数学常用的方法 ,目的是让学生感受数学与日常生活的紧密联系 ,初步了解可以用数学的方法描述某些生活现象。本课的教学重点是通过观察场景中的相关物体 ,能分别按某种顺序数出这些物体的个数 ;教学难点是从场景中抽象出数 ,并用点子图表示物体的个数。教学理念数学来源于生活 ,许多数学问题本身就是人们在生活实践中总结出来的。《数一数》这节课意在… 相似文献
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一、说教材 1.教材简析."看一看(一)"是北师大版小学数学二年级上册第三单元"观察物体"第一课时的教学内容,本节课是在学生学习并掌握了位置与顺序及观察物体等有关内容的基础上安排的. 相似文献
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数学观察能力,是学生应具备的一种重要数学能力。这种能力的培养,是循序渐进地贯穿于整个小学阶段。低年级段是数学学习的起始阶段,是培养学生数学观察能力的启蒙阶段,在课堂教学中教给学生观察的方法,培养学生的观察能力,显得尤为重要。一、观察内容的指导1.观察物体数量的多与少。首先从观察单一物体数量的多少入手,然后逐步观察不同类物体数量的多少,最后还要训练学生能从不同角度将物体分类数数。例如,指导一年级的学生观察教材中的一幅图,问学生把10个方块分成两部分,有几种分法?首先我和学生一起 相似文献
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苏教版小学数学教材紧紧围绕课程标准的基本理念设计编写教学内容,其中典型之一就是在很多单元的教学任务结束后安排了紧密联系单元学习、日常生活的数学活动,这部分活动内容很好地引领着学生关注 相似文献
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俞惠芬 《华夏少年(简快作文 )》2013,(2):59
二期课改后,小学数学教材中都会安排一个数学广场的教学内容,这部分内容主要是对小学生进行数学思想方法的渗透与培养。在实际教学中,因为这部分内容的数学思维性比较强,教学难度很大。在期末考卷的分值一般又只有1—2分,很容易在教学中匆匆带过。 相似文献
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对学生进行学法指导是小学数学教学中的重要一环。笔者经过多年的研究和多次的教学实践 ,取得了一定的经验 ,现简述于后 ,敬请同行多多指教。一、感知抽象型和观察发现法小学数学很多教学内容都是在学生感知一定数量的具体事物的基础上 ,归纳、总结、抽象、概括出有关数学知识的。我把这类教材称为感知抽象型教材。几乎所有的数学概念、运算性质、运算定律等都属于这种类型。例如 ,分数的意义 ,教材先让学生感知把一个物体(一个饼、一张纸 )或一条线段、一个计量单位平均分成若干份 ,这样的一份或几份可以用分数表示 ;把一些物体 (一堆苹果… 相似文献
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教学内容 人教版《九年义务教育六年制小学数学》第九册第64页例3。
教材与学情分析
行程问题与人们的生活、生产息息相关，学生在前几册教材中已经学过了有关速度、时间、路程之间数量关系的应用题。但是以前学习的这种应用题，都是研究一个物体的运动情况。教材从达部分开始，将研究两个物体（两人、两车、两船等）的运动情况。本节课以“相遇求路程”为主，研究两个物体在运动中的速度、时间和路程之间的数量关系。 相似文献
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教学内容北师大版义务教育课程标准实验教材小学数学第三册第58、59页的内容。教学目标1.使学生会在实景中辨认东南西北,并能运用这些词语来描绘物体所在的方向,培养和发展学生的 相似文献
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义务教育五、六年制小学数学教材第一册(实验本)主要包括教科书、课堂练习和学生用学具卡片等,供五、六年制小学一年级上学期进行教学实验时配套使用。这两册教材是根据《九年制义务教育全日制小学数学教学大纲(初审稿)》,在总结现行教材和我室编的《小学实验课本数学第一册》经验的基础上编写的。教材保留了现行教材中一些好的做法,同时根据实验的经验,对教学内容作了适当调整,使教材结构更加合理;对各部分内容的编排注意体现教学顺序,符合学生学习数学的认识过程;教材既便于学生理解和掌握数学基础知识,又有助于发展学生的能力。 根据《义务教育全日制小学、初级中学教学计划 相似文献
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一、教材分析本课是九年义务教育六年制小学数学第十二册第三单元的教学内容。圆锥是人们日常生活和生产实际中经常遇到的几何形体。学生已学过圆面积计算公式、长方体及正方体等有关知识，这些都是学习圆锥体积的必要基础。学生由于对形如圆锥体的物体见得比较少，圆锥的形状又比较特殊，体积计算公式也比较复杂，所以，本课是该册教材中的一个难点。教好这部分内容有利于发展学生的空间观念，为今后的学习和解决实际问题打下基础。圆锥这节教材安排在小学阶段学习几何初步知识的最后部分。它的特点体现在“两借助、一掌握”上，即借助图形… 相似文献