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我校是一所农村完中,学校所在地拥有丰富的自然资源,为典型的江南丘陵山区,曾是新四军在苏南活动的革命根据地,被江苏省列为重点扶持的革命老区。改革开放以来,这里的农村经济取得可喜的进步,但进展缓慢,绝大多数农民只解决了温饱问题,要使农村经济有一个长足的发展,早日实现第二步战略目标——向小康迈进,必须依靠科技和提高劳动者的素质,具有较高素质的农村人才将科技应用推广,用于大力开发当地资源优势,才能使传统的农业生产模式向现代化农业发生根本性的转变。因而,努力培养适用于农业的人才,对农村教育来说,就成了当务之急。 1990年,我校被南京市确定为农科教结合试点示范学校,在普通中学中兴办农村职业技术教育。几年来,我们紧紧瞄准当地农村经济发展的需要,面向农村,服务农业,致富农民。学生们学以致用,学到了真本领,提高了动手操作能力,在校学习期间就成为科学种田的能手,受到广大农民群众的欢迎和好评。1992年被团中央授予“实践教育活动先进单位”称号,《人民日报》、《中国教育报》、《新华日报》、《南京日报》、《经济论坛》等报刊先后作了报导,对我校的办学路子和具体做法予以高度肯定。 回顾起来,兴办职业技术教育,实施农科教结合,我们走过了关键性的两步。第一步是克服阻力,迎难而 相似文献
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生物学教学与农副业生产相结合是教学改革的内容之一。我根据新大纲“密切结合本地农副业生产”的要求 ,初步摸索出一条科教结合的路子。1 苦练硬工夫教师努力学习农业科学技术根据新大纲精神 ,生物学教学必须服务于当地经济建设。因此 ,我在教好课的同时 ,利用业余时间走访当地养殖专业户 ,虚心向他们学习实用技术。一年来 ,我不仅初步掌握了冬季蔬菜塑料大棚的管理 ,长毛兔、菜兔的饲养技术 ,而且还学会了实用菌栽培、果树嫁接、果树剪枝等多项管理技术。今年春天我还多次参加了市郊乡冬枣研究开发小组的活动。2 立足学科优势结合当地实… 相似文献
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我校是一所县办重点职业高中,有教职工62名,开设有农学、建筑、机电修理、服装、汽车修理与驾驶、公关旅游服务、保安员培训等7个专业,两个年级480名学生。近几年来,由于各级领导的关心支持,我们根据《中国教育改革和发展纲要》的要求,大胆探索,深化改革,瞄准市场人才需求,改革传统办学模式,实行教学、科研、生产、服务一体化,为社会发展、为当地经济建设培养了大批多规格的专业技术人才,为南郑富民强县奔小康做出了应有的贡献。我们的具体做法是:一、教学科研服务相结合,促进科技生产力转化农学专业是我校传统专业,我们在对《植物生理》、… 相似文献
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刘风兰 《山西教育(综合版)》2009,(7):13-15
2008年初,我校被确定为山西省普通高中新课程改革实验基地校以后,我们专门成立了新课程改革领导小组,制定了我校《高中新课程实施方案》,认真落实新课程改革精神,扎实稳健地推进普通高中新课程实施。将近一年的时间里,我校的新课程实验工作在探索中成长,在实践中提高,顺利且有效地推动我校师生在新课程中共同发展。尤其在研究性学习、通用技术、课堂教学方式三方面摸索出了自己的一些做法,受到省市领导的好评。 相似文献
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我校是一所农村职业中学。几年来,我校根据当地农村经济发展的需要,开办了农学、园艺、养殖、林学、烟花、农村财会等九个专业,为当地农村输送了这些方面的人才512名。目前学校有三年制职业高中班12个,常年性短期农业技术培训班两个。在办学过程中,我校还全面展开了教学设施、生活设施和生产实习场地的建设,使其达到了国家教委颁布的标准。现在,我校成为了当地农村培养人才的场所、科技推广的中心和生产示范的基地,为振兴农村经济,实现农业现代 相似文献
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我校是一所处于农村的矿山中学,周围的山沟植物非常茂盛,它为我们的植物课和劳技课提供了广阔天地。我们组织学生按照《本草纲目》中的药用植物图严格甄别对比,并请教当地的药工人员指导签定,做到确凿无误,发现了当地具有经济药用价值的药材植物多达59种。 相似文献
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上海市崇明县生物学教改课题组 《生物学教学》1995,(7)
为使农村初中生物学教学既帮助学生打下扎实的生物学基础,又与农业科技发展和农村社会生活紧密地结合起来,我们编制了农业《生物学基础》教材。教材采用了“固定一活化”形式。固定型教材主要是落实上海市九年制义务教育《生物学》课程标准中规定的知识点及其教学要求,对其中代表生物及生物学原理的应用等大量选用与崇明农副业生产实际关系密切的内容。活化型教材主要是传播农业新技术,培养学生农业科技意识、能力等,由我县农副业科技人员编写。专家们根据我们的要求,结合我县实际,把农业科技新成果、新技术编写成单项专题性资料,然后按我们初中学生的知识、能力发展水平及编写教材的一般要求改编成教材,最后逐篇输入电脑。每学期初由县教研室向各校提供菜单,再由各校根据本乡、本校实际选用两个 相似文献
