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习近平总书记在致全国教师慰问信中指出：“百年大计,教育为本.教师是立教之本、兴教之源,承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任.希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念,带头践行社会主义核心价值观,自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感,学为人师,行为世范,做学生健康成长的指导者和引路人.”这是习近平总书记基于实现民族复兴中国梦的总目标,对全国1400万教师提出的殷切期望,也是每位教师应充分领会并积极践行的时代使命. 相似文献
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政工干部的成长成才培养,基础在于院校教育.进一步加强院校培养思路,努力构建高效有力的培养方法,是新时代新形势下政工干部培养的必然要求.应清醒认识当前国际意识形态领域的复杂性,努力加强社会主义核心价值体系教育,使学员牢固坚守马克思主义意识形态;努力加强科学发展观教育,牢固树立社会主义合格接班人意识;努力加强优秀指挥官任职教育,牢固树立合格地带兵人意识;努力加强社会主义理想信念教育,牢固树立高尚革命道德情操;努力加强社会主义政治理论实践,牢固树立实事求是工作原则. 相似文献
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雷玉翠 《陕西广播电视大学学报》2014,(4):19-21
大学生肩负着实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命,只有牢固树立中国特色社会主义理想信念,才能将个人追求与国家富强、民族振兴统一起来,实现个人成才和人生奋斗的目标。大学生中国特色社会主义理想信念教育要认真分析理想信念教育所面临的机遇和挑战,探索新方法和新途径,增强教育效果的针对性与实效性。 相似文献
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高校教师肩负着教书育人、提高民族素质以及培养社会主义事业建设者和接班人的重大责任,在高校师德建设中,要坚持马克思主义指导思想,教育引导高校教师树立正确的世界观、人生观和价值观:坚持中国特色社会主义共同理想,教育引导广大教师热爱教书事业,做好本职工作;坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,教育引导广大教师形成开拓进取精神:坚持社会主义荣辱观,教育引导广大教师树立教师职业道德. 相似文献
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通化市直各学校以“知荣明耻，我们先行”，“知荣辱，树新风，共奋进”为主题，在广大教师和青少年学生中大力开展社会主义荣辱观教育活动，把荣辱观教育与加强师德师风建设和改进未成年人思想道德建设工作结合起来，开展了丰富多彩的主题教育活动，引导广大教师和青少年学生在实践中牢固树立社会主义荣辱观。 相似文献
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高校思想政治理论课教师角色意识探析 总被引：1，自引：0，他引：1
黄元全 《思想理论教育导刊》2010,(4)
提高高校思想政治理论课教育教学质量和水平,关键在教师.进一步加强思想政治理论课教师队伍建设,努力增强思想政治理论课教师的角色意识,是新形势下加强思想政治理论课建设的必然要求.高校思想政治理论课教师应清醒认识当前国际竞争的复杂性,努力加强社会主义核心价值体系教育,牢固树立马克思主义在意识形态领域指导地位的阵地意识;清醒认识思想政治理论课的课程性质、特点和历史使命,牢固树立为中国特色社会主义可持续发展培养合格建设者和可靠接班人的政治意识;清醒认识青年学生在思想政治教育中的主体地位,牢固树立德育为先、育人为本的学生意识;清醒认识新形势下对思想政治理论课教师的新要求,牢固树立五育并重的质量意识. 相似文献
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肖镇洲 《二十一世纪教育思想文献》2007,(1)
牢固树立社会主义荣辱观,广大教育工作者必须身先士卒,努力成为践行社会主义荣辱观的排头兵。加强青少年学生社会主义荣辱观教育,是广大教育工作者的职责和义务,义不容辞。牢固树立社会主义荣辱观,必须充分发挥学校教育主渠道作用,引导青少年学生在知行合一过程中树立社会主义荣辱观,不断促进学校德育工作的正常开展。 相似文献
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帮助和引导大学生牢固树立社会主义核心价值体系是一项系统工程。从大教育观出发,构建有效教育机制,可以推进这一系统工程,即以校园文化建设为基础,以教师群体行为文化建设为先导,以各类组织建设为抓手,以学习和实践平台建设为依托,构建起合力教育机制,切实有效地引导和帮助大学生牢固树立和积极践行社会主义核心价值体系。 相似文献
