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为做好新时代高职院校学生的思想政治教育工作和价值引领工作,文章通过对当前高职院校学生党员教育培养存在缺乏考核入党动机的有效手段、学生党员示范引领作用不明显、学生党员的后续教育相对不足等问题进行分析,给出提升高职学生党员日常教育有效性的建议,以适应新时代培育既有理想信念、又能实干的大国工匠的时代要求。 相似文献
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学生满意度测评是高职教育"质量工程"建设项目之一.而客观、公正、科学地确定影响高职院校学生满意度测评各因素及其相应的权重是提高高职院校学生满意度测评有效性的关键.在大量的学生调查与文献研究基础之上.应用层次分析法确定了高职院校学生满意度测评各指标的权重,为高职院校学生满意度测评研究提供了可供操作的数据信息. 相似文献
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文章调查对象主要为高职院校学生,其在知识结构、人文素养、主观意识、理想信念、自我学习等方面与本科院校学生相比,仍存在一定的差距。为承担好思政课"立德树人"的使命,高校思政教育应始终用社会主义核心价值观引领大学生成长成才,贯彻全国高校思想政治工作会议精神,坚持在改进中加强思政课建设。笔者对部分高职学生进行了培育和践行社会主义核心价值观情况的调查,并通过分析和反思,对高职院校社会主义核心价值观教育的路径研究略陈拙见。 相似文献
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坚定的共产主义理想信念是合格党员的首要条件,针对高职院校学生党员理想信念教育存在的问题和教育价值,提出了创新教育内容,丰富载体,拓展教育途径,完善体制机制等措施,以提高教育成效。 相似文献
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随着教育的发展,高等职业教育在高等教育中的地位也愈加的重要,高职生就业情况会直接影响高职院校的声誉,会给其发展造成很大的影响。就目前而言,高职院校已经真正的认识到就业指导的重要性,但是就业指导工作起步比较的晚,这也导致了高职院校就业指导工作开展存在的问题还比较多。笔者主要分析了新形势下高职院校就业指导体系构建的必要性,并有针对性的提出了一些策略,希望能够提高高职院校就业指导工作的有效性,帮助高职学生更好的就业,从而推动职业教育更好的发展。 相似文献
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理想信念教育是思想政治教育的核心内容和重要形式,其核心是爱国主义教育。本文以广州民航职业技术学院飞机维修工程学院开展爱国主义教育活动为例,探讨在高职院校开展爱国主义理想信念教育的重要性。 相似文献
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科学而崇高的理想信念,是引领社会发展的旗帜,是引领青年成长成才的指路明灯。从加强高职院校培养高素质技能型人才的视角,着重探讨了开展理想信念教育活动情况,研究了学生党员在理想信念方面存在的问题,分析产生的原因,提出了坚定学生党员理想信念和提高理想信念教育效果的具体措施,对坚守精神家园,筑牢精神支柱,推进思想政治教育具有一定指导意义。 相似文献
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随着经济的发展,社会对高职院校学生的职业道德提出了更加严格的要求,如何提高学生的职业道德素养是高职院校在职业道德教育过程中的一个急需解决的问题。本文具体分析了高职院校学生职业道德现状、高职院校学生职业道德缺失的主要因素以及加强高职院校学生职业道德教育的对策,以增强对高职院校学生的职业道德,为国家、为社会培养德、智、体、美全面发展的高技能型人才。 相似文献
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当前,随着我国高等教育事业的不断发展,高职教育已占整个高等教育的半壁江山,高职院校毕业生的数量在逐年上升,高职学生面临的就业形势越来越严峻,就业压力越来越大,导致了高职院校毕业学生产生不同程度的就业思想问题和就业心理障碍。为了缓解和减轻高职院校毕业生就业压力,开展高职院校学生就业中的思想政治教育工作势在必行,只有提高了高职院校学生的思想政治素质,才能使他们在激烈的就业竞争中保持一个良好的心态,才能有效地提升高职院校学生的就业竞争力。本文分析了当前我国高职学生就业思想政治教育工作中存在的问题,讨论了在高职院校就业中对学生进行思想政治教育工作的重要意义,并探究了加强高职学生就业中的思想政治教育工作的对策,以期对提高高职院校毕业学生的就业思想政治素质有所贡献。 相似文献
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高职院校作为人才培养教育基地,关乎于人才未来发展,心理健康教育作为高职教育的重要组成部分,在高职教育中发挥着不可忽视的作用。由于高职院校的心理健康教育受传统心理学的影响更多关注学生的问题与缺点,随着社会不断进步发展,为了促进高职学生个性化发展,传统的心理学心理健康教育已经无法满足学生的个性化发展要求,限制学生的未来发展。因此,现如今高职院校心理健康教育将积极心理学融入其中,既满足学生的发展需求,又实现心理健康教育的创新与发展,切实解决当前高职院校学生消极心理问题,促进学生未来发展。 相似文献
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加强高职学生社会主义荣辱观教育,对于提升我国大学生整体的思想政治素质有着至关重要的意义。高职院校开展社会主义荣辱观教育,只有针对高职学生的文化素质特点、高职教育人才培养目标特点、高职院校学生实践意义强的特点,充分发挥思想政治理论课教学的主渠道作用,充分利用校园文化感召人、陶冶人、影响人、规范人的育德功能,充分发挥社会实践的思想政治教育功能,才能使高职学生的社会主义荣辱观教育真正做到具有针对性、贴近性和实效性。 相似文献