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相似文献
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1.
编写说明     
湖北省2006年普通高等学校招生全国统一考试继续实行“3 X”科目设置方案,“3”为语文、数学、外语,由我省命题;“X”为文科综合和理科综合,使用教育部考试中心命制的试题。外语科目中,小语种(俄、日、德、法)也仍采用教育部考试中心命制的试题。按照教育部和湖北省有关高考分省命题的精神,自2004年起湖北省普通高考实行了单独命题。到2006年高考,分省命题的省份将达16个,统一高考、分省命题的格局已基本形成。这里仍须强调指出的是,高考中实行分省命题,并没有改变高考全国统一考试的性质,分省命题是以全国统一的高考考试大纲为基础的,其基本要求、基本标准和基本  相似文献   

2.
编写说明     
湖北省2011年普通高等学校招生全国统一考试继续实行3+X科目设置方案,3为语文、数学、英语,由我省命题;X为文科综合和理科综合,使用教育部考试中心命制的试题。外语科目中,小语种(俄、日、德、法)也仍采用教育部考试中心命制的试题。按照教育部和湖北省有关高考分省命题的精神,自2004年起湖北省普通高考实行分省命题。这里需要强调指出的是,高考实行分省命题,并没有改变高考全国统一考试的性质,分省命题是以全国统一的高  相似文献   

3.
2004年,在总结上海、北京两市高考单独命题经验的基础上,天津、辽宁、江苏、浙江、福建、湖北、湖南、广东、重庆将单独组织本省市高考试题命制工作。实行高考“单独命题”,意味着各地有权结合本地实际,决定高考考什么,怎么考。这样就可以通过调整考试内容,使高考在本省实施素质教育方面更好地发挥“指挥棒”的作用,有力带动课程体系改革。教育部有关负责人强调,2004年只是命题组织单位的变化,命题仍将统一执行教育部颁布的《考试大纲》,招生录取政策、招生计划安排和招生考试日程均保持不变,希望中学继续按计划精心组织教学,广大考生安心学…  相似文献   

4.
各市、州、县教育考试院(招生考试办公室、招生考试中心):我省2007年普通高等学校招生全国统一考试继续实行“3 X”科目设置方案,“3”为语文、数学、外语,由我省命题;“X”为文科综合和理科综合,使用教育部考试中心命制的试题。外语科目中,小语种(俄、日、德、法)也仍然采用教育部考试中心命制的试题。普通高考湖北卷的语文、数学、英语三科的考试性质、考试要求、考试内容、考试形式遵循教育部考试中心编写的《2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲》。  相似文献   

5.
各市、州、县教育考试院(招生考试办公室、招生考试中心):我省2006年普通高等学校招生全国统一考试继续实行“3 X”科目设置方案,“3”为语文、数学、外语,由我省命题;“X”为文科综合和理科综合,使用教育部考试中心命制的试题。外语科目中,小语种(俄、日、德、法)也仍采用教育部考试中心命制的试题。普通高考湖北卷的语文、数学、英语三科的考试性质、考试要求、考试内容、考试形式遵循教育部考试中心编写的《2006年普通高等学校招生全国统一考试大纲》。  相似文献   

6.
<正>自主招生物理试题的命题虽然无考试大纲、无考试范围,且试题显得变化多端,但纵观这些年的自主招生物理试题,我们不难发现其命题原则:不以超出中学高考大纲的知识为主要考查目标,即立足高考;试题更侧重能力的考查,无基础题;大部分试题在物理思维能力、运用数学处理物理问题的能力等方面都超过了高考要求,总体难度介于高考试题和竞赛的初赛试题之间且逐年接近高考试题。针对这种情况,我们在自主招生物理笔试时应该注意以下  相似文献   

7.
1998—2000年是我国普通高考加大改革力度的重要时期,是新老高考并存的时期,一方面大部分省市实行“3 2”科目组的高考,另一方面部分省市实行“3 X”科目组的高考。1999年教育部颁发了《关于进一步深化普通高等学校招生考试的意见》,明确指出:“高考内容的改革是高考改革的重点”,强调“高考命题应注重考察能力和素质的考查”、“命题范围要遵循大纲,又不拘泥于大纲”,“要加大应用型和能力型题目的考察”,因此,对这三年的高考与命题很有必要进行回顾,以明确今后的方向。  一、试题特点1.试题结构稳中有变题型结构基本稳定,但试题局部有…  相似文献   

8.
2004年湖北省高考首次实行自主命题,2004年高考(湖北卷)试卷结构、题型、分值及命题所依据的指导思想等与近几年全国卷完全相同,充分体现了“平稳过渡,稳中有变”的原则。为了帮助广大考生进一步熟悉高考听力试题,提高备考效率,本文试对2004年高考(湖北卷)的听力试题命题特点,2005年高考听力试题的命题走向及听力试题应试对策作一简要探讨。一、试题特点分析2004年“湖北”卷听力试题按照教育部《考试大纲》命题,基本沿用了“二节、三类(即简短对话、较长对话和独白三种类型)、十段”的高考听力框架模式。基于“生活中怎样用,考试就怎样考”…  相似文献   

9.
1981年的高等学校招生统一考试(下简称高考)历史试题是在总结历年命题经验的基础上拟定的,因此它一方面发扬了过去试题的许多优点,另方面又有所改进,具有新的特点。一 1981年高考历史命题的原则与1980年一致 1981年的试题与1980年的试题比较有许多共同  相似文献   

