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1.
民办高校内涵式发展离不开政府对民办高等教育政策环境的进一步优化。政策优化要以实现公平、提高效率和促进发展为目标;健全民办高等教育法律体系,为民办高校实施内涵式发展提供权益保障;建立公共服务型政府,为民办高校实施内涵式发展创新管理体制;落实政府经济扶持,为民办高校实施内涵式发展夯实经济基础;建立社会评价机制,为民办高校实施内涵式发展搭建外部质量保障平台。 相似文献
2.
转型时期河南民办高校内涵式发展的战略研究 总被引：1，自引：1，他引：0
樊继轩 《黄河科技大学学报》2010,12(3):9-12
民办高校的内涵式发展,是以科学发展观为指导思想、以质量为主导的发展。在转型时期实施民办高校的内涵式发展,是办好一批高水平民办高校的需要。根据河南民办高等教育的发展现状,民办高校实施内涵式发展应确立六大战略,采取六项措施。 相似文献
3.
汤保梅 《黄河科技大学学报》2010,12(4):18-21
由于民办高校较少受到行政化制约,有更灵活的机制来培育自身的办学特色,因此,特色兴校是民办高校实施内涵式发展战略的有效途径。＂特色兴校＂首先要解决好科学定位问题,关键是尊重传统,核心是注重创新,要切实遵循教育发展规律。办学特色要集中体现在民办高校的学科特色和人才培养质量上。 相似文献
4.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(14)
民办高校内涵式发展中,"双师型"教师队伍的建设是师资培养的一项重要任务."双师型"教师队伍培养是提升教学质量的关键路径,也是民办高校实现教育可持续发展的重要保障.本文主要从内涵式发展与"双师型"教师的概念出发,分析了民办高校内涵式发展中"双师型"教师队伍培养存在的问题,进而探讨民办高校内涵式发展中"双师型"教师队伍培养的对策. 相似文献
5.
内涵式发展是强调以质量为主导的发展。在我国的高等教育进入大众化阶段后,民办高校应实施战略重心的转移,追求“质量立校,人才强校,特色兴校”等办学内涵的教育理念,采取以内涵式发展为主、外延式发展为辅的发展模式,使整体办学水平进一步得到提高和升华。 相似文献
6.
民办高校内涵式发展突破了民办高校以往"外延式发展"模式,将办学重点由"重规模、求数量",转变为"追求办学质量"上,正确处理好了"规模数量"与"办学质量"之间的关系,真正回归高等教育的本质追求。本文从促进民办高校内涵式发展角度出发,探究了内涵式发展的现状,及内涵式发展指标体系构建,对实现内涵式发展策略进行了探索与分析。 相似文献
7.
樊继轩 《黄河科技大学学报》2013,15(1):1-3
实施内涵式发展战略是创办高水平民办大学的需要。高水平民办大学内涵式发展战略由战略指导思想、战略目标、战略重点、战略步骤、战略措施五大结构要素构成。战略指导思想是民办大学实施内涵式发展战略的总纲领,战略目标是民办大学实施内涵式发展战略系统的中心要素,战略重点是民办大学实施内涵式发展战略目标的关键环节,战略措施是高水平民办大学实施内涵式发展战略的行动过程。采取恰当的战略步骤,是高水平民办大学实施正确的内涵式发展战略规划的必要条件。 相似文献
8.
李高申 《黄河科技大学学报》2010,12(4):15-17
教育大计,教师为本。民办高校要顺应我国高等教育转向内涵式发展的要求,走＂质量立校＂、＂特色兴校＂的自我发展之路,必须强化人才强校、教师为本的办学理念,把师资队伍建设放在内涵式发展战略的首位。民办高校要优化教师人力资本配置结构,不断创新与完善＂人本化＂管理。 相似文献
9.
10.
李艳杰 《黄河科技大学学报》2010,12(3):24-27
民办高校内涵式发展是以质量为主导的发展。＂质量立校＂是民办高校内涵式发展的核心要求,它要求民办高校转变办学理念,树立科学的质量观,同时,要建立优秀的师资队伍、创新的人才培养体系、优良的学风、现代化办学条件、完善的教学质量监控体系,以确保质量立校在内涵式发展战略中得以切实施行。 相似文献