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综合分析素质教育时代儿童户外体验的行为心理需求,探究五感理论在现代自然教育公园中的景观应用方法.文章引入五感及自然教育公园景观基本概念,通过对儿童五感生理基础与心理特征的调查分析,从视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉的体验介入,归纳总结出自然教育公园景观的五种构建模式.探索五感体验理论在儿童自然教育公园的景观应用策略,为今后... 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2008,(32)
如果说语文是一门充满灵动之气的学科,那么,语文课堂则是师生灵动的舞台。回顾近年来进行的教学探索,"五感一动"让我和学生们愉快地领略着语文之美。具体说来,"五感"是指感觉、感情、感发、语感、独立感,"一动"是指语文(实践)活动。在领悟语文的特性,抓住教学关键点,把握语文课堂教与学的规律,尊重主体和学情的前提下,"五感一动"能使语文课堂感性与理性交相辉映,焕发勃勃生机。 相似文献
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金喜 《课堂内外(小学版)》2002,(Z1)
什么叫做“五感通信”?目前的通信只包含以下两感:即用耳朵的听觉收听讲话声音,用眼睛的视觉观看电视图像。“五感通信”技术,不但要在通信系统中传输听觉和视觉信息,还要传输嗅觉、触觉和味觉信息,以便实现人与人之间更富有现实感的信息交流。 相似文献
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胎儿 胎儿的骨骼充分发育,但还是柔软、脆弱。从此时起,胎儿体内开始储存钙、铁、磷等矿物质。胎动更加频繁,也更强烈。 相似文献
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人有五官：眼、耳、鼻、舌、身．
人有五感：视、听、嗅、味、触．
人除了这五官、五感之外,还有直觉遥感、预感．它如灵犀一点、心气一缕、神光一闪、磁力一曳,虽然神秘、恍惚,却分明负载着某种信息,揭示着某种因果,展现着即将脱颖而出的事物,这就是直觉,它属于灵感思维． 相似文献
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正生命是大自然的产物,生命本体蕴含着巨大的自然信息,唤醒这些能力需要孩子到大自然中接受自然的信息刺激。小宝宝从妈妈身体里出来的时候,迎接他的本应该是大自然的日月、山水、青草与花香的气息,阳光与轻风的抚慰。我们该如何帮助孩子从婴儿期开始就打开五感,拥有明亮的眼睛、灵敏的感觉呢? 相似文献
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胎儿 虽然这时准妈妈还感觉不到胎儿的存在,但其实胎儿已经可以移动,弯曲手臂,踢妈妈肚子,还会吃手指了、头发、手臂和腿的骨骼也开始发育。 相似文献
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安部美穗 《东方娃娃·保育与教育》2023,(2):24-24
在日本,常常会看到母亲给尚未出世的孩子读绘本或听音乐。实际上,有一个关于绘本阅读的专业网站“mi-te”,对适宜各个年龄段孩子阅读的绘本进行了细分,包括胎儿、0岁、1岁、2岁、3岁、4岁。其中“胎儿期”部分就介绍了一些适合孕妇看的绘本以及关于胎儿发育、与胎儿如何沟通等信息。胎儿在6周时耳朵开始发育,3个月的时候开始听到声音,6个月时听觉已经发达,能听到外面的声音,也能记住母亲的声音。 相似文献
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从胎儿6周到7岁,为小儿牙齿生长发育的营养期。一般来说,胎儿6周乳牙胚已开始形成,牙釉质钙化完成是在生后一年内,恒牙胚开始形成亦是在胎儿时期.牙釉质的钙化完成是在7岁左右。如果营养缺乏,孩子就会发育不良,牙齿的发育同样如此。胎儿时期的营养主要来源于母体,此时母亲要注意摄取富有营养 相似文献
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李栩栩 《中小学心理健康教育》2024,(10):38-40
<正>【活动理念】当前很多中学生存在生命无价值感、无意义感,对自我存在的觉知很低,也很难发现生活中开心的事,这种感知的薄弱使得学生对于生命也没那么珍惜,对于生活中的美好也缺少了发现的眼睛。本节课程以积极心理学为理论基础,运用正念疗法中的五感法,希望学生通过打开五感,增强对自我和世界的觉知,发现生活中的美好,加强自身与世界的生命联结;提升积极情绪体验, 相似文献
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开门见山是一种态度,杂志主题在首页的序言即可一览无余。但比主题更重要的,是我们如何解读,乃至解构主题。听觉是人的五感之一。五感者,人对于世界最基本最直接的感受也。我们往往从这世界上的声音当中得到丰富的体会和悦乐。现代城市高楼林立、车辆穿梭,空气当中充满了工业化的浮尘与喧嚣,但幸运的是,不管生活在哪里,鸟声总还能听得见。学校常常是城市中树木很多的地方,树丛深处、枝梢高处,鸟声往往多,往往层次分明、声调婉转,每一只鸟、每 相似文献