10.
刘义  陈红雨 《广东教育》2008,(7):101-106
2008年高考是实行新课改后的第二年高考,化学试题受到社会各界的关注。试题与《课程标准》和《2008年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)化学科考试大纲的说明》的吻合程度,也必将影响2009年新课程高考化学试题的命制以及中学新课程实施。在此,笔者从《课标》中的“理念”和“目标”的具体要求,以及《考纲》中命题指导思想、能力要求和知识点的角度,探讨2008年高考化学试题特点和2009年高考化学试题命题趋势。  相似文献   

11.
2002年我国内地各省、市、自治区高考都实行了“3 X”考试。至此,我国内地的高考科目设置改革完成了从“3 2”向“3 X”的转变。新的考试模式对中学教育提出了新的要求、新的挑战,正确认识综合考试的试题特点及命题趋向,才能更加有效地指导高中复习和教学工作。下面笔者结合自己在高三教学中的经验,谈一谈对文综试题的看法。  相似文献   

12.
《职业教育研究》2004,(4):51-51
在总结上海、北京自行组织高考命题经验的基础上,教育部年增加天津、辽宁、江苏、浙江、福建、湖北、湖南、广东、重庆9个市单独组织本省市高考试题命制工作。教育部有关负责人强调,高考进行分省命题没有改变全国高等学校招生统一考试的性质。负责组织高考命题的省市,按照全面贯彻国家教育方针和推进素质教育的要求,统一执行教育部颁布的考试大纲,招生录取政策、招生计划安排和招生考试日程均持不变。2004年高考天津、辽宁等11省市将自行组织命题$央视国际  相似文献   

13.
研究高考,必须研究“两纲”(《中学语文教学大纲》和《普通高等学校招生全国统一考试说明》———即“考纲”)“一题”(全国高考试题),尤其是要研究“考纲”。因为它既是大纲在高考中的具体体现,又是高考复习命题的依据。抓住它,就抓住了根本和关键。高考《语文考...  相似文献   

14.
1994年全国高考试题分析物理一、命题意图普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生参加的大规模选拔性考试。根据考生的成绩,按已确定的招生计划,由高等学校对考生进行德智体全面考核,择优录取,因此高考应具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难...  相似文献   

15.
<正>高考试题是复习备考的风向标,对复习教学具有导向作用。2013年是安徽第五年实行自主命题,试卷以教育部考试中心颁布的《考试大纲》和安徽省教育招生考试院编写的《考试说明》为依据。与前两年相比,2013年安徽高考政治试题总体保持平稳,试题继续贯彻课改理念,注重能力考查,突出主干知识。试题呈现出关  相似文献   

16.
高考改革要有助于高校选拔新生,有助于中学实施素质教育和有助于高校扩大办学自主权。高考试题重点考核的是大学新生所应具有的能力和素质;考试范围要遵循中学大纲;题型设计上要增加应用型和能力型题目。这是高考各科命题的指导思想,当然也是试题评价的标准。一、总体评价 (一)全卷模式基本稳定,准确体现《考试说明》要求 2003年是进行高考科目和内容改革实验的第四年。广东、广西实行“3+大综合+1”科目组,采用旧大纲教学,考试使用化学旧课程卷。江苏、河南分别实行“3+1+1”、“3+大综合+1”科目组,其中化学采用新大纲教学,考试使用化学新课  相似文献   

17.
近年“考纲”和“考试说明”保持稳定不变,体现连贯性,为高考备考提供了有利条件。“考纲”是高考英语学科试题的命题依据,广西高考英语学科试卷使用的全国高考英语I卷便是教育部考试命题中心依据“考纲”命题的。综合分析近年高考试题的各种数值和高考质量分析报告,我们可以推测试题的稳定性将会延续。“考纲”与“考试说明”包含了高考命题依据的四项内容。  相似文献   

18.
刘建成 《新高考》2004,(9):50-53
2004年的高考,是江苏省实行“3 1 1”高考考试模式的第二年,是江苏省高考自主命题的第一年.2004年普通高等学校招生全国统一考试物理(江苏卷)试题突出了对中学物理主干知识的考查,突出了对学生基本能力的考查,对中学物理教学具有一定的指导意义.试卷能体现物理学科的特点,能体现对考  相似文献   

19.
继“3+X”和高考时间提前到6月份 后,中国教育部仍在酝酿对今后几年的普通高考作重大改革,其中包括本专科分开考试、专科命题放到省市;高考作文实行网上阅卷;普通高中与高考“脱钩”等等。 据中国教育部学生司司长瞿振元表示,今年批准广西进行两次考试的试点:即把本科和专科分开考,本科参加全国统一招生考试,录取结束后,未被录取的学生再参加广  相似文献   

20.
从1999年开始,国家实行了“对口招生”政策,高等职业院校、普通高等院校可“对口”招收专业相同或相近的中职毕业生(中专升专科或本科)、高职毕业生(专科升本科)。“对口招生”的考试时间与全国普通高考相同,但由各省级教育行政部门负责命题,单独组织考试、录取。由于“对口招生”是职业教育中出现的一个新生事物,受到了职教界以及社会各界的广泛关注,成为近年来职业教育中的一个热门话题。因“对口招生”的考卷题量、试题难度均比普通高考的要少、要小,加之由于种种原因报考者不是很多,故通过“对口招生”升入高职或本科,…  相似文献   

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