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《中小学信息技术教育》2012,(4):98
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,加快教育信息化进程,推进中小学数字化校园发展,提升中小学校长信息化领导力,提高教师在教育教学中信息技术的应用水平,《中小学信息技术教育》杂志将与中国教育技术协会共同举办2012年全国中小学信息技术教育征文活动。此活动既 相似文献
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《中小学信息技术教育》2012,(3):98
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,加快教育信息化进程,推进中小学数字化校园发展,提升中小学校长信息化领导力,提高教师在教育教学中信息技术的应用水平,《中小学信息技术教育》杂志将与中国教育技术协会共同举办2012年全国中小学信息技术教育征文活动。此活动既为庆祝与纪念杂志创办10周年, 相似文献
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一、课题研究的背景2000年10月在北京召开的“全国中小学信息技术教育工作会议”上,决定从2001年开始在中小学普及信息技术教育,全面启动中小学“校校通”工程,以信息化带动教育的现代化,努力实现我国基础教育跨越式的发展。同年,教育部发布了《关于在中小学普及信息技术教育》和《关于在中小学实施“校校通”工程》的通知,全国掀起了在中小学普 相似文献
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朱文焕 《山西教育(综合版)》2005,(4):18-19
面对世界教育信息化发展的挑战,结合我国基础教育的实际,教育部决定:从2001年起,用5至10年左右的时间,在全国中小学普及信息技术教育,全面实施“校校通”工程,以信息化带动教育现代化,努力实现基础教育的跨越式发展。为了确保教育部的要求顺利实施,我省把教育信息化工程建设,列为今后五年山西教育五项创新工程之一,省教育厅下发的《山西省教育信息化工程实施意见》和《山西基础教育信息化工程实施方案》,明确提出了我省基础教育信息化工程建设的具体目标和任务。在中小学普及信息技术教育、实施“校校通”工程和农村中小学实施现代远程教育,… 相似文献
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《中小学信息技术教育》2022,(1)
刘雍潜中央电化教育馆研究员,中国教育技术协会学术委员会常务副主任《中小学信息技术教育》是一本反映中小学信息技术教育研究成果的学术期刊,她是全国中小学教育信息化发展的方向标,融合研究的晴雨表,翻开杂志迎面而来的是一线教育实践的做法与案例,非常符合当前教改需要。站在20年发展的新起点上,我预祝《中小学信息技术教育》学术长青,再创佳绩。 相似文献
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2000年10月召开的全国中小学信息技术教育工作会议是信息技术教育发展中的一个里程碑。这一年,国家教育部下达了《关于在中小学普及信息技术教育的通知》,要求“从2001年开始用5～10年的时间,在中小学（包括中等职业技术学校）普及信息技术教育,以信息化带动教育的现代化,努力实现我国基础教育跨越式的发展。”2001年,教育部颁发《基础教育课程改革纲要》,明确提出“从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程”。 相似文献
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2012年,是教育信息化发展的重要年份。《教育信息化十年发展规划》的发布、全国教育信息化工作电视电话会议的召开、首届全国中小学信息技术教学应用展演的举办,预示着教育信息化即将步入快车道。"信息技术对教育发展具有革命性影响"的论述,将会更加坚定教育行业和IT产业为教育信息化探索的信念和决心。 相似文献
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本刊编辑部 《中小学信息技术教育》2022,(1)
《中小学信息技术教育》20周岁了,弱冠之年,风华正茂。20年,在《中小学信息技术教育》的园地里,我们初心不改,坚守付出,倾力打造,一本期刊从稚嫩走向成熟,逐渐成为教育信息化领域中的一面旗帜。作为教育专业期刊,我们是这个伟大时代的参与者,是教育信息化事业发展的见证者。 相似文献
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随着信息技术的发展，人类社会进入了信息时代。以计算机技术、通信技术、网络技术为核心的信息技术影响着人类生产和生活的各个方面。具有良好的信息素养是信息社会对每一个公民的要求。教育部在2000年11月颁发了《关于在中小学普及信息技术教育的通知》和《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》，决定在中小学普及信息技术教育，以信息化带动教育的现代化，努力实现我国基础教育跨越式发展。在中小学开设信息技术课程，是积极推进信息技术教育的重要措施， 相似文献