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姜华 《思想政治教育研究》2014,(6):73-75
“中国梦”立足国情,总结历史,展望未来,向全国各族人民描绘了个人与祖国未来发展的美好蓝图,是当代中国发展进步的精神旗帜。“中国梦”明晰了大学生理想信念教育的时代目标,丰富了大学生理想信念教育的内容体系,增强了大学生理想信念教育的现实适应性,把“中国梦”作为大学生理想信念教育的重要主题,是当前大学生理想信念教育的题中应有之义。新时期新形势下,凝聚大学生青春正能量托举中国梦,就是要引导大学生积极践行社会主义核心价值观,为实现“中国梦”营造良好舆论氛围;引导大学生牢固树立责任意识,为实现“中国梦”凝聚强大力量;引导大学生坚定不移走中国特色社会主义道路,为实现“中国梦”夯实制度根基。 相似文献
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在各种思潮空前活跃,价值观更趋多元的当下,构建符合中国国情的社会主义理想信念教育体系意义深远.本文着重通过对中国与剧变社会主义国家所走道路的比较、中国社会主义发展历程的纵深比较、西方资本主义对社会主义态度的比较,鲜明地提出了加强思想教育中的多维比较对于塑造青年理想信念的重要意义,使青年学生形成对中国特色社会主义的认同,达到有效的凝聚和统一学生群体的思想,牢固树立社会主义理想信念的目的. 相似文献
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以“三个牢固树立”为旗帜，建设精良教师队伍，就要牢固树立中国特色社会主义理想信念，践行立德树人光荣使命；牢固树立终身学习理念，大力提高教师业务能力和教育教学质量；牢固树立改革创新意识，为发展世界水平的现代教育贡献力量，从而不断提高教师整体水平，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的精良教师队伍。 相似文献
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胡锦涛总书记在全面建设小康社会不断推进社会主叉现代化建设的关键时期，明确提出要牢固树立社会主义荣辱观，这是着眼当代中国发展的全局，面向中华民族的未来，紧密联系当前社会风气中存在的突出问题，向全党和全国人民提出的重大命题，具有很强的民族性、时代性和实践性。体现了社会主义价值观的鲜明导向，为树立社会主义新风尚指明了方向。体现了广大人民群众的愿望和心声。作为高等学校。牢固树立和实践社会主义荣辱观，就应具体落实在师德师风建设上。 相似文献
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高等学校牢固树立和践行社会主义荣辱观,是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要内容和基本任务。高等学校在弘扬社会主义荣辱观方面要走在社会的前列。一方面,要通过多种途径和方式,切实做到社会主义荣辱观教育进课堂、进教材、进学生头脑,使"八荣八耻"切实转化为每个大学生的行为标准;另一方面,要把社会主义荣辱观教育和师德教育结合起来,作为教职工思想政治教育的重要内容,把树立和弘扬社会主义荣辱观作为对教师和干部考评的一个重要标准,全面提高教职工的思想道德素质。 相似文献
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齐荣君 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(7):273-274
中国特色社会主义文化为实现中国梦提供强大的精神支撑;中国特色社会主义文化为我们树立了共同的理想信念;中国特色社会主义文化引导人们形成向上、向善的力量;中国特色社会主义文化是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂;中国特色社会主义文化是综合国力竞争的重要因素. 相似文献
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大学生是社会主义和谐社会的建设者,是建设社会主义核心价值体系的主力军.进一步加强大学生对社会主义核心价值体系的理解,牢固树立社会主义核心价值体系,加强大学生思想政治教育,是当前迫切需要解决的问题. 相似文献
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宋良金 《河北能源职业技术学院学报》2006,6(3):4-8
牢固树立"惠农"理念,建设社会主义新农村,就要坚持科学发展观、坚持"以农"为本、坚持从广大农民群众的需要和意愿出发、依靠广大农民群众来建设社会主义新农村.文章从牢固树立"惠农"理念,建设社会主义新农村的角度谈了一些认识. 相似文献
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教育是民族振兴、社会进步的基石。习近平总书记有关教育工作的重要论述,指明我国教育改革发展的目标和方向,揭示了中国特色社会主义教育的本质和发展规律。教书育人不仅是知识的传播,更是价值的弘扬。广大教师不仅要做文明的传播者,更要做社会主义核心价值观的践行者。以陶行知为榜样,牢固树立正确的理想信念;注重汲取优秀传统文化,从知行合一上下工夫;引领学生“谋划人生”,“扣好人生的第一粒扣子”。 相似文献