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1.
王志国 《天津职业院校联合学报》2008,10(1):13-14
石油高职院校在人才培养工作中,要把立德树人作为根本任务,把社会主义核心价值体系融入到人才培养全过程,用石油精神铸魂,大庆精神立校,铁人精神育人,用石油传统和石油文化塑造新一代石油工人,为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会作出应有的贡献. 相似文献
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铁人精神是我国工人阶级不畏艰辛,勇于开拓进取的民族奋进精神,体现了社会主义核心价值体系的根本要求,将其运用在高校学生党建工作上则具有理想信念教育、榜样激励教育和文化传播教育的功能。因此,我们必须以铁人精神为思想政治教育载体,通过党课教学、校园文化和网络舆论等形式创新高校学生党建工作的方法和手段,不断增强高校党组织的创造力,探寻高校学生党建工作的新思路。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2019,(10)
中华文化是中华民族共同的精神之源,承载着多元一体中华民族最核心的价值理念与最深层次的价值体系。青少年价值观的引导和培育,必须建立在对中华文化认同的基础之上,中华文化的价值体系最终必须体现在青少年的价值体系中。中华文化认同的实质指向为中华民族精神的认同,而当代青少年中华文化认同的精神实质则是在爱国主义精神的引领下,将"创造、奋斗、团结、梦想"的伟大民族精神内化于心,外践于行。青少年中华文化认同建构的逻辑基础首先是对中华文化的认知,其次是对中华文化内在理念与价值体系的肯定,是青少年中华文化认同的深层次要求。青少年中华文化认同建构的实然路径既包括主体自觉的教育强化,又包括社会生活实践中对中华文化认同的自我建构,两者相辅相成、和谐统一,共同促进青少年中华文化认同中知、情、意、行的统一,最终实现青少年对中华文化认同的自我意义建构。 相似文献
4.
校内实训基地文化的培育与发展对实践教学质量的提高具有重要作用。本文从物质文化、制度文化、精神文化三个方面探讨了如何构建石油特色高职校内实训基地文化,在实践教学中引入以健康、安全、环境为核心的HSE管理体系,培养学生的安全和责任意识,把大庆精神、铁人精神等优秀石油文化内化到实践教学过程中,有效提高学生的职业素养,提升学生的就业竞争力。 相似文献
5.
大庆石油管理局作为国有特大型石油企业，尤其是作为铁人精神的发源地，需要尽快把铁人精神升华到文化层面，构建以铁人精神为核心、以创新和谐为主要特征、以“三老四严”和“五项要求”为基本规范的持续发展的铁人文化，叫响独具大庆特色的文化品牌，提升企业文化力。 相似文献
6.
价值体系错构是导致当代青少年人格缺陷的主要原因,而这种错构与当代我国社会价值取向嬗变过程同步,与当代我国价值观教育的偏颇息息相关。构建正确的价值体系,必须丰富价值体系构建内容,创新价值体系构建方式,整合价值体系构建路径。 相似文献
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铁人王进喜的一生是短暂的,但铁人的精神是永恒的,这突出体现在铁人坚强的组织观念、高尚的道德情操和榜样的示范作用。当前,全国正在深入开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动,在基层党组织和广大党员中营造学先进、赶先进、作贡献、当表率的良好风气。 相似文献
8.
家庭教育的错位、学校德育的不足、多元文化的影响,使青少年道德价值体系的构建发生了偏移。内观疗法通过内省,让青少年产生感恩意识和对父母及他人的责任感,对青少年价值体系的构建具有积极意义。 相似文献
9.
