共查询到20条相似文献，搜索用时 334 毫秒
1.
议论文是一种以议论为主要表达方式的文体,它通过列举一定的事实材料和运用逻辑推理,表明作者对问题的观点和态度,阐述作者对事物的理解和认识。一篇议论文通常包括论点、论据和论证三个要素。论点是议论文中作者要阐述的思想观点;论据是议论文中用来证明论点正确的事实和根据;论证是议论文中对论点与论据之间逻辑关系的揭示,也就是用论据来证明论点的过程。论点、论据和论证这三者之间关系紧密,共同构成一篇议论文。 相似文献
2.
邓辉麟 《广东教育学院学报》1999,(1)
议论文“以议论为主”是指以议论为主导,不能简单地认为是篇幅上和字数上以议论为主;议论文的议论与其他文体的议论的区别在于,前者大多三要素俱全而后者往往只有论点;论点应该是明确的判断,在形式上应该是完整的句子,可选用课文中的原句来表述,亦可用自己的话来归纳;并非所有的议论文都有中心论点,不少议论文只有若干分论点,它们之间的关系不是主与从的关系,这样的议论文围绕一个中心论题展开议论,不会成为一盘散沙;概括表述的事实论据和与论证过程结合得十分紧密的道理论据不容易辨认;论证不等于证明,论证包括对论点的阐述,阐述的方法是多种多样的 相似文献
3.
议论文阅读要点:议论文是一种以议论为主的文章。它的任务是阐述作者所持的观点。论点、论据和论证是议论文的三个要素。把握议论文三要素是阅读议论文的关键。议论文阅读主要掌握以下能力: 1．正确把握文章的论点、分论点,会区别论点和结论。2．辨析理论论据和事实论据,会概括事实论据。能正确理解论据的作用。能阐述论点和论据之间的关系。3．理清论证思路,把握论证的层次和论证过程的逻辑性。4．依据自己的阅读积累和生活积累,补充相关的事实论据或理论论据。5．评价文章观点,阐述自己赞成、否定或修正的见解,并阐述理由。6．明确文章运用的论证方法。赏析论证语言的严密性。 相似文献
4.
李智敏 《中学语文(读写新空间)》2002,(7)
议论文有论点、论据、论证三要素,这似乎是各级各类教科书的定论。议论文果真只有三要素吗? 事实并非如此。以人民教育出版社新版高中语文教材第一册中的议论文和以议论为主的文章为例,试论结论在议论文中的地位和作用。一、结论是议论过程中不可缺少的一部分。论证过程(用论据论证论点)是议论的一个重要过程,但不是全部过程。例如《拿来主义》中作者以中国在对外经 相似文献
5.
6.
冠章 《南京师范大学文学院学报》1999,(9)
分析议论文的层次,是为了了解议论文的文章结构,领悟论证的思路,从而把握文章的中心论点。分析议论文层次,要从议论文的特点出发,紧紧扣住论点、论据、论证这三要素。除了要能辨识这三要素,还要能把握三要素之间的逻辑关系。分析议论文层次,首先要抓住论点与论据间的层次关系。有的议论文论点和论据的关系是单层次的,即直接用几个论据证明这个论点;有的议论文论点和论据的关系是多层次的,即文章既有全文的中心论点,又有若干分论点,而分论点则是其所要证明论点的论据。分 相似文献
7.
曹至 《南京师范大学文学院学报》1999,(8)
初学议论文,应重点把握“三要素”及其之间的关系。议论文的三要素是论点、论据、论证。论点是文章的主要观点、看法或主张;论据是用来证明论点的理由或根据;论证是用论据来证明论点的过程。论点是文章的灵魂,必须准确、鲜明。判别论点时,要注意不能与文章结尾常有的“号召”相混淆,后者立场也很鲜明,但大都是表现作者的 相似文献
8.
《中学语文教学参考(初中生版)》2004,(9):18-31,i002
阅读议论文，首先要了解议论文的特点。议论文有论点、论据、论证三大要素。每篇议论文都有它自己的中心论点，即作者要阐明的立场、观点、态度；都有比较充分的论据，即作者用来证明论点的材料；都有论证，即作者用论据来证明论点的过程。只有把握住议论的这些特点，在阅读时才知道从何入手，怎样去“读”。 相似文献
9.
