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赵中建博士,华东师范大学国际与比较教育研究所副所长、教授,曾任英国伦敦大学教育学院客座研究员,并获１９９７年度国家留学基金赴美高级访问学者资助,现正以美国富布莱特研究学者身份,在美国宾夕法尼亚大学教育研究生院和联邦教育政策研究中心作访问研究先后出版《教育的使命──面向２１世纪的教育宣言和行动纲领》等多部专著,近期尤其关注教育质量管理研究和美国教育改革。 相似文献
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"21世纪学校公民教育和道德教育的理论与实践"国际学术研讨会综述 总被引：1，自引：0，他引：1
6月20—21日,由中山大学教育学院和中央教育科学研究所联合举办的“21世纪学校公民教育和道德教育的理论与实践”国际学术研讨会在广州召开。来自美国俄亥俄州立大学、加拿大多伦多大学、中央教育科学研究所、武汉大学、中山大学、香港教育学院等30余位中外学者,围绕“当代学校公民教育”和“当代学校道德教育”这两个问题进行了交流和探讨。现将研讨内容综述如下:1.当代中西公民教育的理论与实践中西公民教育的理念与实践既有共性也存有较大差异。西方发达国家公民教育的理论与实践相对我国来说,已经比较丰富和成熟,有许多理论与实践值得我… 相似文献
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一.美国学校管理人员培训面临的六大问题 在50年代,美国大学教育管理委员会(UCEA)召集了教育管理领域中的一些杰出人士,讨论过改进教育管理培训计划的可能性。到了80年代中期,该委员会又召开了第二次会议,对美国教育管理人员培训计划进 相似文献
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《静悄悄的革命》一书是日本当代教育理论家佐藤学教授二十多年来一直坚持的“行动研究”的最新研究成果。佐藤学是日本东京大学研究生院教育学研究科教授,日本教育学会会长,是目前日本教育界最具影响力的学者。他亲身走访并深入观察了日本各地的各级各类学校,与教师们共同尝试 相似文献
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前言:每所学校都想成为好学校,每位教师都想成为好教师。但是,这对于许多学校和教师来说还是那么遥远。近年来,清华大学教育研究所、北京师范大学教育学院、英国曼彻斯特大学教育学院合作开展的学校改进项目,旨在借鉴英国的学校改进理念,探索具有中国特色的“学校改进”模式与理论。几年的实践已收到了较好的效果。为此我们请到了该项目的中英双方负责人:清华大学史静寰教授和英国曼彻斯特大学迈尔.威斯特(MelWest)教授,请他们谈谈有关情况,希望对中国的学校改进有所帮助。史静寰,清华大学教育研究所常务副所长,教授,博士生导师。学术专长… 相似文献
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学校领导是教育质量改进的重要因素。在美国,培养教育管理人才一直被认为是各大学教育学院义不容辞的责任,但在近些年来,这种在大学培养学校领导者的模式不断受到各界人士的质疑,在这样的情况下,探索其他培养模式成为目前的热门课题。而美国特许学校管理机构创设硕士学位学校领导专业,在基础教育系统内实现学校领导者的学历教育,这在美国甚至在世界范围内都可以说是一项“新生事物”。本文选取美国著名的“高技术学校”（High Tech High,以下简称HTH）教育研究生院所开设的“学校领导”专业进行剖析,以期为我国培养优秀学校领导者的领导能力提供借鉴。 相似文献
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实现教育公平构建和谐社会--第38期广东教育沙龙综述 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国经济、社会转型的不断深入，各种社会矛盾不断涌现、激化。目前，构建和谐社会已成为我国重要的战略决策。教育公平是构建和谐社会不可或缺的组成部分。为了交流和加深对教育公平的思考，推进和谐社会建设，第38期广东教育沙龙于2005年7月1日在广州举行。这次沙龙由广东省教育学会、华南师范大学教育科学学院、广州大学教育学院和广东教育学院教育系联合主办，广东省教育学院教育系承办。广州大学张人杰教授、广东省教育学会伍柳亭副会长、广东教育学院肖建彬副院长、张铁明教授、周峰教授等三十余位专家、学者参加了沙龙。与会者就“对教育公平的误解”、“教育公平的实质”、“教育不公平的表现”、“促进教育公平的途径”、“教育公平与和谐社会构建”等问题进行了充分而深入的研讨。 相似文献
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《教育管理信息化标准》的制定及实施 总被引：2，自引：0，他引：2
