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文章以十二家欧盟创始国的公共图书馆为研究样本,综合运用文献研究法等方法,对样本馆的少儿分级阅读推广服务策略进行分析.研究结果表明,样本馆通过集聚多元主体的少儿分级阅读推广服务优势资源,制定具有较强适用性、可靠性与针对性的少儿分级阅读标准,借助新媒体矩阵创建人性化的少儿分级阅读辅助工具,极大地提升了少儿分级阅读推广服务质量.以此为借鉴,我国公共图书馆应强化与多元社会主体间的少儿分级阅读常态化合作,开发与我国少儿实际阅读相匹配的分级阅读标准,利用新媒体技术向少儿精准推送有助于增强阅读素养的优质童书,赋予少儿分级阅读推广服务新动能. 相似文献
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对少儿主题出版物进行分级,能够解决主题出版物的严肃、深刻与少儿阅读需求中的有趣、浅显这两对难以平衡的供需矛盾,提升少儿主题出版物的出版质量。从读者、买者、出版者和管理者四个维度,就当前少儿主题出版物内容不符合少儿需求、购买时缺乏引导、选题趋于同质化和分级资源不均衡的问题,提出科学分级提升读者兴趣、正确引导方便买者选购、多样创新开拓细分市场、统筹规划优化分级布局的对应策略。 相似文献
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范光锋 《图书馆工作与研究》2024,(4):105-112
文章采用文献调研法和网络调研法,调查分析公共图书馆少儿分级阅读服务现状及存在的问题,并基于认知发展理论,从辨识少儿阅读需求、激发少儿阅读兴趣、塑造少儿阅读行为三方面提出公共图书馆少儿分级阅读服务策略,即制定分级阅读服务标准分析少儿阅读需求;借助多元化手段强化少儿参与意愿;依托立体化渠道拓宽少儿阅读边界。 相似文献
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少儿分级阅读推广作为全民阅读推广的重要组成部分,受到政府部门、文化机构、教育主体和社会组织的高度关注,有效开展少儿分级阅读推广,关乎国家和民族的未来。以SICAS模型指导少儿分级阅读推广工作的开展,具有理论依据和实践可操作性。文章在论述运用SICAS模型研究少儿分级阅读推广的必要性的基础上,介绍基于SICAS模型的少儿分级阅读推广应用框架,于该模型视角下总结目前国内少儿分级阅读推广的现状及成效,并分析存在的问题和应对之策。通过打造本土品牌,致力精准传播;丰富阅读内容,创新推广模式;保障平台发展,畅通双向交流;加强科学合作,扩大积极效应;增强沉浸体验,促成主动分享。从而优化相互感知,激发读者兴趣,增进深层互动,推进行为转化,继而打通传播渠道。 相似文献
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李筱梅 《图书馆工作与研究》2023,(9):106-112
文章探讨公共图书馆少儿分级阅读疗法服务现状与存在的问题,阐述AIDEES模型原理及其应用于公共图书馆少儿分级阅读疗法服务的创新思路,并提出实践策略,即借鉴AIDEES模型前因变量的理论内涵,研发少儿分级阅读疗法服务标准,洞悉少儿真实心理需求;参考AIDEES模型调节变量的作用机制,改进少儿分级阅读治疗手段,增强少儿参与阅读治疗意愿;依据AIDEES模型结果变量的主旨思想,拓宽少儿分级阅读疗法互动渠道,辅助少儿保持稳定心理状态。 相似文献
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近三四年间,儿童分级阅读的研究与推广在我国热了起来。这是我国少儿出版的繁荣和全民阅读活动深入发展的必然结果。我国已成为名副其实的少儿出版大国,每年出版的少儿读物三四万种,儿童作为全民阅读的基础和重点,如何在海量出版物中进行选择?不同年龄段的儿童处于智力和心理发展的不同阶段,具有不同的阅读能力,因而应当为不同年龄段的儿童选择不同的读物。这是我国儿童分级阅读主张产生的现 相似文献
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分级阅读作为少年儿童的阅读模式,是经过实践证明的提高少儿阅读能力的有效方法,已成为一种世界性的趋势。图书馆应依据社会需求,发挥优势,推动儿童分级阅读,在服务创新中寻求更为广阔的发展空间。 相似文献
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文章采用文献调查法对国外图书馆界关于分级阅读的态度进行研究。通过梳理国外图书馆界对分级阅读的认知,发现国外图书馆界反对夸大分级阅读的作用。他们认为分级阅读的学理基础需要进一步审视;分级阅读尚未形成统一的标准;可读性公式未能解决图书馆阅读服务的核心问题;过分依赖分级阅读会限制少儿读者选书能力的培养,削弱低水平读者的阅读动力等。最后结合我国分级阅读现状,对图书馆界研究与应用分级阅读提出思考与建议。 相似文献
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为了促进我国分级阅读实践的发展,探索中文分级阅读标准体系的科学研制和推广发展,本文比较和分析了各种发展成熟的英语类分级阅读标准的特点,研究了德国、日本、我国港台地区、我国大陆地区的分级阅读标准。提出了我国分级阅读标准研制吸纳多领域人才、重视个体特色、实现标准互相参照、审慎选择书目、协调市场关系、重视用户反馈等可行性建议。 相似文献
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公共图书馆馆办"小杂志"有三大作用:收集整理文献,推介馆藏资源,传承地方人文;报道业务动态,提供服务信息,开展社会教育;反映用户需求,沟通读者与图书馆,促进馆际交流。其发展也面临着三大问题:馆方对馆办"小杂志"的理性重视不够;馆办"小杂志"缺乏特色元素;馆办"小杂志"获取渠道单一,与读者互动不足。 相似文献
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女性阅读情况的调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对哈尔滨市图书馆387位女性读者进行问卷调查,有效了解近年来我馆女性读者到馆比例、女性读者的基本构成情况、阅读习惯及阅读倾向。据此,掌握我馆读者群体中女性读者的相关情况,为我馆有效开展用户研究,有针对性地搞好用户教育、阅读指导和读者服务工作提供了依据。 相似文献
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本文通过对我国20所高校图书馆多媒体阅览室、电子阅览室及视听室的开放现状调查,结果表明我国目前各高校图书馆电子阅览室、视听室的开放率比较高,而多媒体阅览室开放率比较低,针对这一现状,比较了电子阅览室、视听室与多媒体阅览室的概念、服务内容及其资源类别,并着重对多媒体阅览室工作深化提出几点建议。 相似文献
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以江苏省应用型本科院校为例,对其阅读现状和阅读推广状况开展多维度、多层次的问卷调查.调查研究发现:外部大环境因素决定了应用型本科院校大学生更偏重应用型阅读;学生的自身因素是其阅读动力不足的主要原因.面对这一现状,文章指出了亟需改善的阅读推广方向与措施,以期能够助力应用型高校成功转型. 相似文献
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全民阅读现状分析与引导途径研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章阐述了总共七次"全国国民阅读调查"的情况,并以最近两次调查数据为主要对象,总结分析了我国当前全民阅读进展现状,并结合未来发展趋势,对有效引导与推广"全民阅读"提出了具体的可持续发展措施和途径。 相似文献
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大学生阅读现状与图书馆干预 总被引：4，自引：0，他引：4
信息化时代的飞速发展,网络技术的高速利用,不知不觉地改变了大学生的阅读方式。作者通过对在校大学生阅读情况的调查,指出了大学生的阅读现状,并提出了图书馆可干预、引导学生深入阅读的一些措施。 相似文献