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高职教育的目标是培养学生的综合素质,创业教育应与专业教育相融合。就目前而言,创业教育与专业教育在课程教学中并不相融,课程改革是促进二者相融的主要途径。结合国内外关于创业教育与专业教育相融的理论及高职创业教育与专业教育融合的现状,提出创业课程设置、课程内容设计、课程师资培养及课程教学形式等改革策略,以促进创业教育与专业教育的融合,提升高职创业课程地位。 相似文献
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近些年来,创业网络在创业领域的应用受到极大关注。社会网络理论作为创业网络研究的主要支持理论,将复杂的社会学和人类学引入到经济管理领域,为创业研究注入新的活力。创业网络对绩效的影响是创业网络研究关注的热点,但对于创业网络作用机理研究明显不足。在对长春、北京及福州三地进行实地调研的基础上,深入分析创业网络与新企业绩效的内在关系,并从过程视角研究新企业组织学习对创业网络和企业绩效关系中的作用。研究表明,创业网络能够促进知识的共享和转移,实现组织经验的积累,从而促进组织学习,进而影响企业绩效。组织学习在创业网络对新企业绩效影响中起到中介作用。 相似文献
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目前,国内多数观点认为创新创业课程体系建设应包含面向全体学生开设的必修课和选修课、促进优质课程信息化建设、建立在线开放课程学习认证和学分认定制度、编写创新创业教材等4个部分。对学校建设经验及现状进行了梳理,探讨了如何从教学内容、管理评价、服务保障体系建设等方面入手,共同促进创新创业教育课程体系建设。 相似文献
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大学生作为创业活动中的创业群体,其创业成效受多种因素的影响。本文通过梳理现有政策项目及查阅政府相关部门的官方网站,归纳了大学生创业政策支持的类型,通过考察大学生创业决策之后获取创业资源的各种有效渠道及其运行状况,发现社会支持网络影响大学生创业政策绩效。接着对现有的大学生创业社会支持网络的功能与关联关系结构进行分析,并在创业社会支持网络功能实现的基础上,提出促进大学生创业成效的社会支持网络发展的对策建议。 相似文献
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科技型新创企业是国家创新驱动发展和促进经济增长的重要载体,但科技创业者的认知与行为方式触发创业成长的作用机理研究尚不充分。在253个科技创业者调研样本基础上,基于卷入理论和嵌入理论,探讨科技创业者创业双重卷入、资源网络嵌入与创业成长之间的关系。结果表明,科技创业者创业情境卷入和创业行业卷入均能显著促进创业成长;资源网络嵌入在创业双重卷入与创业成长之间起到中介作用;创业情境卷入与创业行业卷入交互效应通过资源网络嵌入提升了创业成长水平;创业行业卷入通过资源网络嵌入对创业成长的影响作用大于创业情境卷入通过资源网络嵌入对创业成长的影响作用。 相似文献
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《科技创业月刊》2017,(5)
创业者在实施创业的过程中,需要通过构建和利用社会网络以获取有价值的信息和资源,甄别并开发有价值的商业机会,进而创建新企业并推进所创企业健康成长。在创业过程中,特别是对于新创企业,创业者通常面临新进入缺陷和缺乏正当性或合法性的问题。因而,创业者妊须依靠自身的能力来构建社会网络,赢得网络成员的信任。与此同时,社会网络也会伴随着创业过程的推进而得到不断的完善和强化。研究社会网络在创业计划、创业决策、创业合作、创业激励中的作用,可以提高创业者及其企业的网络开发能力和经营能力,对于新创企业制定战略、促进创业企业成长壮大、促进中国创业型经济发展具有重要的理论价值和实践意义。 相似文献
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对Y公司初创期、成长期与发展期3个不同时段进行纵向比较,发现市场型关系网络与创业导向随企业发展会不断增强;而政府型关系网络动荡波动,初创期对企业贡献最弱。同时,市场型关系网络与创业导向在不同阶段均促进了创新绩效的提高,但是政府型关系网络对创新绩效没有直接的贡献。创业导向在不同阶段均能够加速市场型与政府型关系网络对创新绩效的促进作用,发展期更为明显。 相似文献
