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1.
薛西英 《思想政治教育研究》2007,(6):57-59
在新的历史时期,高校思想政治教育必须针对社会主义市场经济的发展、高校的实际情况和青年大学生的思想特点,使思想政治教育工作与社会发展相协调。从思想政治教育的目标上,从大学生的德育社会化、政治社会化、职业社会化的定型塑造和建构,来改进高校的思想政治教育。从思想政治教育的内容上,做到与社会发展相协调,改变过去那种单调的思想政治教育内容,走向综合教育。同时,应从思想政治教育的方法上做到与社会发展的需要相协调。 相似文献
2.
学生管理工作与思想政治理论课教学是高校大学生思想政治教育系统的重要组成部分,但二者未能实现有效配合,形成整体合力,严重制约了大学生思想政治教育的有效性。要充分认识到二者协调配合的重要性,构建配合模式,找出存在问题,设定相应的工作方案并积极实施,在实际工作配合中应坚持主导性与多样性的统一、理论性与实践性的统一、系统性与针对性的统一原则。 相似文献
3.
社会主义荣辱观的提出对大学生思想政治教育意义非凡。大学生荣辱观的缺失表现为是非颠倒、善恶不分、荣耻不辨。荣辱观教育是大学生思想政治教育新的切入点。荣辱观体现了社会进步需要与大学生人格完善需要的统一;体现了大学生道德权利与道德义务的统一;体现了社会主流价值与大学生底线价值的统一。对大学生进行荣辱观思想政治教育既要重视对大学生荣辱观念的宣传又要重大学生践行;大学生荣辱观教育是一种长期而非短期的教育行为;荣辱观教育应与现行大学生思想政治教育有机结合。 相似文献
4.
谢明 《中国科教创新导刊》2008,(16):96-96
高校大学生的思想政治教育是一项复杂的系统工程,无论对其工作系统的内部,还是与外部的联系,必须进行整体性的统一协调,才能使其处于一种良性运行状态,才能保证目标的实现。本文就大学生日常思想政治教育体系内部教育资源的整合与调控问题进行探讨,从而找出提高思想政治教育实效性的有效措施。 相似文献
5.
对思想政治理论课教学与日常思想政治教育相结合的探析 总被引：1，自引：0，他引：1
加强高校思想政治理论课程教学与日常思想政治教育的结合,是增强高校思想政治教育合力,提高大学生思想政治教育实效性的有效途径。思想政治理论课教学具有专业性和主导性,日常思想政治教育具有全面性和实践性,要充分认识思想政治理论课程与日常思想政治教育的各自特点,努力实现优势互补;在教育教学实践中,要全面把握二者之间的密切关系,做到在教育内容上紧密结合,在教育过程中实现贯通,在教育方法上相互借鉴,增强教育合力效果。在管理机制上,要紧密协调思想政治理论课教师与高校辅导员队伍的配合工作,加强在组织上的统一领导,完善在机制上的协调配合。 相似文献
6.
关于大学生思想政治教育"两个定位"的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
李辉 《思想理论教育导刊》2005,(7):59-60
中共中央、国务院<关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>对大学生思想政治教育的"两个定位",把大学生思想政治教育纳入了社会发展的系统工程之中,纳入了高等教育的体系之中,改变了大学生思想政治教育的"孤岛"困境,使"育人"与"德育"统一起来,为系统构建大学生思想政治教育机制奠定了基础. 相似文献
7.
许长宾 《湖北广播电视大学学报》2010,30(3):48-49
本文从近几年我国日益严峻的大学生就业形势出发,指出受市场经济条件下多元化思潮的影响,目前大学生一些消极价值观、人生观渗入到就业观念中,加大了思想政治教育特别是大学生就业指导工作的难度;进而指出在思想政治教育中加强就业导向教育的重要性,这也是新时期高校思想政治教育必须占领的新阵地。最后,着重探讨了新时期思想政治教育导向作用的途径与对策,即帮助大学生树立正确的就业观念,做到自我价值与社会价值统一。 相似文献
8.
加强和改进民办高校大学生思想政治教育工作,把党建与思想政治教育工作有机统一具有重大意义,但目前民办高校党建与思想政治教育工作面临着民办高校党建工作观念陈旧、缺乏有效的工作载体、发展党员的数量与质量不协调等诸多问题,这需发挥学生党员的先锋模范作用、创新党建与思想政治工作管理体制等。 相似文献
9.
洪惠敏 《江苏广播电视大学学报》2009,20(5):92-94
追求幸福是人类生活的永恒主题和社会发展的强大动力。开展大学生幸福观教育,有利于促进人的全面发展,有利于推进社会主义和谐社会的构建,有利于新形势下大学生思想政治教育工作的加强与改进。大学生幸福观教育要坚持精神幸福与物质幸福相统一、过程幸福与结果幸福相统一、个人幸福与社会幸福相统一的原则。协调发挥显性教育和隐性教育的功能,充分发掘传统文化的作用,是开展大学生幸福观教育的有效途径。 相似文献
10.
