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《课程.教材.教法》1990,(2)
一 指导思想 这套教材是根据九年制义务教育初中语文教学计划和教学大纲(初审稿)编写的,目的在于提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,发展学生的智力,养成学习语文的良好习惯,并且激发学生热爱祖国语文的感情,培养社会主义思想品质和爱国主义精神。课本的编写注意吸收现行教材的合理成分,并且参照国内外编 相似文献
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人民教育出版社语文一室 《宁夏教育》1990,(10)
一、指导思想 这套教材是根据九年制义务教育初中语文教学计划和教学大纲(初审稿)编写的,目的在于提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,发展学生的智力,养成学习语文的良好习惯,并且激发学生热爱祖国语文的感情,培养社会主义思想品质和爱国主义精神。课本的编写注意吸收现行教材的合理成分,并且参照国内外编写教材的经验,有所创新;力图做到面向大多数教师和学生,难易适度,线索简明,梯度合理,易教易学。 相似文献
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张玉春 《中国教育技术装备》2008,(23)
阅读教学可以检测学生基础知识的掌握和运用,可以提高学生的写作素养。更重要的是,阅读教学可以培养学生良好的读书习惯,终身学习,终身有益。所以在《全日制义务教育语文课程标准》中,分量最重、变动最多、改革力度最大的就是有关阅读教学的条文。其中写道：“能用普通话正确、流利、有感情地朗读;养成默读习惯,有一定的速度……对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能运用合作的方式, 相似文献
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洪胜生 《中学语文(读写新空间)》1987,(3)
一、语文知识及其运用 (一)给下面文字加上恰当的标点符号。鲁迅一生写了三本小说呐喊彷徨故事新编呐喊仿徨共二十五篇描绘了辛亥革命到五四前后的社会现实揭露和批判了封建制度和封建礼教展现了封建压迫下贫苦民的悲惨生活和知识分子的坎坷深刻地揭示出旧民主主义革命的不彻底性故事新编收入了一九二二年到一九三五年写的历史小说八篇。 (二)写出下列成语中加点字的音序、部首、笔划和在该成语中的意义。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(7)
随着教学模式的不断改革,素质教育的模式已经逐渐应用到每一门学科的教学中去了。面对这一大趋势的影响,老师应该正确利用课堂的时间,建立和谐高效的课堂教学模式。 相似文献
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马明明 《读与写:教育教学刊》2013,(16)
在素质教育的今天,当前的初中学生特别聪明、懂事、也特别调皮好动,初中语文教学面临着史无前例的机遇和挑战。我们该如何抓住机遇、锐意改革,突破传统语文教学的瓶颈,让素质教育再上台阶呢？
1．初中语文＂课堂＂新解
语文课本该是最生动最富感情最吸引人的学科之一,而初中学生求知欲强、情感丰富,理应酷爱语文课才对,可事实并非完全如此。某此初中语文教师爱将活生生的课文当作死尸,非细细解剖并将五脏六腑掏出来展览不可,这实在令人反感。不信,你去问问那个将《从百草园到三味书屋》讲了整整24节课的＂大师＂,他一定还摇头晃脑地说：＂上得多么？多乎哉,不多也。＂至于他的学生,唯一的收获恐怕就是：有了打坐的毅力。其实,课堂课堂,上课的天堂,绝非打坐的禅房。初中语文教师应根据学习内容、学生实践,学校的设备,设计生动活泼的课堂形式,让学生在活动中学知识。花有百样红,课堂为何面目只有一种：组复新巩动？魏书生老师独创的课堂教学六步骤：定向———自学———讨论———答疑———自测———自结,就打破了课堂常规。课堂设计须注意的只有一点：主人公只能有一个,那就是学生;教师的职责是当好一名导演,或都最佳配角。为了提高教学效果,初中语文课也须选择适当的教具,有条件的还可以采用现代教育手段。初中学生好奇心强,注意力有时容易分散;教师须注重引导,做到＂得鱼忘筌＂,切不可为＂课件＂而＂课件＂。如果不管三七二十一,每堂课都弄一筐＂教具＂去,弄棒使枪,只图热闹,不看门道,教师岂不成了一个卖狗皮膏药的江湖朗中？ 相似文献
1．初中语文＂课堂＂新解
