共查询到20条相似文献，搜索用时 500 毫秒
1.
随着课程改革的不断深入,我们豪迈地走进了新课程,如何利用新课改的教学理念,完善自己的教学工作,是我们一线教师必须面对的问题。在语文课堂教学中,实施有效的课堂教学,是值得每位语文教师探索的一个课题。 相似文献
2.
当前新课程改革的形势下,如何使英语课堂教学更具有有效性？这对我们英语教师提出了新的要求。随着新课程的全面推进,每位教师对新课程的理念、对新课程指导下的课堂教学都有了新的认识,并努力将其理念方法渗透运用到自己的教学中去。在这个过程中,学生是学习的主人,是英语学习实践的主体。 相似文献
3.
新课程理念告诉我们：教学是教师与学生多角度进行不同性质的交往,不同类型的互动过程;教学是在教师指导下,学生将知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观融通、整合、反思、体验、领悟建构的过程。如何进行高效教学是摆在我们每位教师面前的一道必答题。下面我自己谈一下对这个问题的一些见解。 相似文献
4.
新课程实施以来,有效教学的理念深入人心,每位教师都在探求有效教学的方法。本人在向他人学习和自己探索的过程中,对语文课堂实施有效教学也有一些感悟。 相似文献
5.
新课改中,每位教师都在探索适合自己的教学。面对新课程我们必须多思考、多领悟、多尝试、多创新,让学生学到对生活有用的知识,学到对终生有用的知识。。教师要依据新课程的标准,创造性地理解和使用教材,重新筛选、加工,设计出适合学生学情需要的教学问题,创造性地将知识传递给学生．不断培养学生的创造性思维能力,实现创新学习的目的。 相似文献
6.
张高淞 《数学大世界(高中辅导)》2011,(4):16-16
随着新课程的深入,每位教师都清楚认识到学生才是课堂教学中的主体,而自己只是课堂的组织者、引导者、设计者。虽然每位教师都想尽办法去建立主体教学机制,让学生成为教学主体,端正学生的学习态度,激发学生的学习兴趣,但在实践中往往我们所强凋的学生主体仍摆脱不了教师中心论的阴影。那到底该如何使自己变成课堂的宾客,让学生能轻松、自如在课堂上展示自己的想法呢？该如何让教师辛勤的教学工作能够高效地落实呢？本文就实践所得浅谈一些方法？ 相似文献
7.
关注有效教学,追求教学的有效性是新课程下每位教师的追求。本文作者结合于永正老师和自己的教学实例,说明教师良好的个性特征直接影响着教育教学的效果。新课程的实施需要重塑课堂,而重塑课堂需要教师具有良好的特征和专业品质。 相似文献
8.
蒋晓芬 《中国校外教育(理论)》2013,(Z2):190
对每位教师而言,在自己的教学中或多或少都会遇到一些问题。如何及时而有效地解决这些问题,让教学顺畅,成为我们每位教师都应该潜心研究的问题,也成为了需要我们大家共同商讨的问题。 相似文献
9.
周玉华 《读与写:教育教学刊》2013,(2):143+208
新课程标准要求我们每位英语教师不仅要具有合格的专业素质,而且还要我们掌握相关的教育教学理念,教学艺术和教学手段,广大农村英语教师应该积极应对新课改的挑战。 相似文献
10.
高阳 《辽宁师专学报(社会科学版)》2010,(4):113-114
新课程能否顺利推进,与每位教师的角色转变息息相关。了解并尽快适应角色的转变和要求,是新课程理念下搞好教育教学工作的关键。每一位教师应该重新审视并明确自己的角色定位,掌握不同角色的要求,才能更好地发挥在教学中的主导作用。 相似文献
11.
教育是学校教学的主要基地,如何提高课堂教学的效率是每个教师不断追求的目标。伴随着新课程改革的深入发展,对于如何走进新课程,打造有效地课堂教学,已成为我们广大教师议论和探索的焦点,也是我们每位新课程教师所面临的严峻课题。 相似文献
12.