卞敏 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,33(6):89-92
从文化发展规律看，社会主义核心价值体系的构建离不开对民族优秀文化传统的继承。将民族精神纳入社会主义核心价值体系之中，体现了社会主义核心价值体系对民族文化传统的融会。在夺取全面建设小康社会的新胜利，加快推进社会主义现代化建设进程中，民族精神对中华民族的凝聚、激励作用越来越突出。弘扬和培育当代中国民族精神，对于建设社会主义核心价值体系意义重大。 相似文献
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正党的十八大明确提出要建立社会主义核心价值体系,为新时期青少年思想道德教育指明了方向。社会主义核心价值体系教育是针对所有人的,而青少年群体本身及其客观生活过程是分层次、分类别的。对青少年进行社会主义核心价值体系教育,必须依从和充分尊重这种客观实际。一、关于我国青少年层次结构的思考青少年的发展作为一个连续的过 相似文献
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路遥峰 《荆州师范学院学报》2009,(6):96-101
人的社会化需要铁人精神。铁人精神与社会化的关系主要表现为：铁人精神是社会化的结晶,社会化是铁人精神发展的社会基础,铁人精神与社会化的结合能赋予民族以强大的生命力。铁人精神在人的社会化中主要具有带动和榜样、团结和凝聚、发展乖传承等作用。 相似文献
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高元玲 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
“五老”队伍是一个特殊群体,他们在长期的革命斗争和社会主义建设中形成了坚定的立场和信念,丰富的智慧和经验,崇高的精神风范,优秀的传统作风,对青少年具有极大的感染力和号召力,是教育培养青少年的重要资源,是一支不可忽视的重要力量。因此,要做好青少年社会主义核心价值体系的教育,必须要充分调动“五老”的积极性,发挥好他们的作用。 相似文献
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在新的教育背景下,青少年要树立社会主义核心价值观。中华优秀传统文化是培养青少年价值观的重要文化土壤,是社会主义核心价值体系的孕育母体,是培育和践行青少年社会主义核心价值观的最好切入点和突破口。本土红色文化是中华优秀传统文化的一部分。因此,运用本土红色文化培育青少年社会主义核心价值观,是当前教育教学工作应该关注的重要内容之一。本文立足于当前教育发展的新形势,利用庆阳本土红色文化资源,探索出了一系列培育青少年社会主义核心价值观的新途径,从而规范青少年的行为,提升道德素养,坚定理想信念,筑牢家国情怀,对构建社会主义和谐社会、社会主义文化强国都具有重要的理论价值与实践意义。 相似文献
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当今时代,文化对一个民族和国家的重要性日益突出。它既是构成综合国力的主要因素,同时亦是一个民族和国家凝聚人心、陶铸国魂、开拓创新所赖以依靠的重要精神资源。传统文化是社会主义核心价值体系的源头活水,社会主义核心价值体系是对传统文化的继承和创新。研究二者之间的密切关系,从中挖掘、继承并弘扬优秀文化因子,对于推动当下社会主义核心价值体系构建工作具有重要的学术和现实价值。 相似文献
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当今时代,文化对一个民族和国家的重要性日益突出.它既是构成综合国力的主要因素,同时亦是一个民族和国家凝聚人心、陶铸国魂、开拓创新所赖以依靠的重要精神资源.传统文化是社会主义核心价值体系的源头活水,社会主义核心价值体系是对传统文化的继承和创新.研究二者之间的密切关系,从中挖掘、继承并弘扬优秀文化因子,对于推动当下社会主义核心价值体系构建工作具有重要的学术和现实价值. 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(3)
爱国主义是中华民族精神的核心,是团结和鼓舞各族人民共同奋斗的精神支柱。它沉淀凝结于中华优秀传统文化,深层根植于革命文化,创新发展于新时代社会主义先进文化。开展新时代青少年爱国主义教育,必须坚持用中国特色社会主义文化筑牢根基,构建青少年的文化认同体系,从中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化三个方面厚植青少年爱国主义教育文化底蕴,增强青少年爱国主义教育文化品质。 相似文献
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青少年是祖国的未来和民族的希望,当前各种文化思潮和价值观念不断冲击青少年的精神生活,加上青少年抗干扰和辨别是非的能力较弱,致使部分青少年在政治信仰、理想信念、价值取向等方面产生了一系列问题。针对这诸多问题和面临的严峻形势,我们应大力贯彻社会主义核心价值体系,积极做好青少年思想政治教育工作,将理论和实践教育系统化,将各种教育环境立体化,将融入校园文化建设常态化,使社会主义核心价值体系有效引导青少年的健康成长。 相似文献
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作为中国共产党人精神谱系的历史源头和高度凝练,中国共产党伟大建党精神在青少年思想政治教育中起着至关重要的作用。伟大建党精神传承了中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化,是对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的升华。本研究从新形势、新情况出发,重点研究如何注重发挥青少年的主体性,将中华优秀传统文化融入青少年伟大建党精神教育,实现青少年中华优秀传统文化教育的与时俱进。 相似文献