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对我国农村中小学学生体质下降的学校因素进行分析,结果表明：（1）我国农村中小学体育课、课间操、早操、眼保健操与课外体育活动等的运动负荷强度普遍偏低,达不到健身效果水平。（2）影响我国农村中小学生体质健康水平下降的学校学校因素主要有：①学生体育活动时间有限并被严重浪费。②体育课的负荷量、强度及密度远达不到健身的效果;③农村中小学体育场地、器材严重匮乏并出现闲置现象;④课外体育锻炼缺乏组织与引导等。提出了促进中小学生体质健康水平进一步提高的对策。 相似文献
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为了全面提高中小学生的体质健康水平,使训练与体育活动相结合,笔者走访了多名专家和高水平教练员、体育教师,精心设计了多种利用垫子开展的实用高效易学的体育活动方法和手段,希望能在中小学体育活动中得以广泛的发展与使用,能有效提高中小学生的体质健康水平,从而更加有效地改善青少年体质. 相似文献
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学校体育是我国竞技体育和群众体育的结合部,是教育方针的重要组成部分,它担负着大面积提高学生的健康、体质水平之重任。我国拥有88.5万所中小学校,79.2万所在农村,农村学校体育的管理水平,影响到1.3亿农村中小学生的身心健康,直接关系我国体育战略目标的实现。为此,《全国教育事业十年规划和“八五”计划要点》强调指出:“尽快使各地农村学校学生都能接受体育教育。” 相似文献
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随着农民物质生活水平的提高,农村家务劳动社会化程度发展迅速,农村中小学生从家务劳动中得到了解放,使得农村中小学生假日体育活动获得了生长的土壤。通过问卷调查法,数理统计法、逻辑分析法、文献资料法对中小学生参加假日体育活动的形式、特点和社会功能等进行研究,针对假日体育活动存在的不足提出具体的解决办法,为农村中小学生课外体育活动提供合理的方法和手段。 相似文献
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(一) 党的十一届三中全会以来,广东省中小学体育卫生工作取得的成效一、中小学生身体素质水平有了一定的提高据1989年对全省12000多名中小学生的随机抽样检测,中小学生身体素质水平达良好以上的占60.9%,与1985年相比,提高了30.9%,中小学生体育达标率1983年为43%,到1989年上升为74.15%。二、中小学体育师资、卫生人员队伍建设有了较大的发展全省现有中小学体育教师30600人,比1986年的21761人,增加了8840名,专兼职校医(护)和卫 相似文献
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“阳光体育运动”对提高我国中小学生的体质健康水平起到了决定性作用.为改变大学生的体质健康水平下降的趋势,高校必须重新认识“阳光体育运动”对促进体育教学改革、快乐体育实现与增强学生体质健康水平等方面的必要性和时代价值.高校冬季应从丰富校园冰雪体育文化入手,通过开设校园越野滑雪场地,举办多种形式的校园冰雪趣味比赛,积极开展“阳光体育运动”. 相似文献
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搞好学校体育工作 全面提高教育质量 总被引：2，自引：0，他引：2
河南扶沟县，是一个典型的平原农业县。面对全县十多万人的中小学生，县委、县政府坚持德智体三育并重的办学指导思想，把农村学校的体育工作列入了重要议事日和，坚持常抓不懈。通过十几年的不断努力，全县中小学的体育课开课率达互00叽，体育师资队伍稳定，场地器材配备标准，学生体质逐年提高。1995年按省级标准检查全县中小学生形态机能指标，高于全省平均水平。连续十年被周口地区评为学校体卫工作先进单位；是河南省的“达标”先进县和自制体育器材先进单位；先后参加了国家教委召开的临汾、凤阳、江宁等农村学校体育工作研讨会，并作… 相似文献
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结合时代的发展特点,运用文献资料法和逻辑分析法对中小学体育教学理论的创新与发展进行分析和探讨,通过体育教学理论的创新发展,能够更好地引导中小学生参加体育运动,增强自身体质。以期能够使中小学生的身心健康得到进一步的提高,为国家培养德智体美全面发展的现代化后备人才。 相似文献
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近五年,广东省以抓快乐体育为突破口,全面推进素质教育,全省中小学生身体素质和健康水平有了较大的提高。一、推行快乐体育教学的背景分析广东省针对应试教育中学生厌学体育、体育教学效果不突出的弊端,推行了快乐体育教学改革,这一改革主要是：１适应广东省经济持... 相似文献
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“健康的50%是心理健康”,心理健康素质的重要性在现今阶段日益凸显。通过对中小学生心理健康素质的调查,可发现,体育教学能促进中小学生心理健康水平的提升,这就使得“体育课堂教学与中小学生心理健康素质”的联合教育议题成为多方面关注的焦点。本文以创新体育课堂教学为基点,有望提升中小学生心理健康素质,并从体育教学对中小学心理健康积极作用的角度入手加以分析,有助于提高心理健康活动水平,实现体育教学促进中小学生身心健康的真正目的。 相似文献
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2000年2月,由卫生部、教育部、国家体育总局召开的“中国青少年营养与体质状况”座谈会资料显示,我国中小学生过重的课业负担,时间稀少的体育锻练和户外活动,已导致体质下降,并严重影响孩子们身心健康发育。全国学生体质状况调查结果,广州中小学生体质达到上等水平的仅有两成。 相似文献
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1 研究目的湖北省是一个农村人口为主的省份.农村学校占全省中小学的80%,农村中小学生占全省中小学生的70%以上.这说明,抓我省学校体育,必须抓住农村学校体育这个大头.本课题研究的目的就是运用现代科学研究方法,对我省农村学校体育的基本现状进行全方位的、多维度的细致调查,力图通过调查、统计与分析,对我省农村学校体育的现状有一个全面准确的了解,探讨针对我省农村学校体育现状并具有湖北特色的切实可行的相应对策,为教育行政部门制定农村学校体育的政策提供参考依据.2 研究对象与方法2.1 调查对象湖北省16个地、市、州的所有农村中学.农村中小学,即指县城关以外的乡、镇以下的 相似文献
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<正> 国家教委根据《中共中央关于制定国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划的建议》精神,提出要大面积提高学生的健康、体质水平。这是一个具有深远战略意义和重大现实意义的学校体育目标。要大面积提高学生的健康、体质水平,就必须抓住、抓好农村学校体育这个大头。我们认为要真正把这个大头抓起来,就要特别加强对贫困地区农村学校体育工作的管理。 相似文献
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阳光体育运动与中小学体育课程改革 总被引：5，自引：0，他引：5
采用文献资料法、访谈法和逻辑分析等方法,结合阳光体育运动的全面实施,对我国基础教育体育课程改革进行探讨.认为:体育课程改革主要是传播新的体育理念、新的体育文化、新的行动方式,能极大地冲击体育教师的教学观,并使其发生明显变化;运动负荷仍应作为评价体育课教学效果的重要指标;体育课程改革必须在它完成的使命上进行适当减负,才能有效地促进中小学生体质健康水平的提高. 相似文献
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运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法对影响中小学生体质健康要素进行分析,构建了影响中小学生体质健康的要素库,并对要素的权重进行全面的分析和讨论,指出了增强中小学生体质健康的举措:政府层面,及时完善修订学生体质健康指令性文件;学校层面,加大学生体质健康文件的执行力度;家庭层面,承担起对孩子体质健康的监护责任;社区层面,提供适合孩子体育锻炼的运动场所和设施;个体层面,提高体育意识和运动技能。 相似文献