追求有效的数学课堂是新课程数学教学的一个重要目标,而如何提高数学课堂效率,应该没有唯一的答案．教无定法,每位教师都有自己独特的课堂教学方法,而在不同环境下,我们又面对不同能力水平的学生．这里我也根据自己的教学实践,谈几点粗浅的认讽 相似文献
13.
正提高教师的教学能力,是每位教师的愿望,也是搞好教学的必然要求,更是每位教师的神圣职责.作为一名中学数学教师,常年做班主任工作,本应对自己的教学能力有一定的自信,但是随着教学改革的深入,原有的教学经验,原有的教学能力,受到了很大的挑战.为了适应新课程的教学要求,就必须尽快提高自身的教学能力.结合自己的实际情况,本人主要从以下几个方面谈谈如何提高自己的教学能力.一、写好"教学回顾"提高教学能力 相似文献
14.
随着课程改革的不断深入,新教材给我们每位老师带来了全新的感受,也要求每位老师具备全新的教学理念、要求我们广大教师在使用新内容的同时发挥主动性、创造性,对语文课程资源的开发和利用问题,也是新课程提出的一个很重要的观点。 相似文献
15.
课堂是课程(教学)实施的主阵地、主渠道。毫无疑问,新课程背景下的一系列教学改革,课堂是主攻点或切入点。因此可以说,建构新课程有效课堂教学,是我们每位新课程教师所面临的严峻课题。教师如何才能建 相似文献
16.
全省新课程实施工作于2010年秋季全面展开,为使本次基础教育课程改革工作顺利推进,我们认真学习了新课程改革的基本理念、基本精神与基本内涵。整体感觉是新课程的实施,对每位教师提出了全新的挑战。一年的教学实践让我们更加坚定了对教师角色定位的认识——教师应成为新课程实施下,学生 相似文献
17.
白文全 《福建基础教育研究》2013,(11):30-31
新课程的标准下,要求每位学生都能学到有用的数学,作为教师总是希望自己的每位学生都能超越极限,取得优秀的成绩。然而,在农村中学,大部分学生认为数学是枯燥无味的,学习极其被动。数学成绩优秀、稳定的、对数学学习能保持兴趣、有积极性的学生大多有着良好的学习习惯,孔子说：“少成若天性,习惯成自然”。可见良好的学习习惯对学生的学习有着重要的影响。新课程强调,教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,使不同的人在数学学习中得到不同的发展。作为教师,我们不仅要教学生学习数学知识,还要教会学生学会“学习”,这就要求教师在教学过程中,要培养学生良好的数学学习习惯。 相似文献
18.
正高中化学新课程的实施使传统的教学模式被彻底打破,改革让我们教师必须转变教育思想,用新的理念指导教学,改革也让我们的教学有了动力。为提高新课程教学的有效性,真正提高教学质量,广大教师已致力于积极的探索和实践中。搞好初高中化学教学的合理衔接,也是新课程改革中值得探讨的一个重要教学议题,是每位教师不可回避的首要任务。如何使学生尽快适 相似文献
19.
新课程实施以来,给广大的一线语文教师带来了许多的挑战,新的教学理念促使语文教师尽快地改变陈旧的教学方法,语文教师在继承传统教学优点的基础上,如何能使自己尽快地走进新课程,掌握新的教学方法,使新的语文课堂充满无穷的力量,是当前学校教学中的重中之重。然而,要改变已有的教学思想和方法非一朝一夕的事情,在一线语文教师中用老方法教新课程的还大有人在,各级教研机构要在日常的教研组活动中,坚持落实对每位一线语文教师的课堂加以关注和观察。课堂是教师实施新课程的舞台,最能看出教师的教学能力,最能观察到新课程实施的具体情况。因此,在语文课堂中引入课堂观察很有必要,能够进一步审视语文课堂。 相似文献
20.
新课程理念告诉我们:教学是教师与学生多角度进行不同性质的交往,不同类型的互动过程;教学是在教师指导下,学生将知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观融通、整合、反思、体验、领悟建构的过程。如何进行高效教学是摆在我们每位教师面前的一道必答题。下面我自己谈一下对这个问题的一些见解。一、从教育学的关系上谈如何提高课堂效果传统的课堂教学是师讲生听、师写生抄、师问生答,教师负责教,学生负责学,先 相似文献