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蒋承良 《中小学实验与装备》1997,(2)
探索新形势下开设农业技术教育的路子老河口市一中（４４１８００）蒋承良根据《全日制普通中学劳动技术课教学大纲》，结合我校的具体情况，从本地区农业生产实际出发，今年，我们在高中一年级进行了农业生产劳动技术教育的探索，其作法和体会如下：一、提高对新形势下开... 相似文献
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我校位于云南边远山区，当地高档木材资源丰富，我们利用这一地区优势，与思茅雕刻厂合办了聋哑学校旅游木雕厂，选择年龄在18岁以下、美工成绩较好的聋生到校办厂学习工艺木雕技术。在实践中，我们本着培养聋生一定的生产知识和基本技能．毕业后能顺利参加生产劳动的目的．在学校职业劳动技术教育上大胆探索，走出一条符合我校实际的教学路子，为聋哑学生开辟了一块更好的劳动就业场所。 相似文献
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我校电子专业的学生,在获取高中毕业证书与技术等级证书的同时,还必须获得电工上岗证。我校职三年级的《电工作业安全技术》课程(以下简称《安技》课程)也就应运而生。由于我校是电子类职业学校,课程安排较紧,新增的《安技》课程只被分配到50教时,如何充分利用这些时间去完成教材原需的80教时的教学任务?形势逼迫我们从改革课堂教学中寻求出路。我们在对学生强调学习《安技》课程重要性的同时,把教材按不同内容不同要求而作如下处理: 一、联系旧知,进行原理教学 学生在职一年级时就学过《电工基础》。在讲授《安技》课程中的基本原理前,我们从复习有关电工基础知识入手,承上启下,使学生 相似文献
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从2007年开始,笔者参与了由青岛市教研室承担的全国基础教育外语教学研究课题《小学英语教育有效性的研究》,并根据我校实际,确定了子课题《英语活动有效性教学的实验与研究》。一年来,我们扎实有效地开展了研究工作,有了初步成果。 相似文献
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去年,国家颁布《基础教育课程改革纲要(试行)》和新课程标准。《纲要》中提出"学校在执行国家课程和地方课程的同时,应视当地社会、经济发展的具体情况,结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要,开发或选用适合本校的课程。"我校在"九五"期间曾进行了《小学生自主教育》课题研究,促进了学校整体改革工作。其中在发展产生自主兴趣活动方面做了比较认真的探索,这为我校在"十五"期间开发校本课程奠定了基础。我们在充分研究的基础上确立了北安小学三项校本课程: 相似文献
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2013年,我校发起了把儒家经典之作《论语》带入课堂的活动。随后,我校全体教师,尤其是语文教师对《论语》内容进行了深入学习。我校初中语文备课组所有成员秉承我校一贯的团队合作精神,在探究过程中,不断分享资源,确定了教学校本教材《论语选读》上的六字原则,即求新、求短、求实。一、求新教师先上网查有关《论语》的教学视频,并在十几万条结果中进行多次筛选和比对,选中了山东文化 相似文献
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党的十四大为我们规划了本世纪九十年代继续前进的航程。确定了我国经济体制改革的目标模式是建立社会主义市场经济。我们在认真学习领会的基础上,努力站在十四大精神的高度上,回顾总结我校过去的工作,规划布署今后的工作,得到了许多新的收获。一、职业技术教育必须适应社会主义市场经济体制,深化学校管理体制改革,才能更好地为当地经济发展服务 相似文献
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崔慧章 《中国职业技术教育》2003,(26):24-25
光阴荏苒。距离2001年《中国职业技术教育》杂志第2期刊发介绍我校办学经验的文章《喊破嗓子不如做出样子》已经两年有余。2001年5月,《中国职业技术教育》杂志在山东潍坊举办“农科教结合校长研修班”,把我校作为参观现场。10月,我校被山东省教育厅“为农服务现场会”选为会议现场。2003年下半年,省“农村工作现场会”又把我校选为会议现场之一。两年里,我校还先后荣获山东省科普示范学校、职业教育先进集体、青岛市教育改革10面红旗学校、职业教育先进单位、文明单位标兵等数10项集体荣誉。我们对贵刊的激励和鞭策充满了深深的感激之情。 相似文献