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《学周刊C版》2015,(5)
所谓课堂气氛,是在课堂教学中,教师和学生通过教学互动共同产生的一种情绪状态。课堂教学气氛可以分为积极型、消极型和一般型三种类型。积极型的课堂气氛是建立在良好的师生关系之上的,教学内容符合学生的认知水平和发展特点,学生在这种课堂上能获得愉快、轻松、积极的情感体验。消极型的课堂气氛表现为学生和教师之间关系紧张,教学内容无法激起学生学习的兴趣,学生注意力不集中,学生之间也没有合作和交流,学生在这种课堂气氛中表现出紧张、压力、害怕、烦闷等特点。而一般型的课堂气氛是指课堂教学效果一般,课堂教学活动正常进行。课堂气氛直接影响着教学效果。因此,在语文教学中,教师要注重营造积极型的良好的课堂气氛,激发学生的学习兴趣,提高教学效率。 相似文献
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课堂气氛是进行实践课堂教学过程中至关重要的部分,良好的课堂气氛能够有效提升课堂教学效率以及学生的学习质量。高中生物的课堂教学也应当将实践教学的课堂气氛列为教学重点,应用合理的教育教学模式使得教学体系更为完善。文章对高中生物教学的课堂气氛调节与营造展开探讨。 相似文献
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研究发现,课堂气氛与学生的学习状态有着非常密切的关系.尤其是对于小学生来说,他们天性好动、好玩,课堂气氛的轻松与否,可以说直接影响着他们的学习态度和学习成绩,也关系着他们的成长和发展.所以,课堂气氛对于学生学习来说意义重大.在课堂教学中营造良好的课堂气氛是调动学生学习积极性的主要手段,也是保证课堂教学效率的主要途径. 相似文献
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颜菊凤 《中国教育技术装备》2010,(19):5-7
愉悦和谐的课堂教学环境是启迪学生思维、开发学生智力、培养学生创新精神和实践能力的重要前提和关键。心理学研究表明,教学环境与学生学习有着必然的联系,良好的课堂气氛能使学生学习的思维处于最佳的状态,而紧张的课堂气氛难以调动起学生学习的积极性。在课堂教学中,只有在愉悦、和谐的课堂气氛下,学生的学习热情才会高涨,课堂参与积极性才会高。 相似文献
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良好的课堂气氛,是指在课堂教学中,师生群体所表现出来的积极的情绪状态。积极的课堂教学气氛是课堂教学的催化剂。因为生动活泼、积极主动的课堂气氛,能使学生大脑皮层处于兴奋状态,易受到"社会助长作用"的影响,使学生情绪高昂,引起学习兴趣。学生一旦有了兴趣,就会产生巨大的求知欲望,从而更好地接受新知识,促进学生语文学习,提高课堂教学效果。反之,沉闷、冷漠、消极的课堂气氛往往会压抑学生的学习积极性,抑制思维活动,窒息智慧火花。在创设良好的课堂气氛的同时,还应注意到小学生在心理发展上有他自身的特点,小学生思维形象具体,认识事物有极大的情绪性,无意注意占优势,注意力不持久。下面就结合自身教学实践,谈谈在语文课堂教学中创造良好的课堂气氛的一些体会。 相似文献
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课堂气氛是指在高中思想政治课堂教学中教师和学生所表现出的一种心理与精神状态,它直接关系课堂教学效果和学生的学习效率。在高中思想政治课堂教学中,教师是课堂的组织者,课堂气氛在一定意义上由教师决定。教师的教学理念、教学方法、教学技巧等都会影响高中思想政治课堂教学气氛。 相似文献
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课堂气氛又称班级社会气氛或课堂心理气氛,指在课堂教学情境中班级成员的共同情绪(情感)状态,它是由班级成员互动而产生的,反映了课堂教学情境与学生集体之间的关系。在教学时,适宜的课堂气氛能使学生情绪高昂,智力活动呈现最佳状态;反之,沉闷、冷漠、消极的课堂气氛往往会压抑学生的学习积极性,抑制智力活动,窒息智慧火花。一堂成功的政治课,其课堂气氛总是积极的、活跃的,学生注意力高度集中,师生 相似文献
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王丽红 《中国校外教育(理论)》2013,(11):61-61
课堂气氛是指在课堂教学中教师与学生所呈现的一种心理状态,直接关系到教师的教学效果和学生学习效率。在教学时,教师作为教学的组织者,课堂气氛如何在一定程度上取决于教师,它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。 相似文献
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构建和谐数学课堂气氛的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
愉快轻松的课堂教学,增强学生的学习自信心、学习兴趣,培养学生的竞争意识是构建和谐数学课堂气氛的重要方面。构建和谐数学课堂气氛不仅能提高课堂教学效率,还能培养学生的数学能力和综合素养。 相似文献
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课堂气氛对学生的课堂学习具有重要的熏陶作用,好比自由的天空可以任鸟儿飞翔,良好的课堂气氛可以充分调动学生的积极性,有助于提高课堂教学质量。中职教师应该营造积极、和谐的课堂教学气氛,让学生充分张扬个性,畅游知识的海洋,在愉悦的心境中主动学习,提高中职的课堂教学质量。一、投入积极情感,激发学生热情列宁说:"没有了情 相似文献
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陈溪 《数学学习与研究(教研版)》2015,(3):41
良好的课堂气氛能提高学生学习的兴趣,相反,消极的课堂气氛会压抑学生学习的积极性.在素质教育的今天,教师更应该去组织好课堂教学,让学生主动学、有效学. 相似文献
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王文平 《中国科教创新导刊》2014,(6):183-183
课堂气氛是指课堂教学过程中学生们所表现出来的公共情绪状态,它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素.良好的课堂气氛,对于提高学生学习的兴趣,开发智力,陶冶情操,优化教学效果等都具有十分重要的意义. 相似文献
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学校是传播知识、培养能力的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。素质教育的核心是充分发展学生的个性,引导学生学会选择、学会思考、学会创造。 课堂教学是实施素质教育的主渠道。在课堂教学过程中,教师和学生之间必须进行充分的信息交流,才能有效地完成教学任务。而顺利进行师生之间的信息交流,课堂气氛至关重要。课堂气氛是指在课堂教学过程中产生和发展起来的一种特定情境,是课堂教学活动赖以进行的基础。健康、积极、民主、和谐的课堂气氛,有助于课堂教学效率的提高,有利于学生素质的提高。据说,在美国,课堂教学… 相似文献
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课堂气氛对大学英语教学至关重要,良好的课堂气氛能激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的有效性。本文在分析课堂气氛与教学效果关系的基础上,提出大学英语课堂气氛营造的必要性,探讨了获得良好的课堂气氛与教学效果的三种模式。 相似文献
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在英语课堂教学中,由于种种原因,可能会出现课堂气氛不活跃的情况,导致课堂教学效率低下,学生学习气氛不浓,师生之间缺乏交流,学生学习效果不好。本文从造成课堂气氛不活跃的因素出发进行分析,并找出了营造活跃的课堂气氛的方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(7)
<正>语文学科所具有的人文性以及提高课堂教学效率的需要,要求我们重视课堂气氛这一影响因素。本文将以小学语文的教学作为研究对象,探讨在现实基础上进一步活跃课堂气氛的有效策略,从而提高小学语文教学的质量和水平。现代语文是素质教育,创建活跃的课堂气氛是素质教育中最重要的一环。学生是学习的主人,教师是课堂教学的组织者和引导者。在课堂教学中,教师要充分激发学生的学习兴趣,让学生学有所思,学有所问,学有 相似文献