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中国革命史是一门既传授历史知识,又进行思想教育的学科。它既是一门历史课,又是一门政治理论课。高等院校把中国革命史作为进行马列主义思想教育的课来设置,那么它的第一位属性,应该是政治理论课。开设这门课的目的主要是对学生进行思想教育。高等院校开设马列主义理论课的总的目的是教育学生坚持四项基本原则,树立社会主义和共产主义远大理想。但是,对每一门具体课程来说,又应该有自己的侧重点。作 相似文献
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毛秋云 《江西教育学院学报》1987,(3)
共产主义思想品德课,是一门以马克思主义为指导,用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,培养学生共产主义思想品德的思想政治教育课程。为了适应社会主义现代化建设的需要,各普通高校普遍地开设了这门课程,收到了较好的效果。但是,教育学院在开设这门课的问题上,思想还没有统一,步子也没有迈开。有些同志认为,教育学院的学生思想比较成熟,可以不开这门课。有的学校虽也开了课,但从教学内容到教学效果,都不太理想。这就 相似文献
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政治经济学(社会主义部分)是90级经济类各专业均开设的一门公共必修课。这是一门理论性和实践性都很强的课程。这门课现在所选用的教材同以往不同,内容、体系结构变动较大。教材着重介绍和反映了我国在这几年经济体制改革中所形成的新理论,本教材最突出特点是分析和研究问题以社会主义初级阶段为基本点并贯穿始终。象教材中的社会主义初级阶段多种经济成分及多种所有制并存;个人消费品分配的多元化、对个人收支调节;我国经济管理体制;社会主义经济发展战略等内容都是以往教材所没有的。由此可以看出,要想学好这门课,不结合我国当前实际不行,不认真学习十一届三中全会以后的理论及十三大报告中关于社会主义初级阶段理论不行,这也是我们学习本课程不同于其他课程的一个特点。 相似文献
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《自然辩证法》是我国对理工科研究生开设的一门公共必修课,它承担着对研究生进行社会主义意识形态等思想政治教育的任务。正确把握这门课程的主要教学内容并进一步概括它具体的思想政治教育功能无论对于学生学习这门课程还是教师以这门课程进行教学都具有重要的参考意义。 相似文献
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党中央在《关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》中指出,各类高等院校除了要对学生进行以中国革命史为中心的历史教育和马克思主义基本理论教育外,还必须进行中国社会主义建设和改革的理论、政策和实际知识的教育,以便使学生了解我国党和人民正在进行的有世界意义的伟大事业,它同青年一代的密切关系以及青年一代在这一事业中的崇高责任。《中国社会主义建设》就是根据中央《通知》精神新设立的一门高等院校的公共政治理论课程。目前,这门课程已在某些院校进行了试点,并且已经出版了一些教材。最近,由中宣部理论局和国家教委政教司共同发起和组织编写的《中国社会主义建设》(试用本)也已问世。作为这本书的一个作者,通过编写教材的实践,拟就开设这门课程的若干问题,提出一些个人的看法,就教于同志们。 相似文献
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《教学与研究》1979,(2)
几点说明根据马克思主义经典作家的论述,我们认为科学社会主义主要是研究资本主义社会变革为社会主义社会、社会主义社会发展为共产主义社会的政治规律。政治和经济不可能也不应当截然分开。但作为这门课程的主要内容和核心的东西,是无产阶级的阶级斗争,特别是无产阶级革命和无产阶级专政的问题。我们是按照这样的认识来安排这个提纲的。在制定提纲的过程中,我们力求完整地准确地反映科学社会主义的基本原理,坚持实践是检验真理的唯一标准、理论和实践相统一的原则,努力把科学社会主义的基本原理和现实的革命实践结合起来。由于中国革命在世界革命中的重要地位,加以我们是在中国开设这门课程,因此,我们较多地联系了中国革命和建设的实际。 相似文献
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高原 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1982,(2)
科学社会主义是马克思主义三个组成部分之一。它同马克思主义哲学、政治经济学既有联系又有区别,共同组成马克思主义理论体系。我们要完整地掌握马克思主义理论体系,就不仅要学习马克思主义哲学、政治经济学,而且还要学习科学社会主义.可是长时期以来,在我们这样一个社会主义的东方大国里,科学社会主义没有当作一门独立的学科进行研究、学习和宣传,在高等学校里和干部理论教育中也没有开设科学社会主义课程,致使许多人不懂得什么是科学社会主义,因而在社会主义实践中产生盲目性, 相似文献
