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某地电视台举办中学生知识智力竞赛,要求当地每个中学只能选拔一名最优秀的学生代表参加。某中学公布了这一消息,并号召同学们积极参加学校的选拔考试。由于名额仅有一个,许多成绩优秀的学生都觉得自己不是最优秀的,没敢报名参加考试。最后一个平时学习成绩一般、身材矮小的女学生被选中了。这一下,那些认为自己成绩优秀的学生心理开始不平衡了,纷纷找学校领导要求参加选拔考试。学校领导拒绝了这种请求,说“:你们连学校的选拔考试都没有勇气参加,若要你们代表学校去电视台同其他学校的代表同台比赛,你们能有信心吗?”电视台举办的知识智力… 相似文献
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目前学校运动会的项目设置是田径项目为主,竞技性强、参与面少,对参与者的身体素质和运动技能的要求较高,只有少数学生具有参加比赛的能力,多数学生在参加比赛过程中处于应付状态。学校运动会出现“少数人干,多数人看”的局面,机会和荣誉只属于极少数人,大多数学生只是旁观者。 相似文献
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美国大学的诚信教育以一种建立在个人荣誉基础上的“荣誉准则”作为核心内容,其所有的制度建设都是围绕“荣誉准则”这一概念建立起来的“荣誉制度”。首先,学生入学被要求签署荣誉准则和集体规范;接下来各学校遴选出来的“荣誉教育者”是在入学之初就对学生进行关于“荣誉准则”的宣传和教育;最后学校制定了完善的“荣誉制度”以保障“荣誉准则”的实施和对违反这一制度的学生进行处罚。 相似文献
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体育生一入学就具有双重身份。在教练的眼里，他们是为学校、国家争荣誉的“运动员”，而在教师眼里，他们是需要接受文化知识的“学生”。体育专项特长决定了他们的学习环境及成长过程与普通学校的学生有着显著的差异。体育职业学校的学生，主要来自各类基层体校及中学的体育特长生，他们大都从小学、初中就开始练体育，参加过各类比赛，为国家、省及所在学校争得过荣誉。 相似文献
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第五部分是热爱集体的教育。 第八课《珍惜集体荣誉》本课要使学生懂得集体荣誉是大家共同努力获得的,是集体的光荣,教育学生要珍惜集体荣誉。课文是以“小白鸽又飞回来啦”这样一个故事展开的。教师在分析时,应结合课文的具体内容讲清以下三点: 1.引导学生理解集体荣誉的概念。“集体荣誉”就是集体的光荣的名誉或名声,是指别人对集体行为的赞扬、奖励、尊敬。如:四(2)班是学校的卫生先进集体,这是学校授予他们的光荣称号,是学校给他们的奖励,是四(2)班集体的荣誉。教学中,可结合本班、本校的具体事例加以说明。 相似文献
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在一个艳阳高照的上午,我们应邀参加许昌市政府在许昌实施小学召开的素质教育现场会。在该校荣誉室里,我们看到了许许多多的锦旗、奖状：全国“红旗少先大队”、省“文明单位”、市“双文明标兵单位”等。校长张常鑫介绍说,学校先后有三名学生三次参加全国少代会,受到了江总书记的亲切接见。1996年4月,李岚清副总理亲临该校视察,对该校在实施素质教育方面取得的成绩给予了肯定。张校长高兴地说,这些荣誉的取得很大程度上是学校长期以来组网络、建阵地、抓队伍,实行家庭、学校、社会“三结合”教育的结果。组网络在长期的办学实践中… 相似文献
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张大昌 《课程.教材.教法》1988,(12)
英国普通教育概况 英国实行11年制义务教育,学生5岁入学,从11岁到16岁是中学阶段,大致相当于我国的初中。学校没有留级制度,学生在16岁时可以参加国家授权的5个“考试局” 组织的GCSE考试(普通中等教育证书考试),其成绩是学生升学就业的重要依据。在结束义务教育之后,约32％的学生升学,继续学习两年,大致相当于我国的高中,然后参加A级GCE考试(高 相似文献
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考试是教育教学评价的一种方法和途径,将考试作为评价学生、教师和学校发展的唯一手段,在我国由来已久。考试的内涵绝大部分是针对学生的,主要是考学生,孩子们在考试中只是消极的被评价群体,考试真正成了“烤试”。学生除少数“精英”外,绝大部分学生害怕考试,敌视考试实属情理之中。在新一轮的课程改革中,如何在考卷中给孩子营造一个开放开明的空间,激发学生学习兴趣,让孩子们积极主动地参与评价活动呢?下面谈谈自己在这方面的几点浅见。一、尊重学生,关注个体差异美国哈佛大学发展心理学家加德纳提出多元智力理论。他认为每一个学生都同时… 相似文献
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1．“优生”之重与“差生”之轻
在应试教育的指挥棒下,教师与学生都会陷入“数字化生存”状态,教师是跟着它走,学生是被它牵着走。在这种状态之下,分数就是一切,其他一切都是次要的,相应地,考高分的学生就是“优生”,分数低的学生自然就是“差生”。考试的结果常常是人为地以分数的高低确定学生的等级优劣：“优生”被设想为能够进入高等学府进行深造,并可以给学校和社会带来荣誉的人; 相似文献
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在英国,有百分之九十左右的中学生在公立普通中学(comprehensive school,亦译作综合性中学)中读书。根据英国的教育制度,普通义务教育为十一年,即小学六年,中学五年。儿童五岁上学读到十一岁,然后到中学再读五年,大约到十六岁时毕业。中学毕业时需参加《普通中等教育证书》考试。这种考试受“学校考试评定委员会”监督。这种考试中的每一门课的成绩都有从A到G共七个等级,因此,一般来说很少有人被认为是考试不及格。取得此证书者可以被认为达到了社会招工的最低文化标准。五年制中学毕业的学生如果想升入大学,还需要到一些专门的公立区域学校再免费学习一年或二年,然后参加A级考试或A级附加考试。一般来说,学生参加三门课的A级考试或参加两门课的A级考试和 相似文献
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自2000年9月起,我们在学校管理中尝试实施“体验成功”教育,极大地推动了学校的教育教学工作,使我校由一个名不见经传的小学,迅速成长为“聊城市小学教育的一面旗帜”,先后荣获20余项省级以上荣誉称号。最近,学校又被授予“山东省义务教育首批教学示范学校”“山东省首批依法治校示范校”。实施“体验成功”教育使我校每一个学生、每一名教职员工都走向了成功,从而赢得了学校的成功。一、让每一个学生都“体验成功”———“我是最优秀的学生”首先,改革学生的考试办法,使每一个孩子建立自信心。“给学生一次机会,给学生一种权利,给学生一种… 相似文献
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学校考试指学校内部根据培养目标的要求,自行编制并主持实施的各种考试。它是检查、改进学校教学以及督导学校培养目标实现的一个重要环节,对教师“教”与学生“学”都具有非常大的指导、调节和促进作用。但,调查发现,学校考试改革的滞后几乎成为制约我国基础教育课程改革理念真正落实的一个瓶颈,已经严重束缚着课程改革的顺利进行。因此,要使课程改革真正落实到位,就必须要更新学校考试理念,积极进行学校考试改革,力求达到“六性”。一、学校考试目标的趋向性一般而言,考试制度的改革应当与课程改革相互结合,并在目标的价值取向上趋向吻合… 相似文献