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正图书的质量包括印装、编校、装帧、内容四个方面,其中的编校质量又涉及正文、封面、书名页、参考文献等多个方面,本文仅就扉页、图书书名页、书脊等正文之外的部分出错率较高的问题进行解析,希望能为同行提供一些参考。书名页,是指"图书正文之前载有完整书名信息的书页,包括主书名页和附书名页"。其中主书名页是指:"载有本册图书书 相似文献
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图书作为文化商品,既应注重内容的思想性、科学性,也不容忽视外在设计、制作的规范与美观。遗憾的是,一些编辑在编校环节重内容轻形式、重正文轻辅文,导致图书封面、书名页等存在诸多不规范之处。本文依据出版行业相关国家标准,归纳图书书名页上的隐性差错,解读图书书名页列载内容及其设计、编校规范,期望对提升图书编校质量有所助益。 相似文献
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一、图书质量的内涵与评价 1.图书质量的三个方面 从静态的角度来讲,图书质量包括内容质量、编校质量、装帧印刷质量三个方面. 相似文献
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图书编辑加工中的一个死角——辅文加工问题 总被引：1，自引：0，他引：1
书籍封面和正文以外的文字部分,统称为辅文。正文包括图、表、附录和参考文献等,辅文包括书名页、版权页、内容提要、序、目录页、索引、跋和勘误表等等。在大声疾呼提高图书质量的今天,我们对书籍的正文和封面已经比较重视,但对于辅文,至今尚未引起足够的重视。有些辅文(如版权、通告、勘误表)似乎被遗忘了;有些辅文未能充分反映我国业已发布的有关编辑出版工作规范化的一系列国家标准和文件精神,而且往往出现许多错误。本文结合有关规定和国家标准以及笔者掌握的其他资料,就某些辅文规范化等问题谈些看法,以期引起注意和思考,希望通过我们共同努力,尽快将图书的整体质量提高到新的水平。 1.关于主书名页正面 相似文献
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图书"主书名页"亟待规范 总被引：1，自引：0，他引：1
“书名页”是指图书正文之前载有完整书名信息的书页 ,包括主书名页和附书名页 (根据图书情况而定 ,可以不设 )。为了与国际社会接轨 ,为使我国出版的图书规范化 ,早在 1990年 7月 31日国家技术监督局就批准发布了国家标准ＧＢ 12 4 5 0— 90《图书书名页》 ,明令 1991年 3月 1日开始实施。ＧＢ 12 4 5 0— 90《图书书名页》已经执行了 11年 ,执行情况如何 ?从陈列在图书市场的各个类别的图书中可以看到 ,实施情况并不尽如人意。图书“主书名页”亟待规范。“主书名页”是指载有完整的书名、著作责任者说明、版权说明、图书在版编目数据、版… 相似文献
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在实际工作中,我们偶然会发现这样的一些图书质量问题:一是图书外表格式问题.由于图书正文、版权与图书封面扉页往往不同时发稿,编辑分开审核正文、版权和封扉,有时会出现正文、版权与封扉不一致.二是编校质量不尽如人意.后经查实,其上机样与原终校样不一致,究其原因是由于电脑病毒作怪. 相似文献
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《图书书名页》是图书正文之前载有完整书名信息的书页。它是对一本图书的简略描述,记录着检索所需要的全部书名信息。《图书书名页》是图书不可缺少的一部分。我国制定GB12450—90《图书书名页》国家标准,是实行图书在版编目计划的一个组成部分,也是出版物格式标准化的一个环节。 1.制定GB12450—90标准的必要性人类社会进入信息时代,科学技术的进步发展,要求更广泛的协作和交流。图书是传播积累科学技术和思想文化的重要载体,是发展生 相似文献
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图书质量是图书出版的核心问题.图书编校差错类型多样,本文主要从封一、扉页上的文字差错,知识性、逻辑性、语法性差错,图、表的内容与说明文字不符三个方面,对几类常见编校差错进行辨析,以期助力编辑提升自身素质,从而提高图书质量. 相似文献
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图书不仅是物质方面的产品,更是精神文化的载体,图书编校质量不仅关系出版单位的经济效益和社会效益,更是对广大读者负责的体现.随着我国经济水平的不断提高,人们日益增长的物质生活需要精神文明的发展与之匹配,因此国家相关部门、社会、人民大众对于精神文明产品的需求不断提升,加强图书编校质量的管理和提升有着重要的现实意义.本文主要分析图书编校质量方面存在的问题,并对提升图书编校质量进行了思考. 相似文献
