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李琳 《新语文学习(小学作文)》2002,(Z4)
记得有位著名的儿童文学作家说,即使一个孩子在他的童年阶段没有一件像样的玩具,或是没有多少伙伴,只要他有童话故事,他的童年就不会苦难;相反,如果一个孩子哪怕有很多高级玩具,但如果没有童话,他的童年以至整个人生便留下了不可弥补的缺憾。由此可见,童话对于孩于来讲是多么重要,而孩子们又是多么喜爱童话。现在,孩子们自己也能写童话。不信,请你翻开本期的“佳作展评”。《鹰和鸡》、《一 相似文献
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《学生之友(小学版)》2007,(4)
回到儿时没有汽车,也没有很多行人的街道;回到小木板凳和泥土旁边;回到童年,自己的身边。如果你还珍藏着你和孩子童年的照片,请把它扫描后发给我们,或者寄给我们(来信时请注明你的通讯地址,我们用完后,将会返寄回去),让我们一起怀念过去,怀念儿时的种种。让我们用童年和孩子交流,给他们的心灵洒上一杯我们儿时的阳光。寄照时,请参照以下的形式给你的照片配上怀旧的文字或你曾经的感动时刻。 相似文献
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巴西球王贝利,童年曾染上吸烟恶习。有一次,他正在抽烟时被父亲看见,吓得他急忙把烟捻灭。但是父亲并没有训斥他,而是温和地说:“你踢球有几份天分,要是吸烟损坏了身子,球就踢不好了。这事你自己决定吧!要是你还要抽,最好抽自己的,老讨别人的烟很丢人。”说着把仅有的几张钞票递给了他。小贝利感动极了。从此,贝利驰骋绿茵场几十年,再也没有抽过一根烟。贝利的父亲“欲擒故纵”,产生了出人意料又在情理之中的教育效果。这给年轻的父母三点有益启示。首先,要针对孩子的个性进行教育。由于父亲对贝利生性顽劣、性格倔强的个性了如指掌,所以发现孩子的恶习后,不是简单地训斥,而是以爱子的情感感化他,唤起孩子的良知和自尊心。如若家长不分清红皂白 相似文献
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孩子与金钱,在传统的观念中这是两个没有关联的概念:孩子,意味着纯净,而金钱则意味着世俗。但是父母不可避免地会碰到与金钱直接相关的问题:当孩子看到小伙伴出入有小汽车接送,而自己却是由妈妈用自行车接送时,他会问:“妈妈,为什么我们不买汽车?”你会怎么回答孩子?当孩子提出一项购物要求,而你觉得这不在你的消费计划内或者已经超出你的消费能力时,你又怎么向孩子解释?当孩子长大些,有了自己的零花钱或者压岁钱,他不经过你的同意就买回了某个昂贵的玩具,你会如何对待……让孩子认识金钱,认识财富的真相,让孩子学会合理地消费,让孩子学会理财,这不仅仅是一种时尚,而且是一种需要。 相似文献
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家长的问题:我的孩子已满四岁了,各方面的发展都不错,尤其是口语表达,反应很快,讲起来振振有词,有时连大人也说不过他。比如,我们平时老教育孩子自己能做的事情自己做,别人有困难时我们要帮助他。有一天吃完饭,碗筷太多,我请他帮忙收拾一下,他没有动,却反问我:“妈妈,你不是说自己能做的事情要自己做吗?”问得我哑口无言。而在他需要你帮忙时,比如收玩具,他会说:“妈 相似文献
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王斌斌 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(10)
童年,每个人都曾拥有:幸福的,快乐的,痛苦的,辛酸的……但是,无论你的童年如何,都应好好珍惜,细细体味,因为人生只有一次童年。前苏联伟大的无产阶级文学家高尔基,把他自己的童年写成了自传小说,书中的阿廖沙就是作者自己。读完《童年》,感受颇多。对我来说,我无法想像在俄罗斯19世纪的社会中的人会那样残忍,可以无情地鞭打自己的老婆、孩子。高尔基的《童年》在我眼里不只是一部小说,而是俄罗斯民族的生活画卷,是那样充满奇异色彩。外祖父喜怒无常,可以毒打他,可以扔下他不管,也可以疼爱他;外祖母对他爱不释手,当成宝贝似的教他识字,讲故事… 相似文献
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《广东教育》2006,(19)
1.爱。每个孩子都需要爱,许多孩子对爱的需要远胜于对一两件玩具礼物的需要。但父母如何来表达自己的爱呢?建议:轻拍孩子的肩;临睡前给孩子一个吻;与孩子道别时挥挥手;在孩子回家时给他一个问候,这些都是在向孩子表达爱心。2.纪律。孩子健康成长的道路上,需要你提供一些做人处世的规矩,让他懂得凡事不能为所欲为,以及自我约束的重要性。建议:使用严厉的且能被孩子理解的纪律来约束孩子的不良行为,然后再平心静气地向他解释:“无论你何时再犯,我都会阻止,直到你能自己改正为止。”3.以身作则。你传递给孩子最重要的信息往往不是用言语方式来传递的。在孩子的整个成长期,他都会模仿父母的行为,并以父母为楷模。建议:时刻提醒自己,你的孩子正在观察你,因此你必须十分注意自己的一举一动。4.自尊。儿童的自尊是通过父母对他的尊重培养出来的。体罚是对孩子的一种不尊重。尊重意味着你必须将孩子看成是独一无二的“这一个”,允许他发展自己的爱好和追求。建议:即使孩子的发展与你为他设计的目标并不一致,或者他的有些表现你很难理解,你也应尊重他的个性。你要关心他,但不要什么都替他作主,你应鼓励他独立思考并勇于探索,让他知道你随时都在关注着他。5.良好的自我形象。... 相似文献
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表扬过多避免让孩子受到自己期望的束缚。如果孩子总是听到说他“很独特”,那么当他没有耐心收拾房间时就会感觉很不好。如果老是听到说他“聪明极了”,那么当他学习成绩不好时就会感到非常失望。最好对具体的事情提出表扬,例如说“祝贺你算术得了满分”。提问过多质问很难使你的孩子讲心里话。例如总是问在学校怎么样或者课间休息时做些什么,你 相似文献
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我的孩子上小学三年级,我很重视孩子想象力的开发,喜欢让他自由发挥自己的想象力。我很少去为他决定事情,只是对他说"当你自己没有解决的办法时,我再给你提供一些建议。"我主张:做任何事情,不要只找一种方法,可以尝试更多的途径。在他尝试寻找其他解决途径时,就是对知识的扩展,这些知识也是书本中学不到的。所以,我的孩子思维很活跃,点子也多。我把我对孩子想象力的开发总结为以 相似文献
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