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<正>一、围绕教学找"小问题"目前,高校体育教育专业对学生的培养基本还是围绕中小学体育教学进行的,但都比较宽泛。例如,用好哨子是体育教师的基本技能,将哨子吹出声很简单,但要熟练的应用就很难。其实,体育教师的基本素质中包括了口令和吹哨,有些地方教师基本功评比中还将吹哨列为一个指标。那么,"怎样用好哨子"就可以成为哨子教学的难点了,这个问题解决了,那些准教师的技能不就提高了吗? 相似文献
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哨子虽说是一件小而不起眼的体育用品,但它在体育教学和体育竞赛中与体育教师形影不离、联系密切,可谓是体育教师的得力助手。体育教师可以通过哨子发号施令进行指挥,对提高教学质量、培养学生技术动作的节奏、帮助学生体会和掌握动作要领、控制竞赛节奏和减轻体育教师的工作负 相似文献
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<正> 上体育课时,教师不可缺少的教学用具,便是哨子。体育教师们可曾注意否?这个与口直接接触的哨子,如不注意卫生或相互借用,却是传染疾病的媒介。哨子在使用后,最容易沾上口中的粘液和其他病菌,你要在用完之后及时清洗,最好用消毒液(如酒精、洗涤灵等)加以清洗;用完哨子之后,不可随意乱放,也不要和其它杂物放在一起,应在清洗后放在干燥、卫生的地方,用时再取。总之,体育教师应注重自己“第二语言”的卫生。 相似文献
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何为“快乐体育”与“主动体育” 总被引：1，自引：0，他引：1
<正> 编辑同志:你们好！ 《中国学校体育》是我们的良师益友,我们经常组织体育教师学习,受益非浅。现有一个问题请教你们:我们是一个有4所小学、4所中学的办学实体,共有227个教学班11412人,42名体育教师。我们在业务学习中感到对小学的“快乐体育”和中学的“主动体育”的含意与实施办法尚不太理解,缺乏深刻的认识, 相似文献
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从《体育与健康课程标准》的建立到体育教师课堂教学行为的改善,这之间犹如隔着一条鸿沟,架起《体育与健康课程标准》与课堂教学行为鸿沟之间的桥梁是未来深化体育课程改革的一项重要任务.应在《体育与健康课程标准》和课堂教学行为之间建立体育课堂教学质量标准、体育教师质量标准、体育教师课堂教学行为规范和体育教师评价工具,构建完善的体育教学质量体系,确保《体育与健康课程标准》的精神和要求能够更好落实到课堂教学行为上. 相似文献
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<正>2006年5月9日,《中国体育报》曾以《教体育的别丢了体育》为题报道了北京某重点大学的30名体育教师,在年度体检中有近一半以上体检的结果显示"三高",体育教师的身体素质和健康状况令人担忧。"体育教师的身体是最棒的",这是多年来人们对体育教师身体素质和健康状况 相似文献
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在体育教学和训练中,体育教师随身携带、形影不离的一件"武器"是什么?那就是一只小巧玲珑的哨子。它虽然是一件小而不起眼的物品,但它却是体育教师的好帮手。有了它,发号施令的指挥效果会更好;有了它,教学语言的信息传递会更直接、更有效;有了它,对培养学生的组织性、纪律性、提高教学质量、帮助学生体会和掌握动作要领和减 相似文献
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现在社会上仍然有少数人认为体育教师是“头脑简单,四肢发达”的粗人,抱这种看法的既有历史原因,也有职业偏见,但也有极少数体育教师自己不争气,不学无术,缺乏职业的自尊心,没有工作的责任感,被一些人认为是:“一只哨子两只球,老师学生都自由。”其实,体育是一门多科性的学科,真正要做一名称职的、优秀的体育教师,既要有一定的多项运动技术水平,又要有多方面的文化科学知识;还要有较高的教学能力和组织能力,更要有甘之如饴的精神和拼搏勇气。记得我在初中读书时,有一位体育教师善长体操,他不仅能做出漂亮的示范动作,叫学 相似文献
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<正> 《中国学校体育》刊载了洪泽县中学的体育卫生工作经验,使人耳目一新。我们全组同志进行了认真地学习对照。一致认为:这是搞好学校体育卫生工作的好经验,是典范。 一、管理有法 《体卫处主任工作细则》、《体育教研组组长工作细则》、《体育教师工作细则》是他们以“法”治体的大特色。一所学校,对体育卫生工作的管理,制订出了切合实际、详尽合 相似文献
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我国正处在世纪之交,现阶段的学校体育担负着培养跨世纪人才的重任。《体育法》的颁布;《全民健身计划纲要》的实施;“终身体育”、“成功体育”、“快乐体育”等各种体育教育思想及各种新的体育教学模式的出现;“素质教育”的推出,都给体育教学带来新的要求和冲击,也催促着体育教学的改革。1.体育教师的教改意识是体育教学改革的首要条件意识,是人脑的机能,是人所特有的对客观现实的反映。体育教师的教改意识,是体育教师对体育 相似文献
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<正>采访后记:一所没有专职体育教师的西部农村小学能把学校体育活动搞得如此精彩,作为《中国学校体育》杂志社特约通讯员,我觉得非常有必要就这所学校的体育大课间进行报道。情况类似的学校,可以从中获得经验、受到启发;而对条件较好的学校, 相似文献
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<正>《中国学校体育》杂志2007年第六期理论研究栏目刊登了毛振明和赖天德撰写的《体育教学一定要有基本的运动负荷》的文章及来自基层一线体育教师的关于体育课运动负荷问题的观点;又从"有效教学"的角度 相似文献
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<正> 我们伟大的社会主义祖国刚迈进崭新的八十年代,全国各条战线在党的十一届六中全会精神鼓舞下,吹响了锐意改革,实现四化,向新长征进军的号角之时,全国几十万体育教师长期以来翘首以盼的《学校体育》杂志应运而生了!她是在党的关怀下,由国家教委和国家体委联合创办的,也是我国体育史上唯一的向国内外发行的学校体育业务杂志;也是我们广大体育教师自己的读物。她的诞生标志着我国学校体育树立起一座丰伟的里程碑。当创刊喜讯传来,全国各地体育教师和关心学校体育工作的同志无不欢呼雀跃,拍手称快而奔走相 相似文献
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面对《全日制义务教育体育(与健康)课程标准》(实验稿)(以下简称《课标》)和实验教材、新的课程理念,该如何备好体育课,富有创造性地开展好教学工作,这是每一位体育教师所面临的新课题。笔者经过课改培训后,又通过对新课程进一步地学习领会和实践,觉得应从以下几个方面进行备课。一、备《课标》1.渗透《课标》中的四大课程理念新课标提出了四大课程理念:坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长;激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识;以学生发展为中心,重视学生的主体地位;关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益。这是综合考虑了… 相似文献