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魏钦文 《呼伦贝尔学院学报》1999,(2)
词语的感情色彩,是指某些词除了基本意义(概念义)之外,还带有人们主观评价的色彩,表达喜爱或憎恶,肯定或否定,赞许或贬斥的感情,我们把词语的基本意义之外所表达的这种特殊的附加意义,叫做词语的感情色彩.例如:“成果”和“后果”的基本意义都是“行为的结局”,但前者是指好的结局,含有肯定、赞许的色彩;后者指坏的结局,含有否定、贬斥的感情色彩.于是人们把带有肯定、赞许、喜爱等感情色彩的词叫褒义词.例如:爱憎分明、高尚、足智多谋等等.人们把带有否定、贬斥、庆恶、鄙视等色彩的词叫贬义词.例如:卑鄙、逆来顺受、目中无人、信口开河、野蛮、斤斤计较等等. 相似文献
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张秀玲 《语文世界(高中版)》1998,(Z1)
在汉语词汇中,有些词带有褒扬、喜爱、肯定、尊敬等感情色彩,如高尚、美丽、纯洁等,这类词称之为褒义词。含有贬斥、憎恶、轻蔑、否定等感情色彩的,称之为贬义词。如：毒辣、傲慢、阴谋等。还有些词本身不带有好坏美丑的感情色彩,称之为中性问。中性同可用在好的方面,也可用在环的方面。词语的褒贬感情色彩在特定的语境下可以相互转化,既能褒义贬用,又能贬义褒用。例如：‘俄用儿童狡猾的眼光察觉,她爱找们,并没有存心要打的意思。”其中的‘被猾”在这里就是机灵、顽皮的意思,贬义同用成褒义词了n一、训练目标学习词的感情色彩… 相似文献
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词语从感情色彩的角度分,可分为褒义词,贬义词和中性词。带有赞美、喜爱、肯定等感情色彩的词是褒义词,带有贬斥、轻视、厌恶、否定等感情色彩的词是贬义词。在初中所学的课文中,为了表达的需要,有些词本来是贬义词却活用成了褒义词,有些词本来是褒义词,在课文中所表达的意思却是贬义。这些词语的活用,既准确地表达了作者的感情,又使文句生动活泼, 相似文献
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胡鸽群 《中学课程辅导(初三版)》2000,(3):5-5
从感情色彩角度分类，词可分为褒义词、中性词和贬义词三类。在语言实际运用中，常常把褒义词活用作贬义词，或把贬义词活用作褒义词，以产生特殊的表达效果。这在初中语教材里并非少见，现选几例予以说明。 相似文献
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傅望华 《中学课程辅导(初二版)》2007,(5):16-16
语言有感情色彩，词语有褒贬之分。“褒义词”用来表达“褒扬”之意，“贬义词”则用以表达“贬斥”之意。然而，语言是鲜活的，是千变万化的，是在人们不断运用与创造中发展的。你看，有时在特定的语境中有意改变词语的感情色彩，往往使语言幽默含蓄，生动有趣，令人耳目一新，产生一种独特的语言艺术效果! 相似文献
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世界上的任何一种语言,都有她自己的特点,就像汉语中的“褒义词、贬义词、中性词”一样,英语同样也是要讲究感情色彩的。初中英语中的感情色彩用的最多的就是“do”,其次就是always等词与现在进行时连用还有so以及其他一些习语等。 相似文献
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世界上的任何一种语言,都有她自己的特点,就像汉语中的“褒义词、贬义词、中性词”一样,英语同样也是要讲究感情色彩的。初中英语中的感情色彩用的最多的就是“do”,其次就是always等词与现在进行时连用还有so以及其他一些习语等。 相似文献
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本文所论的“中性词”,是指汉语词汇学里感情色彩意义下的相对于“褒义词、贬义词”而言的并与之并列的那个中性词。它既不指普通语法上的与“阴性、阳性”并称的“中性”之词,也不指汉语词汇学中语体色彩意义下的“口语”和“书面语”都可用的所谓“通用词”①的那种“中性”②之词。 相似文献
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小学生出现语病的原因很多,现将出现病句的原因作如下分析: 一、用词不当。 写文章要做到用词恰当,首先要准确地理解词的意思,对词义认真地加以辨析。 1.从词义的感情色彩上分析。有的词含有肯定、赞许的意味,叫褒义词;有的词含有否定、贬斥的意味,叫贬义词;还有的词既可用在好的方面,又可用在坏的方面,叫中性词。用词时,忽略词的感情色彩,就会妨碍意思的表达。如①志愿军侦察员,窜过敌人的封锁线,慌忙赶到敌人前沿阵地,执行侦察任务。②敌人的神机妙算被我们识破了。例①“窜过”、“慌忙”都带有贬义色彩,应改为“穿过”、“急忙”;例②“神机妙算”带有褒义色彩,应改为“阴谋诡计”。 2.从词义的轻重上分析。词义有轻重不同,如“憎恶”比“厌恶”语义重,“厌恶”比“讨厌”语义重; 相似文献
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石子林 《中国小学语文教学论坛》2005,(33)
一、明辨褒贬词语在表达某种意义或概念时,往往带有一定的感情色彩,具体可以分为褒义词、贬义词和中性词三类。例如:国际互联网传递着世界的最新信息,它(A.勾通B.沟通)了各国文化,使愈来愈多的人相互了解。“勾通”是“暗中串通;勾结”之意;“沟通”的意思是“使两方能通连”。前者是贬义词,后者是中性词。该句是客观地叙述情况,不含贬义,所以应选B。二、把握语体词语的语体色彩包括书面语和口头语两类。例如:我是从前(A.伺候B.侍候)过老爷的下人,少爷们可能对我不太熟悉。“伺候”和“侍候”都有服侍、供人使唤的意思,但语体色彩不同。“… 相似文献
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傅望华 《中学课程辅导(初二版)》2007,(Z1)
语言有感情色彩,词语有褒贬之分。"褒义词"用来表达"褒扬"之意,"贬义词"则用以表达"贬斥"之意。然而,语言是鲜活的,是千变万化的,是在人们不断运用与创造中发展的。你看,有时在特定的语境中有意改变词语的感情色彩,往往使语言幽默含蓄,生动有趣,令人耳目一新,产生一种独特的语言艺术效果! 相似文献
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语言有感情色彩,词语有褒贬之分。“褒义词”用来表达“褒扬”之意,“贬义词”则用以表达“贬斥”之意。然而,语言是鲜活的,是千变万化,是在人们不断运用与创造中发展的。你看,有时在特定的语境中有意改变词语的感情色彩,往往使语言幽默含蓄,生动有趣,令人耳目一新,产生一种独特的语言艺术效果! 魏巍《我的老师》情文并茂,韵味隽永,师生百读不厌。文中写道:“……她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。我用儿童的狡猾的 相似文献