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会计专业的实践教学是会计专业教学的重要部分,在整个教学体系中占的比例比较大,特别是针对高职院校来说更加重要,高职院校强调的是学生动手能力的培养,对于实践教学非常重视,不仅对会计专业,对其他专业也是一样.本文着重对会计专业的实践教学做具体分析,研究教学体系的构建,高职院校会计专业的实践教学应该如何开展,并对目前存在的问题做了具体阐述. 相似文献
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司婉茹 《江西电力职业技术学院学报》2023,(12):23-25
随着社会经济的快速发展,会计专业人才的需求日益增长。作为培养会计人才的重要基地,高职会计专业肩负着为社会输送高素质应用型会计人才的重要使命。然而,传统的高职会计专业教学模式存在重理论轻实践、教学内容与实际工作脱节等问题,导致学生的实践能力和职业素养难以满足企业的需求。因此,构建与实施基于人才培育的高职会计专业实践教学体系显得尤为重要。探讨了基于人才培育的高职会计专业实践教学体系的构建、实施的价值、存在的问题,并提出了实施策略,旨在提高学生的实践能力和职业素养,满足社会对高素质会计人才的需求。 相似文献
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中职会计专业实践教学研究与探索 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对目前中职会计专业实践教学存在问题的研究.提出切实可行的会计专业实践教学课程体系的改革措施,真正提高学生的实践能力和动手能力.满足学生就业需要.提高中职会计专业学生的竞争能力. 相似文献
4.
缪萍 《中国科教创新导刊》2010,(8):144-145
会计实践教学是会计专业教学的重要组成部分,目前会计实践教学存在着很多问题,使得实践教学工作流于形式,学生实践能力难以得到提高。本为对高职会计实践教学体系提出了新的构建思路,并指出了与之相配套的软硬件条件。 相似文献
5.
李祥富 《襄樊职业技术学院学报》2006,5(6):65-66
加强会计专业实践教学，提高学生的实践动手能力，是我国高等会计职业教育人才培养的重要内容。从我国高职教育实践教学内容体系的构建出发，按照“分层一体化”的架构，分析了高职会计专业实践教学目标体系的三犬模块即基本技能、专业技能和综合技能的详细内容及其内涵，并总结提炼出高职实践教学的三大特征。 相似文献
6.
本文根据国际高等教育的发展趋势,介绍了国外大学关于实践教育的理念和主要措施,并进一步结合大学会计教育的目标分析了当前会计专业学生的能力和知识构成,从而探讨开展会计专业实践教学的形式。其中,本文特别针对开放大学会计专业的学生特性进行了有针对性的分析。本文认为,实践教育是高等教育发展的必然;会计专业实践教学的加强是人才培养目标的必然要求,也是开放大学会计专业教育质量保证体系的关键。实践教育体系的架构包含多方面的内容,在当今时代,更应注重网络模拟实验室的建立。 相似文献
7.
关于高职会计专业实践教学体系的思考 总被引：13，自引：0，他引：13
李松青 《中国职业技术教育》2008,(13):14-15
实践教学是高职专业教学的关键,实践教学体系设置是培养学生职业能力的核心。本文从高职会计实践教学存在的问题入手,根据对岗位（群）和职业能力的分析,确定了高职会计专业实践教学目标,构建了高职会计专业“4＋1”模式的实践教学体系框架,并努力实现实践教学方式的转变。 相似文献
8.
吴霞 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(14):221-223
高职高专会计专业的培养目标是培养高素质、高层次应用型会计专业技术人才,即在注重理论教学的基础上,强化学生的实践动手能力.但目前大多高职高专院校受传统教学模式的影响,会计教学体系在构建时大量借鉴了原普通本科院校的会计专业教学知识体系,强调教学体系的完整性和系统性,只是在局部强化会计操纵的技能性和实践性,没有真正将理论和实践有机的结合起来.要建立特色鲜明、＂教＂＂学＂有效的实践教学体系就要认真分析教学目标的递进关系,做好课程设计;设置符合市场和行业的需要的课程模块形成一个严密衔接、前后呼应的实践教学体系. 相似文献
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陈桂菊 《新乡教育学院学报》2008,21(3)
加强实践性教学改革,提高学生的实践动手能力,是会计专业教学改革的基本要求,是会计教育教学中最重要的环节.文章从教学观念、课程设置、实训基地、师资力量等几个方面进行了阐述,力求科学合理地构建会计专业实践性教学体系. 相似文献
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实践教学是高职院校会计专业教学的一个重要组成部分,也是一项综合性的教学实践活动。根据近几年对山东理工职业学院会计实践教学的研究,并结合高职会计专业教育的特点,构建了可以量化操作的会计实践教学质量评价体系,并且提出了实施办法,这对提高高职会计实践教学质量和培养学生的职业素质都具有重要的指导意义。 相似文献
12.
