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笔者在广播电视媒体工作了近30年,亲身体会到播音员、主持人的流失问题的严重性,尤其是有些地方的电台和电视台竟然成了培养播音员、主持人的＂基地＂,播音员和主持人一茬一茬地离开岗位。这个现象已经影响和困扰了地方台的建设和发展。分析其原因,有诸多方面的问题,导致了县（市）级广播电视媒体存在＂留不住人＂的现象。 相似文献
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在广电融合的大背景下,作为广播电视媒体的核心资源,播音员主持人的角色面临重新定位。既需要在业务能力方面进行自我调整,做到"视听双栖";同时又能适应广电融合后对播音员主持人的管理和培养方式。更好更快地适应时代对广播电视发展的不断变化的要求。 相似文献
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播音主持有着可以被人掌握的内在规律,来源于播音主持艺术实践的总结。同时,新闻、传播、语言、表演等姊妹专业＂他山之石＂可＂攻＂播音主持＂之玉＂,国外和境外的优秀广播电视节目中优秀主播和主持人的杰出表现,也提供了可供人民广播电视播音员主持人学习借鉴的广阔来源。但是,播音员主持人的成长和培养必须符合和尊重艺术规律,而通过系统学习是掌握播音主持艺术专业规律的捷径。 相似文献
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播音员与主持人的区别 总被引：1，自引：0，他引：1
伴随着广播电视的快速发展,新闻类、社交类以及综艺类的栏目越办越多,由此也带动了播音员、主持人队伍的发展壮大。播音员与主持人有什么根本区别?主持人节目刚出现时,大 相似文献
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播音员主持人是广播电视队伍的重要组成部分,是广播电视机构的形象代言。广大受众往往是通过播音员主持人的声音和形象来认知广播电视机构,表达对其审美需求。自广播电视诞生以来,打造名播音员主持人一直是广播电视机构追求的目标之一。建立健全播音员主持人评价机制,有效提升其品牌效应,是当下加强播音员主持人队伍建设题中应有之义。 相似文献
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随着广播电视事业的发展,播音员、主持人这支队伍也在不断地成熟和壮大。目前,在中央、省、市广播电视播音员主持人队伍中,播音员与主持人相对固定,基本上不存在播音员与主持人角色转换问题,而在县级广播电视台情况有所不同,由于播音人员相对较少,不可能专职,不少台的播音员、主持人就成为通用型的,他们也成为了广播电 相似文献
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徐光春 《中国广播电视学刊》2001,(1):14-15
播音员和主持人的工作，在广播电视大发展的形势下是大有可为的，责任重大。广播电视的传播特点，其内容主要是靠播音员，靠主持人来传递的。新闻也好，社会教育、文化生活方面的节目也如此。播音员、主持人有一个重要的责任，就是要把宣传内容准确、鲜明、生动地传播给广大听众、观众。这是非常重要的工作环节。没有播音员、主持人的工作，我们的新闻节目、文化生活类节目、社会教育类节目无法走向群众。他们是广播电视与受众之间的重要桥梁。 相似文献
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武思 《中国广播电视学刊》2005,(10)
广播电视编辑记者播音员主持人资格考试办法施行8月3日,广电总局印发《广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试办法(试行)》,自2005年9月3日起施行。《办法》重申.凡从事广播电视编辑记者、播音员主持人工作的人员必须依法取得广播电视编辑记者、播音员主持人执业资格。通过资格考试取得《广播电视编辑记者资格考试合格证》或《广播电视播音员主持人资格考试合格证》,是申请执业资格的必备条件。《办法》规定,资格考试由广电总局组织实施, 实行全国统一大纲、统一命题、统一组织、 相似文献
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当前各种形式的节目主持人出现在广播电视节目中,给广播电视宣传增添了生机与活力。既有记者、编辑客串主持人主持专题节目,也有广播电视系统外的演员、知名人士来到话筒荧屏前主持各种节目。近十年来,无论是电视还是广播,大量的新闻节目都在朝着主持人节目的方向发展,这充分反映了我国主持人节目发展的大好形势,同时也给播音员带来探讨这一形势的新课题。因此,播音员要不断地拓展自己的业务领域,以适应广播电视节目的发展要求,所以播音员到主持人的转型就是一个必然趋势。 相似文献