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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课作为当前全国高校普遍开设的一门思想政治理论课程,对当代大学生进行思想政治素质教育层面来看,它在转型时期大学生思想政治理论教育工作中有着重要的意义,它是对当代大学生进行爱国主义教育的重要阵地,也是当代大学生政治观素质教育的重要手段,还是大学生思想道德素质教育的主要途径. 相似文献
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在我国目前各种层次的高等函授教育中,无论专科、本科还是大专起点的本科一般都未开设马列主义理论课。要不要开设这门课?随着形势的发展变化,这一问题已提到函授教育工作者的面前,笔者认为,函授高等教育同其它各类教育一样也应加强政治理论教育,在教学计划中设置马列主义理论课程。 相似文献
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共产主义思想品德课是高校开设的一门新的课程,它总共只有四年历史。对于这门课的认识目前还有分歧。这个分歧主要不是来自品德课教师本身,但是分歧意见对品德课教师却有不小的影响。下面试就这一问题做些探讨。开设这门课是必需的。加强思想政治教育是党的既定方针,也是社会主义大学必须承担的任务。思想政治教育的内容很广泛,我赞成把思想政治教育大体上分为三部分的说法。即:一部分是政治理论课,进行马克思主义的基本原理、革命实践和世界观的教育,这是基础 相似文献
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这学期89级内蒙古电大经济类各专业开设了《工商企业统计》课,这门课是工商企业管理等专业的一门必修基础课。认真学习这门课,可使我们对社会主义经济统计原理及工商统计有一个系统的、综合的了解,并且对理论研究很有帮助,对做好经济工作有重要意义。 根据《工商企业统计》这门课程的性质及教学方法上的特点,对它的学习要特别注意以下几点: 1.将本课程与其它课程联系起来,特别是与政 相似文献
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中国革命史是国家教委规定的高等院校学生必修的一门马克思主义理论课。我们辽宁省文化艺术职工大学也为学生开设了这门课程。经过几年的教学实践,感觉在我校开设此课,除能使学生了解具有悠久历史文化传统的中国走上以共产党为领导力量的社会主义道路的过程,激发学生对伟大的社会主义祖国和对中国共产党的热爱外,更可以引 相似文献
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王兆良 《合肥师范学院学报》2012,30(4):31-34
界定与确认中国特色社会主义理论体系的研究对象,是我们对这一理论进行学科定位、确立主要内容、构建理论体系方法的首要任务,也是区别于其他学科的根本和依据.如果研究对象界定不清,它所表述的就是对象不确定的理论,或无对象的理论,就不能成为一门真正的科学,或不能成为一门成熟的科学. 相似文献
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丁龙召 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1986,(2)
马克思主义民族理论,在我国是一门新兴的学科。建设有中国特色的社会主义现代化强国的重任,要求这一理论学科更加系统化,并得到更进一步的完善和发展。从新中国建立开设这门课程以来,我国理论工作者在完善这门课程的教学体系方面作了大量的卓有成效的工作,但从我国现行使用的教材来看,有很多地方值得研究和改进。我们内蒙古是少数民族自 相似文献
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一、课程性质和特点《毛泽东思想概论》是高等教育自学考试的一门必修的公共政治理论课。学习这门课，首先要明确它不是一门历史课，而是史论结合、史少论多的一门理论课，切不可以过去学习历史的经验和方法来学习这门课。它也不同于《中国革命史》，不是通过讲解历史，向考生传授中国共产党关于中国革命的基本理论，懂得中国是怎样在中国共产党的领导下，走上社会主义道路的，而是主要进行毛泽东思想基本原理的教育，让考生理解毛泽东思想是马列主义原理同中国具体实践相结合的第一次历史性飞跃的伟大理论成果，掌握毛泽东思想的主要内容和… 相似文献
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课程论的学科位置和它同教学论的关系 总被引：3，自引：0，他引：3
陈侠 《课程.教材.教法》1987,(3)
课程论在我国大学教育系的课程中是一门新课,也可以说不是一门新课。 说它是一门新课,因为三十多年来我们绝大多数大学的教育系没有开设这门课。中华人民共和国成立以后,我们都学习苏联的教育科学。当时的学习是亦步亦趋地学:苏联的师范 相似文献
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《毛泽东思想邓小平理论概论》课是最近几年在河北大学成教类专科学生中开设的一门公共政治理论课。学习本课程的目的主要是为了掌握毛泽东思想和邓小平理论的科学体系和基本原理，从而提高我们从事有中国特色社会主义建设事业的政治理论素质。史论结合，理论联系实际，坚持多听课是收到最佳学习效果的好方法。 相似文献