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侯顺利 《天津职业院校联合学报》2009,11(5):95-97
用蒙特卡洛法在Excel上对卸货泊位的服务状态和排队等待问题进行模拟,该方法是一种基于"随机数"的数学计算方法,常用于解决概率分布较复杂的实际问题. 相似文献
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对初中阶段的数学学习来说,不仅需要学生具有缜密的逻辑思维,更需要学生掌握数学技巧,拆解数学难题,掌握数学规律,其中数学计算是最基础的内容。本文通过分析农村初中生数学计算能力的影响因素,结合实际教学经验,提出了有效培养学生数学计算能力的方法,以通过系统化、全面化的教学改革,提升数学计算教学效率,提高准确率。 相似文献
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李志侠 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
新课改背景下,传统小学数学教学模式和方法,已经不能满足当前小学生的数学学习需求,教师要以“新课改”为契机,推进小学数学计算高效课堂的构建进程,并且充分运用“小组合作”教学方法,培养学生的数学计算积极性,突出学生的课堂主体地位,使小学生在高效课堂中,深入解读数学计算的方法和技巧,帮助学生以“小组合作”为主要学习与探究方法的,锻炼数学计算的综合技能,促进数学计算高效课堂的构建,全面增强小学生的数学学科综合水平,深度践行新课改数学教学的理念。本文从多个方面阐述“小组合作”构建数学计算高效课堂的策略。 相似文献
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为了提高初中数学计算题教学效率和教学质量,文章首先阐述了核心素养视域下培育学生数学计算能力的意义,然后分析了基于核心素养的初中数学计算题教学现状,最后提出了基于核心素养的初中数学计算题教学策略。 相似文献
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邹素花 《试题与研究：高中理科综合》2020,(31):0019-0020
在数学学习中,需要经常使用数学计算,计算教学 属于数学课堂教学的重要内容,在小学数学课堂上的使用尤其 广泛。提升小学生的数学计算能力能够提升数学计算效率,培 养学生掌握良好的数学学习技巧。本文主要分析了小学数学 计算教学现存问题,并针对性探究了小学数学计算教学的有效 措施。 相似文献
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数学计算的熟练应用是提高数学成绩、增强数学学习能力的关键。计算能力的培养不仅决定着学生掌握数学基础知识的情况,还影响其逻辑思维能力的培养和智力水平的提高。因此,教师在开展小学数学教学活动时,应当高度重视数学计算能力的培养。本文剖析了低年级学生在数学计算中经常出现的问题,针对性地提出了计算能力培养与提高的方法,与大家共同探讨。 相似文献
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Excel是一种功能强大的电子表格软件，本文就其在数学计算方面的应用进行了总结和探讨，主要介绍了运用单变量求解、规划求解、函数和数组进行数学计算的几种方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
小学数学计算教学作为小学数学教学的重要组成部分,可以帮助学生更好地掌握计算方法,促进学生思维品质的发展,增强学生的创造能力,可以很大程度上提高学生的学习效率,提高教师的教学质量,促进我国教育事业的发展。针对学生思维品质在小学数学计算教学中的培养做出了相关的分析,探讨了关于小学数学计算教学和解决问题教学方面的内容,以此来促进学生思维能力的发展。 相似文献
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王义菊 《数学学习与研究(教研版)》2024,(3):104-106
在小学数学计算题教学中,学生会出现各种各样的错题．从学生角度进行分析,错题的产生与学生的审题方式、解题方法与数学计算方式等因素息息相关．当计算题在小学数学教学中的比重逐渐增加时,教师必须对小学数学计算题中的常见错误问题、错误出现的原因进行有效分析,帮助学生积累数学经验,防范计算错误．文章以提升小学生的计算题解题能力为目标,在对小学数学计算题中常见错误的出现原因进行分析的同时,提出防范小学数学计算题常见问题的有效策略,旨在降低小学生计算错误率,提高小学数学教学质量． 相似文献
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为了使物理化学实验中的数据计算、处理、作图更加便捷,以乙酸乙酯皂化反应为例,使用电子表格进行处理,首先对Excel电子表格进行了数学计算模式设计,然后根据数学计算要求编制了计算公式,给出了具体处理方法的详细过程,研究了具体实例的数据处理.结果表明该方法处理二级反应——乙酸乙酯皂化数据,方法简单,操作步骤少,处理速度快,避免了人为误差. 相似文献
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数学的计算能力是初中生不可或缺的数学能力。拥有优秀的数学计算能力,除了对学习数学知识有很大的帮助外,对学习其他学科,如物理、化学、生物等,也有很重要的辅助作用。初中阶段正是数学教师培养学生数学计算能力的最佳时期。面对这一重任,初中数学教师要运用科学有效的教育方法,来培养学生的计算习惯,提高学生的数学计算能力。本文便对如何提高初中生计算能力进行了系统的分析,并提出了一些针对性的建议。 相似文献
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在新课程教育改革不断深入这一背景下,小学数学计算教学需要进行相应的调整与转变,特别是教学方式方法上的单一与僵化需要摒弃。通过研究可以发现,国内小学数学计算教学中存在着教学模式僵化,教学脱离生活实际等具体问题。本文将对这些问题进行逐一分析并结合教学实际对于如何解决此类问题、提升小学数学计算教学能力提出系列建议。 相似文献
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甘延安 《学生之友(小学版)》2010,(3)
在小学数学计算题中,虽然简便运算的内容和形式千差万别,但它有一个共同的规律,那就是凑整。随着数学计算题中数据和运算关系的变化,凑整的方法也跟着变化,如何灵活地选择 相似文献
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建立小学生自主学习的环境,激发学生自主学习数学计算的兴趣。培养并发展数学计算的能力,创设一个自主学习计算能力的空间。落实学生的主体地位,调动学生多种感官及内在动力,将数学计算化为学生自身的需要。教师遵循由易到难、循序渐进的原则诱发学生自主学习探索的欲望,联系具体计算题,发展学生的数学思维,培养创新能力。尤其是在小学数学的学习中,教师要起到引导、点拨、启发的作用,因材施教,使学生理解掌握基本的数学知识与技能、思维与方法,培养和发展学生自主学习数学计算的能力。 相似文献
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屠鹃 《试题与研究：高中理科综合》2021,(11)
随着新课改的不断深入,素质教育也在不断推行,针对目前的小学数学计算教学的要求也越来越高。在不断提高学生学科核心素养的基础上不断激发学生的学习主动性,老师在为学生讲授知识过程中还需要让学生体会到数学计算的乐趣,并提高其数学计算能力,为学生之后的发展做好铺垫。本文主要分析了基于核心素养的小学数学计算教学策略,期望能够为相关学者提供参考。 相似文献