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当前高校本科毕业论文普遍存在运作不规范、论文质量差、流于形式等问题,以至于出现＂存＂、＂废＂之争。本科毕业论文中出现的大量失范现象,与教师指导角色的缺失和学生主体性角色的不足有着密切的关联。因而,从教师角色、学生定位的视角构建以教师为主导的、学生为主体的本科毕业论文互动式指导—写作模式,从论文选题、开题、写作、答辩、评价等流程视角构建本科毕业论文指导—写作的规范化运行机制,是提升当前本科毕业论文质量的现实路径选择。 相似文献
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本科毕业论文以考试方式进行,这是中国近代大学积累而来的宝贵经验。研究问题的精心挑选意味着考试题目确定的慎重性,论文导师不仅承担论文写作的指导责任,而且还肩负论文考试的全程监督职责,资料搜集的开放性揭示了论文考试的特殊性,独立自主的写作过程凸显了学生的考试主体地位,论文定稿意味着本次考试的完成,评审答辩则说明了考试成绩的计算过程。从考试的角度来强化本科毕业论文选题的慎重性,明确导师对于论文写作过程的监督责任,加强论文在答辩前后的学术性审查,这已成为改进当前本科毕业论文管理制度的关键。 相似文献
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学习收获在高等教育评价中的地位日益凸显,学习"获得感"是评估大学生学习收获的重要方式.基于659名大学生的调查数据,以本科毕业论文写作过程为例,运用结构方程模型从学生对本科毕业论文的重视程度、学生科研基础、教师态度和指导能力等方面考察大学生学术获得感的生成机制与提升路径.研究发现,大学生在本科毕业论文写作过程中获得的"学术获得感"受到学生重视程度、学生科研基础、学生受到的指导强度等因素的影响,其中学生重视程度和科研基础两个个体自身因素影响最大.教师态度和指导能力通过影响学生科研基础、学生对本科毕业论文的重视程度和学生受到的指导强度等中介变量间接对学生学术获得感产生影响. 相似文献
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英语专业本科毕业论文写作与指导涉及的面很广;该研究结合多年来对英语专业本科毕业论文指导与管理经验,仅从以下几个角度对本专业毕业论文写作和指导的相关问题进行探讨:毕业论文写作的目的和意义、学生写毕业论文的准备工作、毕业论文的审查与评价、毕业论文指导教师的作用、毕业论文指导教师的确定与责任。研究发现,在英语专业本科毕业论文写作与指导过程中,师生即相对独立又相互依赖;明确各自职责是使这项工作顺利完成的关键。 相似文献
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刘晶如 《中国教育技术装备》2017,(2):120-121
从学生、指导教师和学校管理三个方面分析当前工科院校本科毕业论文教学存在的问题,有针对性地提出本科毕业论文教学改革的相应措施,以提高本科毕业论文质量。 相似文献
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本科毕业论文是大学生在大学阶段最后一个需要完成的任务,是考验大学生专业综合素质和能力的一个重要体现。但目前,经管类本科毕业论文质量普遍不高,这与学生自身以及教师和学校等因素分不开的,为了研究具体影响经管类本科毕业论文的质量的因素,文章在进行充分调研的基础上,运用Logistic二元逻辑模型,从毕业生写作的态度、论文准备时间、自身专业素养、教师的指导监督、学校的规范管理制度、招聘单位的影响等六个方面进行实证分析,找出了影响经管类本科毕业论文质量的关键因素,并据此提出提高经管类本科毕业论文质量的措施。 相似文献
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传统模式法学专业本科毕业论文的写作,是在与学生的学术活动基本脱节,仅仅通过查阅资料、教师给予必要的指导,甚至是剪刀加浆糊的情况下完成的,因而难以达到毕业论文写作的目的。而"系列化"、"一体化"法学本科毕业论文新模式将学生论文写作与课题研究相结合,注重培养学生的科研能力与创新精神,能够调动优秀学生参加专业学习及实践的积极性,有利于论文质量的提高,有利于为社会培养具有实践能力的人才。 相似文献
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开放教育毕业论文在实践教学环节中地位十分重要,但从实际完成情况来看存在一些问题。为提高开放教育学生的毕业论文质量,学校可通过加强学生写作训练、举办论文写作系列讲座,采用多媒体案例式教学,严格导师选定,明确导师职责,加强论文选题的指导,应用技术平台提升论文指导,学校强化毕业论文过程管理,严格毕业论文答辩七个方面的改革对策,从而达到提高毕业论文质量的目的。 相似文献