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促进大学生创新创业是激发经济发展创新活力、缓解就业压力的重要举措。文章以江苏省某高校345份大学生调研样本为例,在分析受访学生参与创新创业实践活动特征的基础上构建二元Logit模型,实证研究了大学生参与创新创业实践活动的影响因素。研究发现,大学生较好的学业成绩、学生干部及党员身份能够有效促进大学生参与创新创业实践活动,学校开设创新创业课程对大学生参与创新创业实践活动有着促进作用,周围亲戚朋友的创新创业经历也会激发大学生参与创新创业实践活动。最后基于研究结论,从开展创新创业实践活动、完善课程教育体系、提升高校政策支持效果等方面提出了促进大学生参与创新创业实践活动的政策建议。 相似文献
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根据在全国范围内收集的2533份样本数据,运用结构方程技术,揭示了社会网络的构成维度(即网络顶端、网络规模、网络差异)对大学生创业动机的影响机理。研究发现,网络顶端对大学生生存型、发展型创业动机均产生负向作用,说明社会网络资源一定程度上不是促进而是阻碍了大学生创业活动的开展;网络差异对生存型创业动机产生负向作用,而对发展型创业动机产生正向影响,说明不同家庭背景的大学生创业动机有显著差异;此外,生存型动机较强是我国大学生创业的重要特征,也是其成功率低的重要原因之一。 相似文献
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创新创业为美国赠地大学"三位一体"的传统发展模式注入新的活力,同时也为中国高等院校的建设与发展提供参考借鉴.以美国密歇根州立大学为主要研究对象,从创新创业课程开设、社会实践机会提供、创新创业竞赛举办、校园创业社团成立、产业对接强化、校内孵化器与加速器创办、创业投资基金设置7个方面剖析美国赠地大学创新创业生态系统,并从中获得促进中国高等院校特别是农业高校创新创业生态系统建设的几点启示:重视推进高等院校创新创业生态系统建设;构建全方位、多层次的校园创新创业生态系统;形成校内外双循环相互促进的生态网络格局;推进创新创业资源配置市场化;注重素质教育、培养"三农"情怀. 相似文献
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已有研究强调创业者个体的网络行为嵌入在制度背景中,然而缺乏研究制度背景如何影响创业者个体层面跨国网络的形成。因此,研究目的探讨制度环境的不同方面以及制度环境与个体机会创业动机的交互如何影响创业者跨国网络的形成。利用全球创业观察35个国家大量的早期阶段创业者的样本数据进行实证研究。研究发现,个体层面的机会创业对创业者跨国网络的形成具有正向促进作用。在国家层面,管制的有效性促进了创业者跨国网络的形成,然而创业的社会价值对创业者跨国网络的形成具有抑制作用。同时,管制有效性跨层次正向调节机会创业和创业者跨国网络之间的关系;创业的社会价值跨层次负向调节机会创业和创业者跨国网络之间的关系。正式制度和非正式制度不仅对创业者跨国网络的形成直接产生影响,还通过与个体创业动机的交互影响创业者跨国网络形成。通过制度背景解释创业者跨国网络活动的差异,为国际创业研究做出贡献。 相似文献
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创业能力提升已成为创业实践亟待解决的问题。创业者的创业行为嵌入在创业网络中,创业网络成为创业者获取信息、资源以及进行学习的重要途径。围绕创业者如何利用创业网络提升创业能力的问题,通过对国内外相关文献研究,最终得出创业网络对创业能力具有正向影响,学习模式在创业网络和创业能力之间起中介作用。 相似文献
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在大学生创业活动中,各成员之间通过信息转移这一行为建立纵横交错的联系,形成信息转移网络,具有小世界网络模型特征。本文用小世界网络模型分析大学生创业活动,并用特征路径长度和集团化系数来表征大学生创业活动网络节点之间信息转移频率和集聚程度,从而为促进大学生创业活动的发展提供一种新的思路。 相似文献
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促进科技型创业企业成长的孵化要素实证研究 总被引：1，自引：0，他引：1
结合科技型创业企业孵化和成长的特点,分析提炼出促进科技型创业企业成长的15项孵化要素和反映企业成长性的5项成长要素,利用问卷调查获得的数据建立结构方程模型,对促进科技型创业企业成长的孵化要素进行实证分析.研究结果表明,社会网络层次的金融机构服务和政府层次的优惠政策支持对促进科技型创业企业成长具有直接影响,而科技企业孵化... 相似文献