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试论高校教师绩效评价 总被引：3，自引：0，他引：3
高校教师绩效评价是对教师工作进行科学、客观、有效的价值判断。本文分析了我国高校教师绩效评价的现状,指出存在的主要问题及成因,并在此基础上提出了若干改进设想。 相似文献
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乐灵 《黑龙江教育学院学报》2007,26(9):42-44
对高校教师的个体和群体素质进行客观、公正、全面的绩效评价是高校教师管理及人事制度改革的基础。进行有效的高校教师绩效评价具有多种功能和目的,能有力促进我国高校的建设与发展。但我国高校教师绩效评价存在一些困惑和问题,有待于进一步完善和发展。 相似文献
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财政支出绩效评价初探 总被引：2，自引：0，他引：2
徐宝华 《泰州职业技术学院学报》2009,9(4):159-160
当前,随着我国经济的发展和公共财政体系的建立,社会大众对政府提供公共产品的数量和质量日益关注,纳税人有权知道政府如何花钱以及花钱的效果。因此,推行财政支出绩效评价成为深化财政改革的必然选择。文章通过调研分析当前财政支出绩效评价工作中存在的问题,从建立和完善规章制度、指标体系建设以及绩效评价结果的应用等三方面提出了财政支出绩效评价改革的途径。 相似文献
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《大学.研究与评价》2009,(11):10-29
现有高校评价是根据高校既有存量进行的绝对评价,难以反映高校投入、产出的增长效益。高校绩效评价则是依据产出与投入之比对高校进行的相对评价。通过对72所高校进行绩效评价表明,绝对评价得分高的学校,绩效评价不一定高,绝对评价得分低的学校,绩效评价不一定低。绩效评价对丰富高校评价内容和方式、合理配置高校资源有重大意义。 相似文献
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王春雁 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(Z5):91-91
<正>以前的教师绩效评价多侧重于教学过程、考试分数和升学人数等,基本属于过去式、静态式、客观式的评价。这种方式虽也能通过肯定成绩促进教师的工作,但教师的主体性与能动性却因此受到忽视而难于发挥,从而导致教师专业发展的积极性缺失与意识滞后,违背了绩效评价的初衷。要彻底解决教师绩效评价中存在已久的定式和误区,让教师的后 相似文献
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龚士林 《襄樊职业技术学院学报》2014,(3):60-62
文章从评价信息的收集、评价标准的建立以及正式评定三个方面论述销售代表绩效评价过程.企业管理部门必须定期地客观公正地评价销售代表的工作绩效以促进其绩效提升. 相似文献
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档案管理中的绩效评价 总被引：1，自引：0，他引：1
在以人为本的科学发展观思想指导下,传统的档案管理面临着突破,档案事业也需要运用新的管理模式,由传统经验管理向现代科学管理方向转变。绩效管理就是一种可供档案工作借鉴的现代管理理论。 相似文献
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重新认识教师绩效评价 总被引：5，自引：0，他引：5
教师绩效评价有其特定的内涵,但现实学校管理中人们却把它曲解为“不正确”的教师评价并与发展性教师评价相对立。重新认识教师绩效评价,对于促进教师与学生的发展,实现教师管理科学化意义重大。 相似文献
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《高教发展与评估》2019,(4)
<正>(科学出版社2018)高校绩效评价是国家层面大力倡导的政策,是地方政府积极推进的工作,更是高校、学者和全社会共同关注的热点问题。高校绩效评价作为高等教育质量管理的重要方式之一,已经在高等教育领域得到了广泛的认同。张男星教授及其团队的新著《高等学校绩效评价研究》是基于中国教育科学研究院绩效评价课题组从2008年起持续开展高校绩效评价研究的成果,一方面不断深化理论找寻高校绩效评价的本真本源,另一方面不断改进方法探索高校绩效评价的优化运行。依据持续研究在指标设计、方法模型、绩效呈现等方面的相对稳定性与连贯性,该专著针对直属高校的绩效状况展开实证分析,借此阐述高校绩效评价及其与资源配置的关系问题。 相似文献
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上市公司资产重组绩效评价 总被引：4，自引：0，他引：4
成建梅 《江西广播电视大学学报》2002,13(1):11-13
国外对上市公司资产重组绩效的评价主要有股价变动法和财务分析法。我国应从上市公司盈利能力、偿债能力、资产管理能力、主营业务状况四个方面建立绩效评价的指标体系。绩效评价的程序包括：上市公司评价数据的预处理、综合评价权重的确定、评价方法的选取。 相似文献
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郑克敏 《邯郸职业技术学院学报》2004,17(4):65-67
首先简要介绍了证券投资基金的概念，讨论了基金的收益与风险及其二者之间的内在联系，给出了资本市场线和资本资产定价模型，由此总结出一些对证券投资基金的绩效进行评价的基本手段，为广大基金投资者的决策提供理论依据。 相似文献
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《大学.研究与评价》2011,(10):12-14
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》（正文中简称为《教育规划纲要》）“改进管理模式,引入竞争机制,实行绩效评估,进行动态管理”以及“建立经费使用绩效评价制度”的要求,促进“高等学校绩效评价指标的科学化”,中央教育科学研究所在庆祝建所七十周年之际举办了“高等学校绩效评价学术研讨会”。 相似文献
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张静华 《大学.研究与评价》2011,(8):17-22
我国高等教育大众化的实现,促使高等教育规模不断扩大。然而,这与人们接受更好的高等教育的现实需求之间依然存在一定的差距。提升高等教育质量,是未来时期我国高等教育发展中的首要问题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》中关于高等教育的规划明确指出要“全面提高高等教育质量”“提高人才培养质量”和“提升科... 相似文献
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引入绩效指标并将其作为高等教育管理的工具已经成为各国普遍的趋势。美国和欧洲国家不仅把计量数据作为指标,而且在发展绩效指标以及在指标基础上建立实用主义管理技术方面走在了前列。尽管各国背景差异明显,但主要的政策基点却非常相近。20世纪70年代以后,由于经济危机和支出压力的影响,新的管理技术已经成为大学和政府面临的突出议题。一些国家政府发表绿皮书倡导发展绩效指标,对高等教育实施绩效评价,并建议所有高校发展可靠和持续的绩效指标。绩效评价成为战略规划和资源配置过程中的构成部分。 相似文献