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1.
单强 《潍坊教育学院学报》2005,18(2):30-33
我们说话或写文章时常出现表达不清的现象,而在领会别人的话语或文章的时候又会存在理解不透的问题,所有这些都与语境有关。本文据此提出了语境是检验与评价言语活动的唯一依据这个观点,主要展开内容有:语境能帮助我们使用尽量少的语言材料传达出尽可能多的言语信息;语境能帮助我们铺设条件,排除歧义,准确理解言语;语境能帮助我们在言语交际中使多义语词的语义具体化;言语意义往往不等于语词意义的简单加合,语境能帮助我们选择信息;语境能对语词意义施加影响,甚至改变语词的一些意义;根据语境,筛选出表达真正所需的语词。 相似文献
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本研究以108名中学生为研究对象,考察了熟悉性、语境对成语理解的影响。结果表明:①熟悉性、语境均显著影响中学生对成语的理解;②熟悉性、语境和年级之间的交互作用显著,熟悉性对成语理解的作用受语境和年龄的影响。与初中生比,高中生能更好地利用语境帮助其理解成语,特别是帮助其理解中、低熟悉度的成语。这些结果为中学成语教学提供了一些实际指导。 相似文献
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阅读教学的实质是语境教学。古典诗歌鉴赏作为文学鉴赏中特殊的一种,在教学中尤其要注意立足语境,发挥语境功能的辅助作用。我们可以利用语境的解释功能,帮助学生正确理解古典诗歌的语言;利用语境的判断功能,帮助学生鉴赏古典诗歌语言的表达效果;利用语境的预测功能,帮助学生正确理解古典诗歌的意境;利用语境的创造功能,帮助学生正确理解古典诗歌的技巧。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(24)
<正>通过对2013年浙江高考英语试题的解读,我们可以发现它坚持考查语言基础知识和语言运用能力以及语言思维能力相结合。因此,词汇放在语境中学,在语境中理解,在语境中运用尤为重要。那么,如何帮助高三学生有效记住如此多的单词,提高他们的英语水平呢?在词汇复习中,本人优化语境设计,提高词汇复习的效率。一、高频词汇的语境设计1.同义词的语境设计。我们经常会碰到一些词义接近的词,仅记忆中文词义是模糊不清的。比如像contain和 相似文献
5.
什么是语境？所谓语境，指的是语言交际的各种情形条件，表现在书面语言里就是上下文。语境能够给我们提供一些重要的语言信息，帮助我们准确把握命题人设题考查的意图。我们只有巧妙地运用语境才能正确地解答语文试题中的一些难题。我们以２００１年全国高考语文试题（以下简称全国题）为例，分析以下语境在语文解题中的应用。一、运用语境解答词语运用题语文试题中词语动用题着重从同义词、近义词辩析，成语的运用等方面设题考查。解题的关键除准确理解词语、辨明词语的感情色彩、语体色彩外，还必须结合句子提供的语境，即上下文，从而选… 相似文献
6.
词语的意义常常需要在语境中确定,因而在词汇教学中关注语境及其相应的理论显得尤为重要,是教与学过程中的关键因素。语境是进行词汇教学的关键所在,一个单词的意义是由它所处的语境环境来决定的,没有语境的支撑和帮助,词语的意义就难以用具体的含义来确定。文章分析了当前词汇教学中存在的一些问题,提出了语境理论在英语词汇教学中的引用,并从词义、歧义等方面分析语境理论的应用。 相似文献
7.
语境一直是语用学中的一个研究热点,在写作中语境对确定词汇和句子乃至整个文章的篇章都有很大的影响,本文根据语用学中语境的一些基本原理,结合商务英语的词法和句法及其特征,对商务英语写作语境化问题进行了探讨,旨在帮助学生或者从事商务工作的人员在商务信函写作过程中实现准确化和标准化。 相似文献
8.
从雅思考试分析真实语料对大学英语听力教学的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过对雅思考试听力部分的分析,探讨了选择真实语言听力材料的必要性,以及应用语境理论．特别是情景文化语境分析真实语言材料在帮助学生充分理解材料过程中的重要作用。 相似文献
9.
多年来,阅读教学,特别是现代文的阅读教学,成了语文教学的一个薄弱环节。在总学时中,阅读教学占的比重最大,然而,教学效果总不能尽如人意。学生对文中基本语义的正确理解尚且不能完全做到,更谈不上对一些美文有所鉴赏与品评了。这个问题,引起了许多语文教师的忧虑。怎么办?我们以为,在阅读教学中注重语境的分析和体察,是提高学生阅读水平的重要方法之一。那么,怎样体认各种语境形式,让学生较多地接触在语境中变化多端的活的语言,以提高阅读教学的效果?我们以为可以从以下二个方面着手。 相似文献
10.
