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我国中等职业技术学校的主要目标是为社会培养技能型专业人才。进入新世纪,我国社会主义市场经济蓬勃发展,产业结构不断优化,给我国新时期的职业教育带来了新的发展机遇和挑战。中职美术课程是基础课程之一,对中职学生综合能力的培养意义重大,但受传统思想的长期影响,中职院校的美术教学逐步边缘化。素质教育和新课标明确规定在教学中坚持以人为本,促进人的全面发展,本文从中职美术教学现状出发,探讨培养学生创新思维能力的方法。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(3)
新课标对小学美术教学活动产生了较大的影响,既带来了丰富的内容和全新的气象,也对小学美术教师提出了更高的要求。小学美术教师要与时俱进,运用更多先进的教学理念和教学方法。互动式教学是一种能充分尊重学生的主体地位,有效培养学生学习兴趣,促进学生的个性发展,提升学生的想象力、创造力及综合素质的优质教学模式,值得在小学美术教学活动中大力开展。 相似文献
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在美术教学过程中，增强学生的艺术接受能力与艺术欣赏能力，有利于提高教学质量，同时也有助于学生审美水准的提升。这是新课标理念之一，也是美术教育的目标之一。 相似文献
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通过文献综述法、经验总结法以及课堂观察法,研究新课标理念下小学美术教学模式的构建路径,并整理和归纳结果。文章先分析了新课程标准对小学美术教学提出的要求以及现阶段小学美术教学存在的问题,指出当前美术教学存在教学方法未突出学生主体性、教学内容局限于美术教材、教学评价具有单一性等问题。在此基础上,依据美术教学规律,从坚持以学生为本创新教学方法、依据新课标丰富美术教学内容、指向学生全面发展完善教学评价三个方面简要阐述新课标理念下小学美术教学模式的构建路径。 相似文献
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随着新一轮基础教育美术课程改革的不断推进与深入,新课标提出新的教学理念,极大地改变了传统教育中教师的教和学生的学,同时也给师生交往带来了巨大变化。在新课改背景下,师生共同打造新的课堂教学,实现自我发展与提高。美术教师不能回避正在变化的教学环境。要勇于改变传统美术教学中知识本位、美术本位思想,改变美术教学以书本为中心、以自我为中心、以绘画技能为中心的认同观点,改变原来的不良教学方式,勇于实施新课程,探究新课程。本文对新课程改革下教师的美术素质、课堂角色转化、教学方法等进行了有效阐述和探索,以供广大同仁批评与指正。 相似文献
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<正>随着教育改革的深入发展，小学美术教育体系也在逐步完善。其教学方法和教育理念随着时代发展而不断创新，小学美术教师也在教育改革的浪潮中不断提高教学标准、创新教学方法，以求为学生带来更好的学习体验。但是部分教师对新课标的研究不够深入，在构建小学美术课堂时没有充分体现新课标理念，导致小学美术课堂教学效率不高，不利于培养学生的综合素养。小学美术教师要加强对新课标理念的研究，把新课标理念和新内涵渗透于小学美术教学，为学生未来的发展奠定良好的基础。 相似文献
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周燕琼 《和田师范专科学校学报》2006,26(5):72-73
自2001年《全日制义务教育课程标准》实施以来,我国的美术教育出现了许多新的变化,教育改革为美术课程带来了创新的机遇,也带动了美术教学的研究热潮。教师是决定课程改革的重要因素,新课标对教师素质提出了更高的要求。教师能否适应新课标对教师素质的要求,转换原有的教师教学主导角色,将新课标的真正精神贯彻实施到具体的教学中来?如何更好地根据新课标的要求,转变旧有的观念和知识,提高美术教师的教学能力和教学研究能力?我们试图在文中对这一问题进行探讨。 相似文献
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普通高中美术特色班为高等艺术院校输送了大量的合格生源。近年来也成为各地各校完成高考本科指标的秘密武器。美术教育不单单就是教教学生画画即可，也要尊重教学规律，需要建立合理、科学的教学体系。色彩教学是美术特色班教学的主要内容之一，教师需要在新课标的指导下，根据学生自身条件有意识地指导学生做好相关的迎考备考工作。 相似文献
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新的一轮课程标准的修订即将开始,从身边的人和事中我们也可深深感受到新课改给农村美术教学带来的种种变化。但是,从近来听的一些公开课或观摩课中,我发现,由于部分教师曲解了新课标的改革精神,使得如今的美术教 相似文献
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新课标不仅是对教师的挑战,也是教师进行课改的有利契机。在现阶段指导学生学习美术知识时,教师应主动以新课标的基本要求为依据调整教学方法,以切实提升美术教学实效,促进学生美术核心素养的发展。 相似文献
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新课标下的美术课堂给师生提供了更大的自主发挥和自由创造的空间,但与此同时,也对美术课堂教学提出了更高的要求。怎样激发学生的创造精神,怎样建构和谐的美术课堂等问题,成为美术教学中课堂优化所要考虑的重要环节。研究者将这些环节巧妙地加以创造性设计和组织,总结了美术教师课堂教学优化的有效举措,本文将从多个层面论述美术课堂教学方法。 相似文献
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随着新课改的不断推进,美术教学也越来越受人们的关注,而美术欣赏教学作为美术教学中的重要组成部分之一,其重要性也越来越显著。从小开始培养学生的艺术欣赏能力,是每一个美术教师应尽的义务和责任。新课标下小学美术课程的欣赏教学仍存在不少的问题:小学美术欣赏不受重视,小学美术欣赏教师教学模式单一以及小学生对美术欣赏课堂的兴趣低。教师应根据这些问题因地制宜,制定相对应的解决措施。 相似文献
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新课标下中学美术语言教学的开展不容乐观,这主要是由教师美术语言教学的观念陈旧、美术语言教学实施滞后、轻视学生主体造成的。作者针对这些不足之处提出相关对策,以改进中学美术语言教学,提高美术教学的有效性,达到真正促进学生发展的目的。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
小学美术在小学教育中占有重要的位置,在倡导素质教育的今天,美术对于提升学生文学素养、审美情操有着重要的帮助,但是随着社会的发展,西方文化也逐渐被人们所接受,使得我国传统文化的发展教育受到了很大限制,因此在小学美术教学中对国画教育实现创意教学也是新课标对现阶段小学美术教学中提出的新的改革。这种创新性的美术教学对提升学生的文化内涵有着重要的意义,在此,将对如何开展小学美术国画创意教学,谈谈一些看法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
初中美术学习可以提高学生的动手能力和审美能力,促进学生的身心健康发展,可见初中美术学习的重要性,但是很多学生一上美术课就感到厌倦,不知道该如何学习美术,再加上教师的教学存在一定的问题,导致美术课堂的有效性很低。新课标对学生的美术学习提出了新的要求,无形中也对教师的教学提出了新的要求,教师应该想方设法提高初中美术教学的有效性,切实提高学生的美术水平,那教师应该如何做呢?通过四个方面介绍一下新课程背景下教师如何提高初中美术教学的有效性。 相似文献