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1.
《佳木斯教育学院学报》2019,(4)
现代社会需要合格的、高素质的公民,尤其德行素养值得关注。倡导"被需值"不仅可以满足个体生命的内部需求,而且可以帮助个体创造佐证自己生命意义的价值,同时可以营造付出与感恩的社会风尚,形成和谐的人际关系。 相似文献
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张贺坤 《黑龙江教育学院学报》2012,31(2):109-110
《说文》解释的"儒"包含两个义项:其一,"柔"义,致使人们误将儒者等同于懦者;其二,"术士之称",儒者在人类社会早期有重要的社会地位,但随着人类社会的发展,其职能和地位不断衰落流俗,直到孔子提出"君子儒"才一改儒者败坏的风气,并把"君子儒"的思想贯穿到《周易.需》卦之中,借以引导后生人生观的构建和人格塑造。 相似文献
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试论"被"的词性 总被引：3，自引：0，他引：3
曹翔 《江西教育学院学报》2003,24(1):55-59
“被”字句是汉语的基本句式之一，历来受方家重视。被字句研究的基本内容包括“被”的词性研究。被的词性认定汉语学界出现过“介词说”、“动词说（助动介词二分说）”、“助词说（助介二分说、助介合一说）”等观点，这些看法都是在对被句句从不同的角度作静态分析时得出的结论，似乎还缺乏令人信服的理据。从语义信息传递的角度作动态的分析可知，被字句是汉语交际中典型的话题-述题语义表达式。被字句的语义信息符号分布表明，无论是否带施动名词N2，句中只能有一个“被”，这个“被”是个副词。副词说能合理地解释被字句中的“被”及施动名词N2是否脱落的问题。 相似文献
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桑苗 《中学语文教学参考(初中生版)》2024,(2):31-33
有效的写作教学应是“学生因需而写”“教师因需施教”。作文教学要基于学生心灵的需要、学习的需要、生活的需要、发展的需要等。具体策略可以为:创设的真实情境写作任务和活动,关注学生写作真实困惑与困难,优化写作环境。 相似文献
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<正> “按需施教”乃成人教育生命获得之渊源,亦乃成人教育发展希望之所在。然而,在成人教育与培训活动的具体计划和组织过程中,作为成人教育工作者和办学部门,如何切实有效地贯彻、执行这项基本原则,则还有待对其中的“需”获得一个富有操作性意义的认识和理解,亦有待对“需”的测定形成一套具有规范性的步骤与方法。 相似文献
10.
薛瑞生 《南京师范大学文学院学报》2013,(2):113-118
进入新世纪以来,柳永研究呈现出方兴未艾之势,学术界与文化界都兴起了一股"柳永热",自然也出现了不同观点的论争。从学术角度考察,在这股"柳永热"的背后,却也存在着潜伏的危机,这就是理论研究与实证研究的脱节与不平衡。在我看来,这种脱节与不平衡,必然导致柳永的被理解与被误解,这就是本文要论述的中心议题。 相似文献
11.
王元祥 《遵义师范学院学报》2010,12(6)
在"被VN"中,"被"不是粘附在"VN"前面,而是粘附在"V"前面,"被VN"与"VN"语义上的时立并不是由"被VN"与"VN"形成的,而是由"被V"与"V"构成的."被VN"中的"N"与"被V"的关系是比较游离的.其地位较之"被"与"V"的组合关系而言也是相对独立的.从结构关系看,"被VN"的结构层次只能是"被V/N",而不是"被/VN".绝大多数的"被VN"并不是词,而是短语;"被VN"中的"被"大多也不是词缀或准词缀,而是助词. 相似文献
12.
赵爱武 《洛阳师范学院学报》2008,27(1):122-125
"被"字在古代汉语中已有虚词的用法,但是它的这个用法并不是造字之初就有的,而是经历了一个漫长的语法化过程。在古代汉语中,"被"的主要用法是做名词和动词,而在现代汉语中,"被"虽然保留了名词、动词的词性,但它的主要用法是做介词,表示被动之意。在"被"字语法化过程中逐渐产生了被字式。可以说,被字式的发展与"被"字的语法化过程是密切相关的。 相似文献
13.
以"小学生发展需求教育"研究为切入点,通过搭建新的学校发展平台,建立四种运行机制,并采取相应的措施,实行按需行政;通过建立高素质的教师队伍,实行按需教导;通过实施"生活德育",深化教学改革,实行按需教育. 相似文献
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耿凤娟 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2012,3(4)
《新疆职业教育研究》经过两年多的发展,取得了一定的成绩.通过文献调查法,统计1-10期载文被引情况,分析被引论文的作者、研究主题、所属栏目等,提出要坚持期刊职业教育研究的定位、加强栏目建设与栏目策划、建立与培养作者群以提高期刊的质量与水平. 相似文献
16.
幸福教育理念下,要让学生幸福地学习,幸福地求知。“被幸福”、“被道德”不能从根本上做到灵魂的转向。讲道德应该是人们的一种自觉行为。减少学生厌学、旷课、开小差等现象发生的关键是提高思想政治理论课教学的实效性。 相似文献
17.
李晓菲 《辽宁师专学报(社会科学版)》2010,(5):16-17
网络语言代表了一定的网络文化,网络中催生出各种反应人们心理的词语,＂被xx＂就是其中一个,它是通过类比原则在一定社会背景下产生的。本文通过其构成及成因来阐述这个词语在当下的意义。 相似文献
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傅剑平 《华南师范大学学报(社会科学版)》1993,1(1)
本文以科学考古成果与古代文献资料相结合的双重证据方法,并取径多学科综合分析的文化阐释角度,论释《周易·需卦》.首先,研讨出“需”字的本义主旨:一是古代的一种粮食,用以果腹,即今之“糯”,用以酿酒即古之“(?)”;另一则意为占卜祈享.前一义蕴即“需卦”古义“饮食之道”之所本,后一义蕴则表明“需卦”是一组与“饮食”及郊祭有关的占卜活动的记录.其次,基于这一新的研究结论,重新阐释了“需卦”,力图推进《周易·需卦》的研究,以进一步探讨儒家起源及以“饮食之道”为重心的中国文化传统. 相似文献
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信息技术是一门新兴学科,也是一门技术性学科。本文在分析信息技术课堂教学特点的基础上,从教学过程中的教师和学习过程中的学生两个角度进行分析,阐述信息技术课堂中激发并保持学生学习动机的策略。 相似文献