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张春玲 《洛阳师范学院学报》2004,23(4):51-53
知行统一既是加强和改进未成年人思想道德建设遵循的一个重要原则 ,又是未成年人德育的直接目的。未成年人道德的知行统一要体现针对性、整体性、不等性和实践性。加强和改进未成年人思想道德建设要对知行统一过程的组织进行创新并创造能促成知行统一的多种手段 相似文献
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<中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见>中指出:"加强和改进未成年人的思想道德建设要坚持知与行相统一的原则,既要重视课堂教育,更要注重实践教育、体验教育、养成教育." 相似文献
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小学德育工作的"六利用""六结合" 总被引：1，自引：0，他引：1
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》指出:加强和改进未成年人思想道德建设要遵循“坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人;坚持知与行相统一的原则”。为此,在小学德育工作中应充分利用各种教育资源,坚持“六个利用”、“六个结合”,努力创造 相似文献
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加强未成年人的教育和培养,是精神文明建设的基础性工程,是党和国家事业后继有人的重要保证。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,全面阐述了加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务,明确提出了加强和改进未成年人思想道德建设的要求,并赋予学校“主渠道”的责任。而中小学思想品德、思想政治课“是对学生系统进行公民的品德和初步的马克思主义常识教育,以及有关社会科学常识教育的必修课,是学校德育工作的重要途径”。因此,如何发挥思想政治课的德育功能?加强中学生的思想道德… 相似文献
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罗巍 《湖北广播电视大学学报》2010,30(4):51-52
新时期如何切实加强和改进未成年人的思想道德建设已经成为当前我国思想道德建设的重中之重。其中未成年人思想道德建设体系中的学校思想道德建设则是加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地。如何发挥好学校思想道德建设在加强和改进未成年人思想道德建设中的主阵地作用,强调音乐教育中的“三观”教育是关键因素之一,即在音乐教育中应强化对学生的世界观、人生观、价值观的“三观”教育。 相似文献
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教育的终极目标是什么？叶圣陶先生就曾说过：“教育简单的说就是要养成良好的行为习惯。”陶行知先生主张“知”与“行”的统一。《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中提出未成年人思想道德建设要“从规范行为习惯做起,培养良好道德品质和文明行为”。可见,中小学德育任务除了思想道德品质要求以外,还包含着更多的行为要求。 相似文献
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刘玉祥 《思想理论教育(上半月综合版)》2004,(6):19-21
近期,中央召开全国加强和改进未成年人思想道德建设会议,胡锦涛总书记发表重要讲话,深刻阐明了新形势下加强和改进未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性,全面总结了加强青少年思想道德建设的宝贵经验,明确提出了加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、重要原则和主要任务。之后,教育部党组专门召开学习贯彻全国加强和改进未成年人思想道德建设会议精神的会议。会上,周济部长提出要更好地加强对大、中、小学生德育工作的统一领导,成立教育部德育工作领导小组,统筹规划、加强研究,将大、中、小学德育融于一体,从而切实提高教育系统未成年人思想道德建设的工作水平。 相似文献
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中鲜花 《中国基础教育研究》2008,4(2):28-29
今年六一儿童节,恰逢全社会都在关注如何加强和改进未成年人思想道德建设之际,因而显得有些“特别”。我们认为,未成年人思想道德建设,除了“加强”,更要“改进”,培养和教育未成年人,一个很重要的前提就是尊重未成年人,以平等的态度对待他们。受封建传统的影响,我们对于未成年人的教育,不管是学校教育还是家庭教育, 相似文献
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《上海教育》2004,(12)
