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本文分别从心理健康对创新能力培养的重要性、创新素质培养可促进心理的健康发展、创新素质与心理健康的相辅相成三方面分析了青少年创新教育与心理健康的关系。 相似文献
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高校创新教育、创新人才的培养,核心是个体创新心理素质的培养。混合式心理健康教育课程将创新心理结构解析为创新意识、创新人格、实践能力、知识积累等四个特征,从实践教学中阐述混合式心理健康教育课程与培养学生创新心理的关联性,具有重要意义。 相似文献
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大学生心理健康教育路径的创新 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生心理健康教育路径创新需要营造和谐的校园、家庭与社会环境,实现心理健康教育课程与其它学科课程的衔接,处理好调适性心理健康教育与发展性心理健康教育之间的关系,实现心理健康教育的课堂教学与课外心理实践活动的衔接。心理健康教育路径创新对于揭示大学生心理健康教育的规律,实现心理健康教育的重点从防治心理疾病逐步转向积极促进人的全面发展,构建大学生心理健康教育的新模式都具有重要意义。 相似文献
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现代教育的内涵十分丰富,创新教育是其根本特征之一,也是其核心部分.创新教育的实践必须深入有效地改革现行教育的种种弊端,真正把教育的培养目标转移到提高学生的全面素质,特别是创造素质上来. 相似文献
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张静君 《中国科教创新导刊》2010,(34):253-253,255
心理健康教育创新是心理教育发展的必然要求。卫生类高职院校的学生踏上工作岗位之后,他们的一言一行都将影响医患关系,影响病人的身心健康,这决定了卫生类高职院校的学生必须具备良好的心理健康水平。但是当前的心理健康教育并不完全尽如人意,因此,面对原有的不完善、不健全的心理健康教育,我们要大胆的进行实践和尝试,使卫生类高职院校心理健康教学达到一定的创新。 相似文献
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浅析文化素质教育对创新素质培养的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
文化素质和创新素质是两个看似不相关的概念,但从定义、特征等因素仔细分析它们的实质就会发现,二者之间存在着密切的关系.首先,文化素质是创新素质教育的基础;其次,创新素质是文化素质教育的目的;更重要的是,文化素质能够促进创新素质的养成.本文从文化素质与创新素质的关系的角度,论述了文化素质教育具有养成创新素质的功能. 相似文献
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现代教育的内涵十分丰富，创新教育是其根本特征之一，也是其核心部分。创新教育的实践必须深入有效地改革现行教育的种种弊端，真正把教育的培养目标转移到提高学生的全面素质，特别是创造素质上来。 相似文献