当代大学生家庭思想政治教育资源开发利用的过程,实际上是家长和大学生双向互动的过程。在具体路径设计上,必须做到四个统一:家长引导与大学生主体的统一;大学生学习世界与生活世界的统一;教育功能中工具与价值的统一;教育载体中显性教育与隐性教育的统一。 相似文献
11.
高校应该把各科教学作为大学生思想政治教育的重要渠道和阵地,充分发挥其育人功能。从各科教学在学校工作中所处的位置看,它应该是向大学生进行思想政治教育的最经常、最基本的途径;从教育规律看,大学生思想政治教育也离不开各科教学;从学科内容看,各科教学本身都蕴涵着丰富的思想政治教育资源。 相似文献
12.
邬惠 《黑龙江教育学院学报》2010,29(7):35-37
目前,大学生的思想政治教育工作已经在各高校广泛开展,全面提高大学生的思想道德素质和科学文化素质是构建和谐社会背景下的学生管理工作的必然要求。基于此,在和谐社会下创新大学生思想政治教育工作,并推出行之有效的措施十分必要。 相似文献
13.
大学生思想政治工作是做人的工作,人不是机器,不能单靠命令来达到目的。新时期的大学生思想政治工作是由认知、行为、情感相互作用动态发展的系统,在工作过程中将其期望暗中传递给学生,可促使师生之间形成良性心理互动,将使教育收到事半功倍的效果。 相似文献
14.
高校学生工作部门在加强和改进大学生思想政治教育工作中,如何结合自身特点,发挥自身优势,探索有效途径和方法,是学生工作部门和工作者必须思想的重要课题。我们把思想政治教育与解决学生实际问题相结合,与第二课堂教育相结合,与队伍建设相结合,与学校管理改革相结合,为提高大学生思想政治教育工作实效性和建立长效机制进行了实践和探索。 相似文献
15.
林明惠 《河北软件职业技术学院学报》2009,11(1)
近年来.由于各种原因,大学生思想政治教育遇到了新的挑战.在大学生思想政治教育中融入就业教育,以大学生普遍关心的就业问题作为思想政治教育的切入点,有利于改善传统的思想政治教育模式,提高思想政治教育的实效性. 相似文献
16.
汪祝华 《南昌教育学院学报》2011,(11):150-151
高校思想政治教育不是一句空话,也不是可有可无的摆设,而是一种与学生管理教育工作相互贯通的、与学生自身的成长成才密不可分的实实在在的工程。高校辅导员是大学生日常行为的直接管理者,是大学生日常思想政治教育的主要实施者。高校辅导员,应当充分认识高校思想政治教育工作的意义所在,增强责任意识,立足社会需要,立足高校教育工作实际,紧跟时代变化,在日常思想教育工作实践中,不断开拓思想政治工作的新局面。 相似文献
17.
高校的学生辅导员,是思想政治教育工作的骨干力量,是对大学生影响较为广泛的教育者之一。他们的工作,是大学生健康成才的关键因素。当今社会,人们的社会意识形态多样化,多种价值观并存,因此,辅导员必须研究新情况,解决新问题,以自己的人格魅力,卓有成效地做好学生的思想政治工作。 相似文献
18.
对当前高校思想政治教育有效性的反思 总被引：7，自引：0，他引：7
当前高校思想政治教育有效性有所弱化,主要因素有社会环境、家庭环境的不良影响,高校思想政治教育工作组织领导体制的不合理,辅导员队伍建设的不到位,与“学分制”、大学生“自主择业”就业制度相匹配的思想政治教育工作模式尚不健全等。高校思想政治教育工作应从育人环境、组织领导体制、人才建设、思想政治教育工作模式等方面予以改进和完善,从而提高高校思想政治教育的有效性。 相似文献
19.
王廷光 《渭南师范学院学报》2006,21(6):74-76
大学生价值观念和行为方式的多样性和复杂性,思想政治教育内容、教学方式方法的滞后都给高校思想政治教育工作带来了一定的难度。这就要求高校党组织在大学生思想政治教育工作中进一步发挥作用,尤其要在建立高素质学生思想政治工作队伍、提高教育者理论水平和解决实际问题的能力、加强党支部建设、加大学生党员教育管理力度、加大对入党积极分子的培训等方面采取有效措施。 相似文献
20.
优化大学生思想政治教育工作的几点构想 总被引：1，自引：0，他引：1
在复杂多变的国际国内大环境下,从优化我国大学生思想政治教育工作出发,本文提出以下几点构想:(1)加强地方党委政府对大学生思想政治教育工作的领导;(2)抓好各有所长、不可或缺的"两个课堂"的教学;(3)重在"育"上下功夫;(4)使思想政治教育工作融于大学生实际生活;(5)辅导员工作要坚持"两条腿"走路。 相似文献