中共中央政治局委员、上海市委书记陈良宇同志近日在上海市加强和改进未成年人思想道德建设工作座谈会上强调,青少年强则国家强,青少年兴则民族兴。要紧紧抓住学校教育、家庭教育、社会教育这三个未成年人思想道德建设的重要环节,建设“时时、处处、事事关心未成年人”的三位一体教育体系。要深刻分析当前未成年人思想道德建设面临的新情况、新问题,把加强和改进未成年人思想道德建设工作提到战略工程、民心工程、德政工程、希望工程、基础工程、系统工程的高度,增强忧患意识,把加强和改进未成年人思想道德建设的各项任务落实到基层和全社会。连月来,上海教育系统与社会各界携起手来,高度认识加强和改进未成年人思想道德建设的重要性,结合上海实际,研究未成年人的身心特点,就如何切实有效地开展工作展开了一系列深入的讨论,一系列具体措施也很快出台,力图把加强和改进未成年人思想道德建设的各项任务推向深入。 相似文献
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项海 《时事(时事报告高中版)》2003,(6)
辽宁的兰飞同学来信问:3月22日,中共中央国务院颁布了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,这对我们中学生健康成长有怎样的意义?答:目前,我国18岁以下的未成年人约有3.67亿。这份文件的颁布,显示出中共中央国务院对未成年人思想道德建设的高度重视。《意见》共28条,分为十部分,详细列出了推进中小学思想道德教育、重视和发展家庭教育、净化未成年人的成长环境等要求及方法措施。其中针对未成年人的身心特点,提出了加强和改进未成年人思想道德建设要遵循的“四项主要任务”:(1)从增强爱国情感做起,弘扬和培育以爱国主义… 相似文献
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道德认知与道德行为相统一,是道德建设的关键。当代大学生的道德生活中普遍存在着“知而不行”、“知而错行”、“高知低行”等“知行背离”现象。深入分析知行背离的表现及形成原因,并对实现知行统一的实效性进行探讨。 相似文献
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《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中明确指出：“要建立健全学校、家庭、社会相结合的未成年人思想道德教育体系，使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合，相互促进。”未成年人学习在学校。生活在家庭，成长在社会，对未成年人进行思想道德教育既是学校的工作，又是家庭的责任，也是社会的义务。搞好未成年人思想道德建设，就应该努为发挥学校教育、家庭教育、社会教育在未成年人思想道德建设教育中的特殊功能。 相似文献
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加强学校德育,提高德育的实效性,已成为全社会的共同要求,《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出：加强未成年人道德建设要“坚持知与行相统一的原则。既要重视课堂教育,又要注重实践教育、体验教育、养成教育,注重自觉实践、自主参与,引导未成年人在学习道德知识的同时,自觉遵循道德规范”。我认为当前德育教育工作的重点是体验教育,让学生体验生活,可以提高德育的实效性。 相似文献
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《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(下称《意见》)，是指导未成年人思想道德建设的纲领性件。《意见》针对未成年人品德形成的实际，提出了知与行相统一等原则。笔认为，认真反思我国青少年道德建设的经验教训，贯彻知行统一原则的最佳途径是道德养成。 相似文献
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思想道德教育是素质教育的主要内容之一，是学校教育的重要活动。要提高人的综合素质，应把思想道德教育放在第一位上，德、智、体、美全面发展。十六大报告强调“特别要加强青少年的思想道德建设”，2004年，党中央又召开了全面加强和改进未成年人思想道德建设工作会议，胡锦涛总书记在会上强调：进一步加强和改进未成年人思想道德建设，对于党和国家的事业发展、长治久安，确保全面建设小康社会具有重大而深远的战略意义。所以，作为教育工作者，应增强加强和改进未成年人思想道德建设工作的紧迫性， 相似文献
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常学斌 《山西教育(综合版)》2004,(19):20-21
晋中市教育局在加强和改进未成年人思想道德建设方面主要实施了“三项工程”,即“德育序列化工程”、“师德建设工程”、“家庭教育工程”。初步形成从小学到中学循序递进,纵向衔接;学校、家庭、社会共同参与,横向沟通;课堂教学、社会实践、党团队建设互为一体的推进未成年人思想道德建设的新格局。一、实施德育序列化工程,坚持知行统一的原则,增强未成年人思想道德建设的针对性和实效性。从1997年开始,我们以祁县为实验点进行德育序列化实验。具体做法是:科学规划小学、初中阶段学生的德育工作,依托小学思想品德课、初中思想政治课,以“依… 相似文献