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文章从三个方面阐明了应用写作课程改革创新的目标、途径与成效.在教学实践上,摸索了教、学、做相结合,理论与实践一体化的教学方法,创新了"五个结合"的教学方法,"五通过、五达到"的教学手段等经验. 相似文献
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文章通过对高职《微机组装与维护》课程的教学内容、教学方法、实践教学和考核形式四个方面进行教改综述。围绕高职教育“以职业核心能力为导向，突出技能培训”的特点，对高等职业教育专业课程的教学内容、教学方法、教学实践、考核形式等方面进行了初步的探讨。 相似文献
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文章通过对高职《微机组装与维护》课程的教学内容、教学方法、实践教学和考核形式四个方面进行教改综述,围绕高职教育“以职业核心能力为导向,突出技能培训”的特点,对高等职业教育专业课程的教学内容、教学方法、教学实践、考核形式等方面进行了初步的探讨。 相似文献
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文章侧重于基础写作教学过程中的“诱导”教学方法。从导语、审题、提纲、评改和辅导五个方面进行论述，以此调动学生写作的积极性、主动性，提高学生写作基本素养和综合素质。 相似文献
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高校思想政治教育如何达到最有效是政治教师研究的永恒问题，文章针对目前“怎样教学”的研究成果，分析存在的不足，从教学方法与手段最优化、理论教学与实践教学相统一方面来研究分析思想政治教育，提出教学新模式。 相似文献
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为了适应企业软件产业的人才需求，我校将“软件工厂”引入计算机程序设计的课程教学之中，由此进行了“软件工厂”式项目教学的实践研究。文章从引入“软件工厂”的理论依据、课程的重组、项目的实施、最终教学效果及实施后的几点反思等方面来进行阐述，力求在计算机程序设计的教学中与企业的需求相接轨，不断优化教学过程和教学方法，提高学生的综合职业能力。 相似文献
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文章根据我校机械专业实施的《整体优化课堂教学，努力提高教学质量》课题实践，围绕怎样提高课堂教学质量，有效教育学生，研讨课堂教学最优化的途径与方法。在课堂教学中，用“以人为本，发展个性”的教育教学理念作为着眼点，用“分层递进课堂教学”作为着力点，用“优化目标教学”作为教学改革的切入点，用“全过程管理”作为教学质量的突破点，大胆提出教学改革的“三转”、“五让”。形成了一个面向全体学生，优化教学过程，努力提高教学质量，培养适应市场需求的应用型人才的教学与管理模式。 相似文献
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工艺课是技工学校机械加工专业学生的必修课，也是一门实践性较强的学科，它的教学模式的优劣在很大程度上决定了工艺课教学的成败。“五步教学法”是针对工艺课的具体特点，经过长期教学实践总结出来的一种较好的“局部探索式”教学法，是将整个教学过程分“讲→看→议→练→评”五步来完成。 相似文献
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文章从合理确定专业培养目标、科学构建课程体系、加大实践教学力度、改进教学方法和手段、加强“双师型”师资队伍建设探讨了高职高专景区开发与管理专业技能型人才培养的有效措施和途径。 相似文献
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文章针对职工培训的特点，对职工培训中的计算机基础课程教学模式进行了改革与探索，将案例教学、分级教学、模块化教学等教学方法应用于教学实践中，提出了“以学员为中心，以实用为目的，服务于企业”的全新教学模式。实践证明，教学效果较好。 相似文献
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教学方法千差万别,任何一种教学方法都有其适用范围.文章结合物理教学实践,从教学目的和任务、教学内容、学生实际情况和老师本身条件几个方面分析了选择教学方法的依据. 相似文献
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企业思想政治工作是个老话题,做起来并不简单。本文从理论和实践两个方面,论述了思想政治工作的“五种思维”方式和工作中的“五种结合”。 相似文献
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工艺课是技工学校机械加工专业学生的必修课,也是一门实践性较强的学科,它的教学模式的优劣在很大程度上决定了工艺课教学的成败。“五步教学法”是针对工艺课的具体特点,经过长期教学实践总结出来的一种较好的“局部探索式”教学法,是将整个教学过程分“讲→看→议→练→评”五步来完成。 相似文献
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高职《微机组装与维护》课程教改综述 总被引：1，自引：0，他引：1
文章通过对高职<微机组装与维护>课程的教学内容、教学方法、实践教学和考核形式四个方面进行教改综述,围绕高职教育"以职业核心能力为导向,突出技能培训"的特点,对高等职业教育专业课程的教学内容、教学方法、教学实践、考核形式等方面进行了初步的探讨. 相似文献
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班组管理是企业管理的基石。随着塔里木油田塔西南公司快速发展的需要．班组建设也面临着新的机遇和挑战。在新的形势下，公司按照集团公司建设综合性能源公司的部署，全面推进“五型”班组创建工程。文章从创建“五型”班组的实践、难点与对策进行了初步探讨。 相似文献
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目前，从高职高专教育人才培养工作的全局看，还存在着教学基本建设薄弱，尤其是实践教学环节亟待加强的问题。文章就我国高职院校市场营销专业实践教学现状进行了简要分析，提出了实践教学体系应围绕以提高学生职业素质为中心，通过课堂实验教学环节、实训仿真摸拟操作环节、一线实习环节、社会实践环节、毕业论文（设计）环节等五个环节，构建一个适应市场需要的，能培养学生营销实战能力的实践教学体系。 相似文献
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“综合教学法”是一种比较新的第二语言教学思路,它不是一种固定的教学方法,没有独特的体系和操作方法,总的特点就是博采众家之长,根据需要采取的一种灵活的操作方式,是对各种教学法的综合应用。本文主要从实践的角度对“综合教学法”在初级“把”字句教学中的应用进行了探讨。 相似文献
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任何科学的教学方法只有被科学地运用于教学实践时其效果才可以彰显，对案例教学方法也是如此。文章分析了案例教学的内涵，探讨了案例教学中的存在的问题。提出了可操作性的案例教学实施方案。 相似文献
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当前围绕大学生“四种能力”培养提高高等院校的教学质量已成为高等学校教育教学改革的主要方向,而高等学校课程教学是培养大学生“四种能力”重要环节。文章以应用型人才培养为目标的新建地方本科院校为背景,以《管理学》课程教学实践为例,提出应在明确应用型人才培养的教学特点、理清教学创新思路的基础上,运用问题式教学法、案例式教学法、角色扮演法等多种教学方法实现大学生“四种能力”的培养。 相似文献