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本科毕业论文作为高校教学中最后一个必不可少的实践性环节,是对学生综合素质教育与实践能力培养效果的全面检验。大量研究表明,我国本科毕业论文质量呈现下滑趋势,亟需开展研究提出对策。本文基于对西北大学理工类和山西财经大学文管类2013届本科毕业生的问卷调查,分别从本科毕业生和论文指导老师的角度对比分析了两校文理本科毕业论文写作与指导的差异特征,揭示其中存在的主要问题,最后提出了相应的改进对策建议:合理安排论文写作时间,开设论文写作指导课,增强选题的灵活性、创新性和应用性,建立本科毕业论文(设计)激励机制,完善指导教师考核机制与建立严格的评审制度等。 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(1):196-198
为了提高本科毕业论文的质量,构建了"毕业论文团队—科研团队"模式指导本科毕业论文,从论文选题、开题、实验过程、写作、答辩和团队合作等方面进行全方位的指导,特别注重创新能力和合作精神的培养。经过5年的探索和实践,该模式取得了优异的成绩,学生毕业论文成绩、团队协作精神和综合素质能力均有了明显的提高。该成果具有普遍的推广价值,可供研究型大学培养体系作参考。 相似文献
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本科毕业论文写作与质量问题近年一直是高校人才培养的热点和难点问题,根据笔者多年一线教学论文指导的经验与对相关文献的分析,我们认为当前高校本科毕业论文写作存在的突出问题是：选题重复空泛、大而无当,缺乏新意和特色;论文写作不同程度存在抄袭剽窃现象;写作格式不符合学位论文规范;答辩程序与成绩评定存在一定的漏洞。本科毕业论文写作质量不高既暴露出学生自身学习态度、综合素质存在的问题,又与指导教师责任感不强、论文指导缺少针对性不无关系,但根本上仍然是高校教学管理与考核制度的原因所致。 相似文献
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本科毕业论文作为高校本科教育的最后环节,是对学生本科阶段学习成果的综合性考核,但目前总体质量并不高。文章以经管类专业为例,从论文选题、论文写作、格式规范三方面归纳目前毕业论文出现的普遍问题,进而从学校、指导教师以及学生层面有针对性地提出建议及解决措施。 相似文献
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中国古代文学本科毕业论文写作中存在的问题不仅反映了中文专业毕业生的专业水平和素质,也反映了中文专业课程设置和基础课程教学方面的问题.为了提高中国古代文学本科毕业论文写作质量,必须采取同步教学模式,将基础知识教学与论文写作指导在教学计划中有机地结合起来,从前期教学环节中提高学生毕业论文写作能力. 相似文献
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文章分析了我国本科毕业论文写作现状,指出了造成这种现象的原因,强调加强本科毕业论文写作学术规范的必要性以及实现的途径,即端正对毕业论文写作态度的认识,在大四上学期开设毕业论文写作课程,指导教师和学生共同努力。 相似文献
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李明 《邢台职业技术学院学报》2008,25(6):51-53
本文从本科毕业论文写作的角度出发,结合实际情况详细地介绍并探讨了本科毕业论文写作中的各个步骤以及需要注意的问题和相关应对策略。从整体上总结了与写作相关的要点,介绍了写作内容,探讨了写作的方法及注意事项。通过论述,作者旨在诠释本科毕业论文的写作,说明写作过程,为本科毕业论文的写作奠定基础。 相似文献
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高校本科毕业论文指导与管理若干误区的审视与反思 总被引：13，自引：0，他引：13
是否应该取消本科生毕业论文的争论由来已久,争论引起人们对高校本科毕业论文指导与管理误区的审视与反思。采用文献资料、访问调查、专家咨询、理论思维和量化分析等综合研究方法,对372所高校本科毕业论文指导与管理工作进行调查。在此基础上对高校本科毕业论文指导与管理中的误区及问题进行分析和反思,以加速提高本科毕业论文的指导和写作质量。 相似文献