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近年来媒介形态飞速发展.现有播音员主持人诞生于传统媒体时代,具有鲜明的广播电视媒体创作特征.如何在全媒体时代语境中既保持传统播音主持艺术创造的精髓,又能积极探索全媒体时代播音员主持人生存和发展的空间,成为亟待解决的问题.因此有必要对新的媒介发展时代播音员主持人的角色定位进行探讨.本文试图从全媒体时代,媒介发展与播音主持艺术发展亦步亦趋的关系探究入手,从而探究广播电视播音员主持人在当下媒介环境中的角色定位. 相似文献
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本文通过对近年国内高校播音与主持艺术专业发展状况的分析,认为当前应对该专业的学科定位、课程设置重新梳理,不应盲目扩张专业数量.通过对播音专业学科定位变化过程的分析,认为广播电视播音员和主持人的职业能力需求是播音专业学科定位和课程设置的基础;当前产生的学科定位问题是由于国内广播电视快速发展和剧烈变革,对播音人才的能力需求发生变化造成的.通过对播音专业与语言学、新闻学的关系,以及它的艺术属性的分析,认为播音专业回归其新闻学定位更适合目前广播电视对播音人才的需求;对新闻和娱乐两类播音员和主持人应加以区分,采用更细致的学科定位,进行不同的课程设置. 相似文献
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眼下的广播电视体育范畴的节目主持人,可粗略分为新闻类播音员、栏目类主持人、直播类解说员和评论员。首先我认为,无论你是主持人或者是播音员还是评论员,都应有个职业定位问题。而无论将来要成为专家型的、综合型的,或者其他类型的主持人还是评论员,也都必须对自己有一个准确定位。 相似文献
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主持人、播音员对于人们来说不是陌生的，随着现代化传播广播电视事业的发展，主持人、播音员已经广泛深入地走进当今社会各个领域，并以其特有的身份出现在广播电视的前沿。有关主持人、播音员的论述较多、争论也多，至今没有一个完整、确切的定义，这充分显示其职业自身的复杂性和多面性。 相似文献
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8月下旬,在全国文艺娱乐节目主持人研讨培训班开班仪式上,面对来自全国各地的近200名播音员、主持人和节目策划人,国家广电总局副局长胡占凡说:“当前广播电视领域最突出的问题就是低俗化。”“抵制低俗化是一项长期的任务。”针对时下播音主持界存在的各种低俗媚俗现象,中国广播电视协会制定了《中国广播电视播音员主持人自律公约》。就播音员、主持人的品位、仪态、语言甚至衣着进行了严格的规范和约束。中国广播电视协会播音主持委员会同时向全国的播音员、主持人发出倡议:自觉抵制低俗之风,树立健康公众形象。近日,国家广电总局正式发出… 相似文献
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2005年9月10日，中国广播电视协会为进一步提高播音员主持人队伍素质，规范播音员主持人职业纪律，按照《中国广播电视播音员主持人职业道德准则》的要求，制定了《中国广播电视播音员主持人自律公约》，这在业界引起了较强的反响。俗话说，没有规矩不成方圆，那这份“家规”为我们带来了什么呢？ 相似文献
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主持人是广播电视机构中各类人力资源中最重要的资源之一,是广播电视媒体的形象与品牌构成中显著指标。近20年来,我国的广播电视节目越来越丰富,主持人的队伍急剧膨胀。目前,播音员主持人的数量已增加到了30000多名。以上海广播电视为例,1980年代中期仅有4个广播频率,播音员主持人不超过28人(包括6名沪语播音员);2个电视频道,播音员主持人不超过5人。到了1990年代末受 相似文献
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广播电视的改革呼唤更富有魅力的、具有权威的新闻节目主持人。为迎接这一挑战,播音员应该努力提高自身素质,逐步实现从播音员到新闻节目主持人的角色演变。要实现从播音员到新闻节目主持人的转变必须从两大方面入手:一方面是要巩固和提高已具备的基本功,另一方面是要锻炼和增强必备的记者素养。播音员大多具备 相似文献