在中学议论文教学中有所谓“二要素”的说法,即论点、论据和论证。论点是论述的中心,论据是证明论点的材料,论证是运用论据来证明论点的方法和过程。阅读教学中要求学生先找出文章的论点(和分论点),再找出文章的论据材料,然后分析文章用 相似文献
10.
《中学课程辅导(初三版)》2003,(3)
议论文的阅读１．议论文的知识要点：论点———论据———论证２．阅读议论文，应结合文体知识及文章内容这样去体会：①整体感知议论文。确定议论方式，是立论还是驳论，分清议论的话题和论点，准确把握中心论点（可以从题目入手，可以分析论据，可以分析文章内容）。②理解议论文。明确为了证明论点运用了哪些论据，是道理论据还是事实论据，同时理清议论的层次。③领悟议论文。辨析议论文的论证方法，分析议论文的语言，要注意理解富有概括力的关键性词语，体会议论文语言的严密性、鲜明性。（一）宽容是美德①看到这个题目，不禁想起了… 相似文献
11.
朱本理 《中学语文(读写新空间)》1995,(11)
议论文中的论点需要论据来证明。学写议论文,很容易犯的毛病是以事代议。有的同学说,写议论文,只要有个论点,加上几个事例做论据就可以了。我认为这话说得不全面。议论文是“讲道理”的文章,而“摆事实”是为议论服务的。在议论过程中,随着讲道理的需要适当引事例来证明自己的观点,能令人信服,有力地支撑论点。但如果一篇议论文没有议论,只是罗列事例,就成了“观点加事例”的印板文章。如我曾布置《“滴水穿石”的启示》一文,很多同学提出论点 相似文献
12.
本文列举了对议论文“论据”的三种理解,认为:将逻辑学中证明论题的论据当作议论文的“论据”或者将议论文中的分论点当作中心论点的“论据”都是不科学的;议论文中只有证明论点的事实性材料(包括言论性事实材料),才是真正的“论据”;传统的观点,即将“论据”笼统地作为任何议论文的三要素之一的观点,是不合实际的,只有在运用论据论证型的议论文中“论据”才是必不可少的要素,而在说明型议论文中或在逻辑推理论证型议论文中,“论据”并非是必不可少的。 相似文献
13.
<正> 论证是议论文三要素之一。论证是用论据证明论点的过程和方法,它反映了论据和论点之间的逻辑关系。运用论证能使论据和论点有机地统一起来。从而使论据有力地服务于论点。论证在议论文中起到论据和论点之间的逻辑纽带作用。 相似文献
14.
阅读议论文要把握论证.议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的.论证是运用论据来证明论点的过程和方法,是论点和论据之间的逻辑关系纽带.论点是解决"需要证明什么",论据是解决"用什么来证明",论证是解决"怎样证明".议论文的论证方法是多种多样的,初中阶段常见的有下面几种. 相似文献
15.
阅读议论文要把握论证。议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。论证是运用论据来证明论点的过程和方法,是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论点是解决“需要证明什么”,论据是解决“用什么来证明”,论证是解决“怎样证明”。议论文的论证方法是多种多样的,初中阶段常见的有下面几种。 相似文献
16.
《中华活页文选(高中版)》2011,(8):74-80
如果说议论文的论点是灵魂,论据是血肉,那么论证就是筋脉,是将论点和论据有机结合在一体的必要过程。一篇议论文能否用好论据证明论点,主要看论证是否有效,要想写出优秀的议论文,就应该在论证上下功夫、巧妙设计。 相似文献
17.
一、文章特点
议论文是一种通过“剖析事物,论述事理,提出主张,发表见解”的文体。议论文的三要素是论点（作者的观点,也就是被证明的对象）、论据（用来证明论点的依据,是说明论点的理由和材料）和论证（运用论据证明论点的过程与方法）。 相似文献
18.
19.