《标准》制定背景制定《标准》是:1.教育管理信息系统建设的需要;2.管理信息交换与资源共享的需要;3.国家教育基础数据库建设的需要。教育管理信息的标准化是整个国家教育管理信息化建设的基础,是将来实现全国范围内教育信息资源交流与共享的必要条件。1991年原国家教委就开始组织教育管理信息的标准化研究,并颁布了普通高等学校的一系列管理基本信息集(包括“高校教职工管理基本信息集”、“高校学生管理基本信息集”、“高校仪器设备管理基本信息集”等),对推动普通高校的管理信息化工作起到了积极的作用。但相对整个国家各级教育管理部门… 相似文献
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振兴教育之路在何方? 总被引：1，自引：0，他引：1
这是香港中文大学教育学院研究讲座教授(现为美国密歇根州立大学教育学院教授)杜祖贻先生应新加坡大学和新加坡教育研究所之邀所作的一次演讲。演讲稿原载《新加坡教育杂志》(Singapore Journal of Education),原文的标题是:“新知识和新思想在教育中的应用——关于振兴教育行业和教育学科的讨论”(Utilization of New Knowledge and Application of New Ideas in Education: A Discussion of the Vitalization of Education as a Profession and Discipline)。现征得杜教授本人同意后编译发表。 相似文献
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面向21世纪的美国高等教育改革 总被引：3，自引：0，他引：3
１９９８年１２月初,美国伊利诺斯大学教育系主任、研究生院院长、专门研究美国教育政策与教育发展战略的资深学者詹姆斯Ｄ·安德森教授在访问云南大学期间,为云大师生作了一场题为“面向２１世纪的美国高等教育改革”的学术报告。该报告列举了许多最新数据和美国政府为改革高等教育,提高美国的综合国力而采取的改革举措。由于报告全文过长,在征得安德森教授本人口头授权后,现将报告内容分四个部分编译如下。 相似文献
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对美国学校及学校改革建议的最新分析仍未能把握这样一个基本要点:如果学生们的学习是事半功倍的话,那么当前的绝大多数问题就可迎刃而解。事实表明,只要具备以下的前提,学生们就能做到这一点:(a)澄清教育目标;(b)允许每个学生以自己的进度进行学习;(c)用程序教学材料来解决(学习)动机问题,这一思路认为,学生们通常都很正常,并能很快掌握其所学的东西。教育学院里那种对人类行为理论没完没了的教授已妨碍了对美国教育问题的解决,但是,干脆把教育学院解散了事,也并 相似文献
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价值观:影响学习的深层因素——访哥伦比亚大学林晓东教授 总被引：1，自引：0，他引：1
编者按:林晓东教授是哥伦比亚大学教师学院创新教育科学亚洲中心主任,哥伦比亚大学教师教育学院文化和技术学系的终身教授,她的博士论文曾经被美国教育传播与技术协会(AECT)评为1994年度最佳博士研究,1994年获得美国教育研究学会(American EducationalResearch Associadon)最佳研究奖.她于1999年任美国国家教育科学院(National Academy ofEducation)斯宾塞基金会博士后学者,2003年被评为卡内基学者. 相似文献
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《广西教育学院学报》2011,(4):F0002-F0002
黄焯 教授黄焯,1933年11月出生,湖南郴州人,广西教育学院教授。1957年东北师范大学教育系毕业。现任中华成功教育研究会常务副会长兼秘书长,广西教育学会管理专业委员会理事长,中国教育学会教育管理分会理事。历任广西教育学院教育管理系主任,教务处处长。长期从事教育管理的研究和教学工作。 相似文献
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教育管理研究热点聚焦——全国教育管理协作研究学术会议综述 总被引：1，自引：0，他引：1
2005年11月5日～11月7日,中国教育学会教育管理分会教育管理学科专业委员会暨教育管理协作研究学术会议在广西师范大学召开。来自我国各师范大学、教育学院等方面研究教育管理学的专家学者参加了会议。与会代表围绕本次会议“交流、协作、责任”的主题,就目前我国教育管理学研究中的重点、热点问题,进行了广泛而深入的探讨。关于教育行政国家在通过行政部门对教育事业进行管理的过程中,不断衍生出权责分配、任务配置、资源调配等问题,它促发了研究者对教育行政发展的深入研究。与会代表围绕以下问题,进行了热烈的探讨与交流。1.教育行政专业… 相似文献
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我最近正在阅读的一本教育理论书,让人大有耳目一新之感。这本书就是由中国教育学界知名学者叶澜教授主持编写的《“新基础教育”探索性研究报告集》(上海三联书店出版,1999年)。该报告集是以叶澜教授为首的全国教育科学规划“九·五”重点课题组成员,在历经五年的艰辛研究后.最终编写而就的。全书共由四个部分组成,即“方案与理论纲领”“研究报告集”“专 相似文献