林俐 《南昌教育学院学报》2010,25(6):164-164
语境对隐喻话语的正确理解极为重要,经过分析我们更加了解：制约交际双方话语的通畅交流,往往受制于语境,特别在隐喻的理解中更需要人们主动去筛选、利用、构想甚至是创设各种语境来合理地理解和评估依赖于语境特定条件下难以理解的隐喻话语。 相似文献
11.
高岩 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,27(4):120-122
意义和语境的关系非常密切，语境在对意义的理解中起着至关重要的作用。简要介绍语境的几种类型，并依次分析它们对意义的影响以及在语意选择与理解中的作用，以期帮助语言学习者了解一些语境的知识，理解语境与意义之间的关系。 相似文献
12.
也说"特别"与"尤其" 总被引：1，自引：1，他引：0
"特别"与"尤其"这对近义词,已有学者研究过.本文从句法、语义和语境等方面对这两个词进行了重新分析与比较,并提出了一些不同的看法,补充了一些新的观点,希望能对汉语教学提供一些参考与帮助. 相似文献
13.
略论中国的英语语境和教学问题 总被引：2，自引：0，他引：2
卢建荣 《郧阳师范高等专科学校学报》2008,28(6):115-117
现在重新审视语境问题是很必要的．语境亦即语言环境,包括外部语境和内部语境．特定的语言需要与之相适应的语境．我国的英语语言环境有缺失现象．应对缺失的策略有助于我们的英语教学,帮助我们走向理性学习． 相似文献
14.
语境概念是语用学研究的基础。语境因素对多模态选择的作用是不言而喻的。本文探讨在外语教学课堂中多模态选择的语境因素影响。研究发现,教师及学生的影响决定多模态的选择,两者又与语言因素结合起来,共同影响模态选择。本文从语境因素的角度分析多模态的选择使用问题,以期为外语教师课堂多模态的使用和研究提供一些启示和帮助。 相似文献
15.
金科芳 《乐山师范学院学报》2008,23(3):95-98
本文主要讨论言语交际中误解的语境成因。参照Firth的语境理论和Jef Verschuere的语境关系顺应论,本文把造成误解的语境分为语言性语境和交际性语境,力图全面阐释产生在语言各层面和产生在社会、心理、文化等各方面误解的语境成因。对误解的研究可以帮助我们理解言语交际的规律,加深对语用理论的理解。 相似文献
16.
张玉华 《中国校外教育(理论)》2014,(7):127-127
在初中语文阅读教学中,以语境理论为依据,结合课文的需要建立一定的语境,有助于学生对课文的深入理解,对语文的阅读教学具有非常现实的意义。本文结合自己多年教学经验,浅谈语境理论在初中语文阅读教学中的重要性以及对学生的重要作用,为给初中语文阅读教学一些帮助。 相似文献
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Ernst-August Gutt在《翻译与关联》这本专著中,用关联理论解释了各种不同的翻译现象,并阐述翻译的任务是给目的语读者提供交际线索以便帮助他们从交际语境中提取最佳关联语境信息。该文将引用一些典型例子来详细解读书中的关键概念:交际线索,隐性翻译,首要/次要交际语境,以及直接翻译与间接翻译。 相似文献
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旅游外宣文本翻译致力于向外国游客展现中国形象和社会精神风貌。本文以语境为视角,所探讨的语境概念既包含上下文,也包括交际场合及语境交际的背景,以源语语境为出发点,试图在动态框架下讨论语境在旅游外宣文本中对译者翻译决策产生的影响。希望此研究能够为广大教师提供一些借鉴和帮助,仅供参考。 相似文献
19.
《校园英语(教研版)》2016,(1)
在任何一门语言的学习过程中,语境都起着十分重要的作用,语境对于提高外语的语言学习效率和学习质量有着一定的研究意义,我们在实际的外语学习过程中要加强对语境的实际分析以及研究,这是提高外语的实际应用能力的可行性的办法。所以本文主要围绕着语境在外语的学习过程中的主要影响,展开了一些具体的分析,提出了一些浅显的见解。 相似文献
20.
《佳木斯教育学院学报》2018,(1)
阅读理解和语境是密切相关的,语境对阅读理解有巨大的制约力,语境可以排除歧义,可以帮助理解语篇中的省略意义,还可以帮助确定所指和理解隐含的意义。通过深入的研究和分析语境在阅读中的作用,进一步了解篇章是在一定的语境中生成的,有助于达到透彻理解篇章的目的。 相似文献