职业教育注重对人才实践技能的培养,建设有效的实践教学平台能提高实践教学的效果。从会计专业实践教学存在的问题出发,构建符合学生能力培养要求、具有一定适应性的高职会计专业立体开放实践教学平台,能促进会计专业实践教学水平的提高。 相似文献
13.
陈汉龙 《福建师大福清分校学报》2013,(1):97-100
高职会计实训教学体系是高职会计专业教育的的主要环节和精髓,对培养学生应用会计理论和方法解决实际问题的能力,提高学生的专业实践技能都有着十分重要的意义。特别是在近年来因经济形势复杂多变所带来的就业形势日趋严峻的情况下,通过构建完善的高职会计实训教学体系,提升学生的实践能力和就业能力,成为福建省各高职院校教学改革关注的重要课题。文章通过分析高职会计实训课程的教学现状和面临的问题,有针对性地提出完善实训教学体系的新思路。 相似文献
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本文首先对中职会计专业课程实践教学的现状及存在问题分析,结合问题提出了基于"岗证赛"融合的中职会计专业实践教学体系构建的思考,进而建立起以职业岗位需求为导向,以执业能力为目标,以学生综合能力提高为基础的结合专业知识、会计理论和工作实践一体化的课程需求。 相似文献
15.
向蕾 《中国校外教育(理论)》2014,(21):93
一、基础会计《基础会计》这门课程是财经类的主要专业基础课,通过本课程的学习,能提高学生会计专业的素养,掌握扎实的会计理论基本功,为其他的会计专业的课程学习奠定基础。二、实践能力培养实践能力培养是通过会计实践教学中完成的,它是会计教学中最重要的一个环节。通过实践教学提高学生对会计课程的认知,能理解和掌握会计专业知识,培养动手操作能力、创新能力,提高学生的综合素质的作用。通过实践教学培养学生的综合能力和应用能力,能缩短课堂与岗位之间的距离,真正实现“学以致用”。同时也有利于提高会计实践教学的质量。 相似文献
16.
论会计实践教学体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
杨瑜 《中国科教创新导刊》2012,(8):87-88
会计实践教学是高职会计专业的人才培养的重要环节,对会计专业学生核心职业能力的形成至关重要。校外实习与校内模拟实习的结合,校内模拟实习中各种不同方式的结合使用,才能构建合理高效的实践教学体系。并与会计理论教学相配合,共同实现高职会计专业人才培养的目标。 相似文献
17.
杜会田 《读与写:教育教学刊》2015,(14)
会计专业作为一门操作性强的专业课程,实践教学是其教学的重要方式,其意在培养学生的职业能力,要求学生具有较强的实践能力与动手能力。而当前中职会计专业的实践教学较为薄弱,实践水平有待提高,并不能满足中职会计专业人才的培养要求,因此中职会计专业实践教学应进行一定程度上的改革完善,使之能更好的培养出专业的会计人才。本文通过对中职会计专业实践教学的现状和存在的问题进行分析,探究可以改善其现状、问题的方法,提出有效合理的建议,强化中职会计专业实践教学,提高学生的实践操作能力。 相似文献
18.
实践教学是培养学生职业能力和创新精神的重要途径,是提高高等教育质量的一个切入点与突破口.国贸专业以培养应用型、创新型人才为重要培养目标.本文在分析实践教学存在问题的基础上,从实践教学的构建思路、目标体系、内容体系、考核体系等方面进行论述. 相似文献
19.
本文针对高等职业技术教育会计专业在课程设置、实践教学和师资队伍建设方面存在的问题,结合作者多年高职会计专业教学工作经验,提出课程设置上构建“宽基础,活模块,多资格”的柔性教学体系,培养复合型人才;实践教学上推行专业技能建设,激发学生专业综合技能应用能力的提高。 相似文献
20.
“PEER”模式实践教学管理体系构建 总被引：1，自引：0，他引：1
实践教学是培养具有创新意识的高素质应用型人才的重要环节,也是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台。对实践教学进行科学有效的管理,是提高和保证高等教育教学质量的重要举措。对独立学院而言,构建一个科学完善的实践教学管理体系比一般 相似文献