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近年来,少儿图书的编校质量问题越来越受到各方的关注,出版行政管理部门对图书编校质量的要求也达到了前所未有的高度,连续多年进行全国范围的少儿图书编校质量检查。本文就少儿图书编校质量问题谈一谈自己的思考,主要内容包括:提高图书编校质量是法制要求;增强责任心和使命感,保证少儿图书编校质量;少儿图书编校质量问题的特点;提高少儿图书编校质量途径探析;各级主管部门开展的年度图书质量检查带来的思考。 相似文献
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近年来,伴随文化体制改革的逐步深化,文化市场呈现出欣欣向荣的景象,图书出版业亦迎来了大发展、大繁荣的历史时期.然而,在图书品种、码洋以及出版社销售收入、利润不断增长的背景下,图书编校质量问题非但没有消减,反而在一波接一波的质疑声中益加凸显.因此,如何在兼顾经济效益的前提下切实将社会效益摆在首要位置,为人民群众提供积极向上、编校合格的图书产品,无疑是当下出版机构亟须解决的一个重要问题.这里,笔者结合自身图书编校工作的切身体会,从出版社制度建设、编校人员专业能力提升及其质量意识培养三个方面,谈谈提高图书编校质量的可取路径. 相似文献
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关于条形码粘贴位置商榷 总被引：1，自引：0，他引：1
在工作实践中经常看到,刚上架的新书由于条码位置不当而造成书皮过早翻折和破损。如改变条码的位置,不仅减少工作量,提高工作效率,而且方便图书的借还。由于没有明文规定,条码粘贴的位置各馆都有自己的标准。中国国家图书馆采用一个条码,贴在图书正文结束页或封三对面左上角。上海图书馆用一个条码贴在书名页出版社上方位置,深圳市图书馆、河南省图书馆、郑州市图书馆也贴在书名页。湖北省图书馆则贴两个条码,一个书名页作者的下方或右上角,一个贴在封三对面的左上角。清华大学图书馆用一个条码贴在书名页中部;北京大学图书馆则贴一个条码在封三对面左上角;浙江大学理学 相似文献
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图书质量是图书的生命力,图书作为一种知识的载体和文化传播的工具,其质量包括内容和形式两个方面。而图书的内容质量在收到稿件之时即已奠定了基础。如果原稿质量太差,后期的编校、设计和印制质量再好,也于事无补。 相似文献
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新《图书质量管理规定》(以下简称新《规定》)指出,图书质量包括内容、编校、设计和印制四个方面。根据图书的成书过程和图书作为一个物体的形态,我们不妨将图书质量的四个方面分为两个部分:内在质量和外在质量。内容和编校属于内在质量,是图书的内涵,是图书的隐形的潜在的东西;设计和印制基本属于外在质量,是内容的载体,是图书的有形的显在的东西。图书质量的把握和提高必须从内在、外在质量两方面着手,科技图书作为传承科学知识和信息的载体,更应如此。内在质量的把握和提高新《规定》比1997年颁布的《图书质量保障体系》增加了对出版内容… 相似文献
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一读者的认可度是图书内容质量的试金石
图书质量包括内容、编校、设计、印刷4项,分为合格、不合格两个等级.<图书质量管理规定>是我们判断一本书内容质量是否合格的依据,但不能是判断图书内容质量高低的依据. 相似文献
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图书编校质量常见差错与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
新闻出版总署发布的<图书编校质量差错率计算方法>中指出:"差错率不超过万分之一的图书,其编校质量属合格.差错率超过万分之一的图书,其编校质量属不合格."就是说,连续检查10万字,其中有10个差错,箅合格,如果再多0.1个差错就算不合格了.我在参加图书编校质量检查活动中体会到:对于出版社来说,打造一本编校质量合格的图书并非易事,需要责任编辑、编辑室主任、总编辑和校对人员,付出艰辛的劳动,进行严肃、认真、细致的工作,才能取得. 相似文献
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根据《图书质量管理规定》,图书质量包括内容、编校、设计、印制四项,其中的设计质量指标要求图书的整体设计全部符合国家有关技术标准和行业规范.然而,在图书编辑出版过程中,人们对图书质量的关注,更多地集中于内容质量和编校质量上,对于整体设计的是否规范、合理,往往容易忽视.仅从图书中各部件的编排序次来看,就存在不少问题. 相似文献