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英语阅读作为一种输入性技能,在英语习得中占有十分重要的地位。但是大多数中职生受传统教学方式的影响,缺乏主动学习的意识,更谈不上运用英语阅读策略了。在诸多语言学习策略中,元认知策略在英语阅读教学过程中应用范围较广,能有效培养学生的自主阅读能力。因此,运用元认知策略指导中职英语阅读教学,培养中等职业学校学生的自主阅读能力,提高英语阅读效率,具有非常重要的意义。 相似文献
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在阅读教学中培养和提高学生的自主阅读能力,不仅是提高阅读水平的主要途径,也是促进全面英语学习的关键。结合自主学习理论、输出假说和教学实践,本文探讨了以培养自主阅读能力为目标的英语阅读报告的设计及其在英语自主阅读能力培养过程中的作用。 相似文献
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利用网络资源优化中职生英语课堂教学,有利于解决现今中职生学习英语热情低,自主学习能力差,教材教学资源不足的问题,激发学生的学习动机,促进自主学习,实现趣味学习的目标.建立能够优化英语教学的中职生英语学习网站,既能收集教学资源,也能作为浏览网络的一个窗口,更加可以作为一个教师和学生学习交流的平台. 相似文献
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当代英语学习强调学习者在学习过程中的决定性作用,即学习者的自主性。阅读是学好英语的一个重要因素之一,教师在教学中积极介入学生英语自主阅读能力的培养,使学生成为真正的自主学习者,为其终身英语的学习奠定基础。 相似文献
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浅谈高职学生英语阅读能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
英语阅读作为语言学习的最重要技能之一,对学习者的自主学习能力的培养起着至关重要的作用,培养学生的阅读能力是高职高专英语教学的主要目的之一,也是英语目标教学的重要内容之一。文章通过分析当前高职英语阅读教学现状及存在的问题,针对性地提出了提高阅读能力的途径,从而有效地提高高职学生的英语阅读能力。 相似文献
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英语阅读能力是语言运用能力的综合体现,对成考学生来说,他们在日后运用英语更多的是听和读等领域,因此英语阅读能力的提升就日益重要。但是在传统阅读课上,教师还是习惯于沿用灌输教育的方法,不重视学生的主体地位,学生自主学习能力提高不多。本文根据以学习者为中心的理念,将英语阅读转化为学生的兴趣和习惯,提升其自主学习的能力。 相似文献
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近年来,随着高考的改革,阅读理解在考试中所占的比例也扩大了,英语阅读教学的质量在一定程度上决定了英语教学的质量。我们需要培养学生阅读学习的的独立性和主动性,创设良好的教学环境和教学活动来激发他们的自主学习和合作学习精神。可见,提高学生的自主性阅读能力是非常重要的。本文使用建构主义理论来指导学生的英语自主阅读的研究。实践证明利用建构主义的课堂教学模式和课外的自主阅读的训练,是可以提高学生的自主阅读的能力的。 相似文献
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随着我国中职院校规模的扩张,招生数量的增加,中职生全面素质的提升引起了各级教育主管部门的重视。作为提升中职生英语语言能力的英语教学,更是受到了学校的高度重视。鉴于英语阅读对提升中职生综合英语表达能力的巨大作用,在实际教学中,教师应重视改进和完善中职生的英语阅读教学, 相似文献
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本文针对中职生英语学习的现状,以激发学生学习兴趣和提高能力为宗旨,提出一些自己认为比较适合中职生的英语学习方法。 相似文献
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英语是中职生必修的文化基础课,但中职生的英语基础较差,再加上他们认为专业课程与基础课程更为重要,缺乏学习英语的积极性,学习英语的兴趣不浓。针对中职生英语学习的现状,教师要采取有效方法激发中职生学习英语的兴趣,使中职生的英语靓起来、活起来。 相似文献
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阅读作为英语学习的一项基本技能,在学习英语过程中发挥极其重要的作用.广泛的阅读毫无疑问是获得一个学习英语的良好语言环境的最好途径,提高学生的阅读理解能力也是初中英语教学的重要目标.帮助学生形成适合自己的阅读策略并能在阅读过程中有效地使用,不仅有利于学生运用科学的阅读策略提高阅读效率,而且有助于他们形成自主学习的能力.为终身学习奠定基础. 相似文献
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本文采用问卷调查的形式抽样调查了大学英语专业和非英语专业学生在阅读理解中使用元认知策略的情况,调查结果显示多数大学生在英语阅读理解过程中仍不具备自主运用元认知的能力。本文在实证研究的基础上提出一些在元认知策略方面培养大学生英语阅读监控能力的对策,以期提高大学英语阅读教学效果和学生的自主学习能力。 相似文献
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由于中职生英语基础太差,普遍对英语学习缺乏兴趣,甚至厌学情绪颇高,因而提高教学质量困难较大,致使大部分学生的英语学习效果不好。本文作者对如何提高中职生的英语学习兴趣和能力进行了一些探索。 相似文献
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阅读策略是学习者为解决阅读中的困难而采取的行为过程.阅读技能是在理解和鉴赏某一阅读材料过程中所需要的一系列手段和方法;在阅读过程中获取和处理信息的能力.阅读策略训练的最终目标是培养学生的自主学习能力,为学生终身学习打下基础.Text-basedreading和 Skill-basedreading是高中阶段培训英语阅读策略,提升学生英语阅读技能两个重要途径. 相似文献
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英语阅读是高中英语教学的重要内容,但它也成为英语学困生学好英语的“拦路虎”。加强高中生英语阅读理解能力的研究,在提高高中生英语成绩上具有重要意义。对此,笔者结合多年教学经验,对提高英语学困生阅读理解能力的策略进行了简要探析。一、掌握学习规律,提高阅读效率学贵有法,在英语学习中,学生不仅要掌握基本的语言知识,还要掌握语言运用的技能、英语学习的规律,培养自主学习能力。要 相似文献
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主要探讨医学英语专业学生课外英语自主阅读能力培养的可行性及具体策略。通过实践,学生的课外英语自主阅读能力得到提高,并且培养了课外英语自主阅读的良好习惯。 相似文献
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大学英语教学的主要目的是使学生达到较高的英语素质。阅读在英语教学中占有相当重要的地位，在教学中培养学生的自主学习能力尤为重要。本文针对当前大学英语阅读教学中存在的弊端，提出自主阅读网络四进阶教学模式。 相似文献