语文课本该是最生动最富感情最吸引人的学科之一,而初中学生求知欲强、情感丰富,理应酷爱语文课才对,可事实并非完全如此。某此初中语文教师爱将活生生的课文当作死尸,非细细解剖并将五脏六腑掏出来展览不可,这实在令人反感。不信,你去问问那个将《从百草园到三味书屋》讲了整整24节课的＂大师＂,他一定还摇头晃脑地说：＂上得多么？多乎哉,不多也。＂至于他的学生,唯一的收获恐怕就是：有了打坐的毅力。其实,课堂课堂,上课的天堂,绝非打坐的禅房。初中语文教师应根据学习内容、学生实践,学校的设备,设计生动活泼的课堂形式,让学生在活动中学知识。花有百样红,课堂为何面目只有一种：组复新巩动？魏书生老师独创的课堂教学六步骤：定向———自学———讨论———答疑———自测———自结,就打破了课堂常规。课堂设计须注意的只有一点：主人公只能有一个,那就是学生;教师的职责是当好一名导演,或都最佳配角。为了提高教学效果,初中语文课也须选择适当的教具,有条件的还可以采用现代教育手段。初中学生好奇心强,注意力有时容易分散;教师须注重引导,做到＂得鱼忘筌＂,切不可为＂课件＂而＂课件＂。如果不管三七二十一,每堂课都弄一筐＂教具＂去,弄棒使枪,只图热闹,不看门道,教师岂不成了一个卖狗皮膏药的江湖朗中？ 相似文献
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<正>新课程标准给予语文教学研究新的启示,拓宽了教学研究的思维空间,给予我们总体性动态研究新思路。初中语文试题的命题应该遵循新课程理念、素质教育的内涵、人文色彩与地方特色、引领教学方向等原则。一、夯实学生的语言基础无论是哪一门功课,教学成功与否的关键都在于抓基础,不能过于追求新异,赶时髦,盲目使用新名词,摆花架子,不重实效。其实,中考语文对基础能力很关注,如第1、2题的字词, 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》1984,(7)
第一册 (一)院溪沙·和柳亚子先生 尸、查字典,解释柳词小序巾的几个诃语。 ①用;②纪;③盛况。 二、阅读柳词,说说它的大意. 三、细读毛泽步同志的和词。分别说明下边三句的比喻意义。 ①长夜难叮赤县天;②百年魔怪舞翩班;⑧一唱雄鸡天下自。 四、这首词的上闽和下闰是怎样对比着写的。 五、朗读诗词要注意节奏韵律。旧体诗词的七字句一般是“上四下三”,前四个字作两顿读,后三个字作一顿读。若用‘“i,,划分顿数,用“八”标明韵脚,则第一句可这样标划:长夜滩明协县天。请仿照这个方式标划全词,然后练习朗读.A (二)天上.的街市 一、这首诗… 相似文献
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李虎锋 《读与写:教育教学刊》2022,(10)
在如今的教育教学过程中,教师关注的重点内容之一是语文教学效果的提升,同时这也是教师的重要教学目标,为提升教学效率、增强教学效果提供了源源不断的动力。本文主要阐述了构建高效课堂对提高语文教学效果的重要作用,并分析了在高效课堂构建过程中面临的障碍,提出增强初中语文教学效果的有效途径,推动初中语文教学的发展。 相似文献
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马洪平 《学生之友(初中版)》2009,(7):21-21
我们说话或写文章,有两个基本要求:第一,要清楚明白;第二,要生动形象。要达到这两个要求,离不开修辞。修辞是选择最适合表达需要的语言手段来增强语言的感染力和说服力,以提高表达效果的一种运用语言的手法。修辞的范围很广,包括词语和各种句式的选择、各种修辞手法的运用等。就修辞方法而言,根据《中学语文教学大纲》的要求,初中阶段应能识别和运用比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、引用、对偶等八种。现就初中语文中的例子作具体的解释,让大家掌握修辞的规律,懂得各种修辞方法的作用,在说话或作文时自觉地应用,有意识地提高语言表达效果。 相似文献
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众所周知,为了提高升学率,很多语文教师都不得不围绕着中考指挥棒而展开教学。教师整日忙于研究中考题型,寻找教学"捷径",期待学生在考试中取得优异的成绩。因此,在课堂上教师就占据了主导地位,"填鸭式"地传授知识,学生只能被动地接受知识。那么究竟该如何改变这一局面,有效地进行初中语文教学改革呢? 相似文献
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正阅读是一个古老的话题,国际阅读协会把"鼓励人们养成终身阅读的习惯"作为根本宗旨。阅读可以帮助学生了解社会,认识人生,丰富情感,陶冶情操,形成健全的人格。另外,阅读对于学生文学素养的熏陶和积淀,以及培养学生开放、多元的文化精神,增强适应社会的能力等都具有不可替代的作用。一、学生阅读现状1.教师教学方法单一在许多初中语文教师的眼中,阅读教学完全服务于考试,这样的片面理解导致阅读教学沦为了知 相似文献