共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
一、日本中小学教师教育理念的提出及内容2005年10月26日,日本中央教育审议会发表了题为《创造新时代的义务教育》的咨询报告。这是在总结和反思2002年实施新课程计划与《学习指导要领》经验基础上的一份全面阐述今后日本义务教育改革理念与改革策略的文件。咨询报告分为总论和分论两大部分。 相似文献
2.
2006年10月,哈佛大学《通识教育工作小组初步报告》出台.本文概述了与该报告相关的通识课程改革的背景及内容,并对该报告作出了评价,指出国际化是此次改革的核心. 相似文献
3.
4.
实行机制、体制、投资与高校管理制度联动改革 总被引：2，自引：0，他引：2
自国务院、教育部批准上海成为教育综合改革试验区后，上海市政府部门十分重视和珍惜改革试验区的机会，专门成立了课题组。由上海市政协牵头，上海教科院和华东师大部分研究人员共同参与，历时一年多，进行数十次的专家研讨、调研，考察了兄弟省市，通过分析研究，选择了以办学体制，管理体制，投融资体制三位一体联动改革为突破口；探索立体互动的配套改革方案，从而全面推进上海教育改革。以下刊载的是课题组总报告和分报告的部分内容，他们从整体性、突破性、系统性推进教育综合改革的观念、思路和手笔，对我们攻破和根治教育多年来形成的壁障、顽疾颇有启迪。 相似文献
5.
根据《高等教育法》的授权,美国建立了有关教师培养质量的报告制度.2002年,美国教育部长按照这一制度的要求向国会提交了第一份关于教师质量的正式报告.本文对报告的背景及主要内容进行了详细解读,结合后续报告分析了美国教师培养与认证制度改革的发展方向,并提出了有待继续思考的问题. 相似文献
6.
佟贺 《辽宁广播电视大学学报》2003,(3):7-8
从目前我国经济发展现状看，用户的信息需求已经或正在发生变化，因此相应地我国财务会计报告的体系和内容也相应地进行改革。市场经济及知识经济的发展也为财务会计报告体系的改革提供了条件。财务会计报告的发展趋势主要有财务报告的格式内容等改革。 相似文献
7.
终身教育理论及其与职业教育关系 总被引：2，自引：0，他引：2
１９７２年、１９９６年，联合国教科文组织向世界各国提出了两项报告，中心内容是教育要改革，要建立终身教育体系。一、中国的改革与发展面临多项需求，应把开展终身教育的必要性提到新的高度１．社会、经济、文化的剧烈变革２０００年，中国国内生产总值突破８．９万亿元，是新中国成立之初１９５２年６７９亿元的１００多倍。改革开放２０多年来，国内生产总值年均增幅达９．３％。这个速度是同期世界平均经济增速的３倍，发展中国家的２倍，发达国家的４倍，成功地解决了１３亿人口的温饱，把贫困人口从２．５亿减少到３０００多万。现… 相似文献
8.
9.
日本国立大学结构改革的现状与趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
2001年6月,日本文部大臣远山敦子提出了<大学(国立大学)结构改革的方针>(又称"远山计划"),对日本国立、公立、私立高等院校,特别是国立大学的改革做了战略性的部署.目前,许多国公私立大学已经采取各种相应措施,逐步实施该报告提出的改革方案.本文主要根据这一报告和笔者近年来的研究,从中日比较的视角,探讨日本国立大学改革的基本背景,分析目前及今后国立大学改革的基本目标与内容、改革对国立大学可能产生的影响、改革过程中存在的问题以及中日高等教育改革的特点等问题. 相似文献
10.
11.
12.
数学实验课程教学的实践与认识 总被引：9，自引：0，他引：9
看到“数学实验”几个字人们会问：做数学题不是靠一张纸、一支笔就行了吗，怎么像物理、化学一样要做实验了呢？对了，这是计算机技术和数学软件引入教学后出现的新事物，是数学教学体系、内容和方法改革的一项尝试。几年前，设置数学实验课的构想一出现，立即在数学教育界引起反响。１９９５年在原国家教委组织实施的“高等教育面向２１世纪教学内容和课程体系改革”计划中，“理科非数学类专业高等数学课程体系和内容改革”项目的总体构想报告，就把“数学实验”列为高校非数学类专业的数学基础课之一，一些学校积极创造条件准备付诸实施… 相似文献
13.
郑坚 《中国职业技术教育》2013,(3):76-80
2012年4月,美国教育部发布了"为美国的未来投资——职业生涯与技术教育改革蓝图"的报告,明确指出要通过修订帕金斯职业生涯与技术教育法案推动美国职业教育朝着结构严谨、要求严格、内容相关、目标明确的方向发展,并根据整合与衔接理念提出了四条改革的原则。 相似文献
14.
15.
台湾“九年一贯课程改革”实施两年来，既有成功的经验，又暴露出一系列有待解决的问题。本文就以台湾“教育部”撰写的《“九年一贯课程改革实施二年总检讨”项目报告》为基础，对台湾“九年一贯课程改革”加以反思，并提出对内地基础教育课程改革的启示与借鉴。 相似文献
16.
17.
对当前高考改革的几点忧虑与认识 总被引：2，自引：0，他引：2
高考改革历来是社会关注的焦点之一。自1977年恢复高考以来。我国政府有关部门对普通高等学校招生考试制度进行了一系列重要的改革。取得了明显的成效。随着社会发展，近两年来国家教育部进一步加大了高考内容与形式的改革力度，迈开新一轮高考改革的前进步伐。笔者作为长期关心与研究考试改革的业内人士，在感受到新一轮高考改革“咚咚”作响的前进步伐声所带来的兴奋之余，却也对当前高考改革带有几分忧虑，因此有感而发，谈几点认识。 相似文献
18.
2006年9月美国高等教育未来委员会发布了题为《领导能力的一次检验:绘制美国高等教育未来》的报告.本文介绍了该报告的提出背景与主要内容,梳理了对它的一些评论,并提出了对该报告的一些思考,以期能为我国高等教育改革提供借鉴和启示. 相似文献
19.
师范教育发展战略研究：目标、对策与措施 总被引：21，自引：0，他引：21
世纪之交我国师范教育的改革与发展，面临诸多挑战与机遇。不断提高师资培养与培训的质量以及由此而生的高等教育化、开放化、终身化、一体化、教师专业化等相关改革趋势，基本上构成了未来10年甚至更长一段时期内师范教育发展的基本方向。本报告旨在为师范教育未来10年的发展，提出合理的指导思想和战略目标，就对于师范教育改革与发展具有根本性、全局性、长期性意义的问题进行深入的研究，提出解决这些问题的对策与措施。 相似文献
20.
课程评价是本次课程改革的主要内容之一，对课程改革的顺利实施有着重要的导向作用。两年来，我市认真贯彻落实教育部《中小学考试与评价制度改革的指导意见》和《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神，根据发展性评价实施建议，以评价内容多元化、评价过程动态化、评价主体互动化、评价方式多样化为原则，尝试建立定最评价与定性评价相 相似文献