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在信息技术高度发达与广泛应用的今天，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》提出了“大力普及信息技术教育，以信息化带动教育现代化”的要求。根据教育部教基犤２０００年犦３３号文件，从２００１年开始，我国中小学将在５～１０年的时间内，普及信息技术教育。教育部２００１年６月制定的《基础教育课程改革纲要（试行）》已将信息技术列为从小学至高中的必修课程。中小学信息技术教育作为一门新课程，正受到越来越多的重视。人们普遍关心的问题是：如何正确认识信息技术教育，计算机教育与信息技术教育有何区别，中小学信息技术教育… 相似文献
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教育部《关于在中小学普及信息技术教育的通知》和《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》中提出，要以信息化带动教育现代化，实现基础教育的跨越式发展。将信息技术与各学科教学整合，实现学科教学与信息技术的无缝结合，是当前推进教育信息化的一个突破口，是未来学校教学改革与发展的重要趋势之一。 相似文献
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为了积极适应新形势的发展需要,以信息化带动教育的现代化,我们按照“立足现实,统筹规划,超前配置、拓宽发展”的工作思路,加快普及中小学信息技术教育,努力推进基础教育的改革和发展,取得了初步成效。一、抓组织,加强领导为了加强对中小学信息技术教育的领导,临泽县教委成立了中小学信息技术教育领导小组,制定了《临泽县中小学信息技术教育发展规划》,具体指导全县中小学信息技术教育的普及和发展。各学 校也成立了相应的机构,制定了具体的实施方案,较好地保证了我县信息技术教育有计划、有步骤的发展。二、抓投入,加强设施建… 相似文献
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信息技术教育是一门新兴学科。2000年教育部颁布了《关于在中小学普及信息技术教育的通知》（教基[2000]33号）,《通知》要求：＂从2001年起开始用5-10年的时间,在中小学（包括中等职业技术学校）普及信息技术教育,以信息化带动教育的现代化, 相似文献
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在信息时代，掌握一定的信息技术成为时代对人们的基本要求之一，而中学信息技术课正肩负着培养新一代掌握必备的信息技术的重任。2000年10月教育部颁布了《关于在中小学普及信息技术教育的通知》，提出“用5至10年左右时间在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施‘校校通’工程，以信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育跨越式的发展，通过教育信息化走向教育现代化”。在这一方针的指引下， 相似文献
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信息技术教师的角色定位 总被引：2，自引：0，他引：2
2000年10月召开的全国中小学信息技术教育工作会议,明确提出了“用教育信息化带动教育现代化,实现我国基础教育跳跃发展”的战略目标。两年多来,“校校通”工程建设方兴未艾,《信息技术教育》课作为一门新学科也已纳入基础教育课程体系,在中小学开展起来。如何做信息时代的新型 相似文献
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《中小学信息技术教育》2012,(5):97
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,加快教育信息化进程,推进中小学数字化校园发展,提升中小学校长信息化领导力,提高教师在教育教学中信息技术的应用水平, 相似文献
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河南省的中小学信息技术教育经过几年时间的探究与发展,取得了显著成绩。但无论在基础设施和资源库建设上,还是在普及程度上,我省中小学信息技术教育水平与发达省市都存在较大的差距。在我省《普及中小学信息技术教育规划》中,省教育厅要求各级教育行政部门和中小学校增强紧迫感和责任感,要把普及信息技术教育作为“普九”后的工作重点：在基础教育改革中把培养学生应用信息技术的能力放在重要位置,加大工作力度,以信息化推动全省基础教育现代化的进行。 相似文献
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1999年《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》[中发(1999)9号]提出普及信息技术教育,2000年《关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见(草案)》将信息技术课列为中小学必修课单独开设,拉开了我国普及信息技术教育的大幕;作为国家基础教育信息化建 相似文献
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罗文武 《中国现代教育装备》2012,(14):11-15
为适应教育信息化的发展趋势,提高中小学教师教育技术能力水平,发挥信息技术在教育教学中的作用,教育部于2004年底颁布了《中小学教师教育技术能力标准(试行)》(以下简称《标准》),紧接着又启动了"全国中小学教师教育技术能力建设计划",完成全体中小学教师教育技术能力培训与考核。笔者所在的区域,为全面落实《成都市关于加快城乡统筹发展步伐全面 相似文献