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高中体育特长生可持续发展的研究 总被引：5，自引：0，他引：5
《科教文汇》2008,(9)
高中体育特长生指的是在某一体育项目上有特长的高中学生,其培养具有重要意义,既能保证人尽其才,才尽其用,又能促进学校体育的开展,更是高校体育院系和高水平运动队生源的主要来源。体育特长生是高考大军中一个特殊的群体,他们选择的体考之路提前决定了其明确的学习目的。本文旨在通过对体育特长生现状的调查与分析,探寻其可持续发展的方向。 相似文献
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高中体育特长生指的是在某一体育项目上有特长的高中学生,其培养具有重要意义,既能保证人尽其才,才尽其用。又能促进学校体育的开展,更是高校体育院系和高水平运动队生源的主要来源。体育特长生是高考大军中一个特殊的群体,他们选择的体考之路提前决定了其明确的学习目的。本文旨在通过对体育特长生现状的调查与分析,探寻其可持续发展的方向。 相似文献
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为了了解南宁市各高中体育特长生运动训练参与动机,揭示南宁市高中体育特长生运动训练参与动机的现状和影响运动参与动机的原因,为提高体育特长生的运动成绩、提高教学成果,为各高中体育特长生训练教学改革提供有效建议和依据.本文采用问卷调查法、数据统计法、逻辑分析法,运用定量和定性分析相结合的手段,从不同性别、年级进行调查和分析.本文通过对南宁市体育特长生运动训练参与动机的现状分析：1、南宁市高中体育特长生运动训练参与动机的总体情况.2、南宁市体育特长生运动训练参与动机不同年级的学生在专项运动参与动机的比较.研究结果表明：1、目前南宁市高中体育特长生的运动参与动机总体水平一般.鉴别原则和内部动机随着年级的升高呈上升趋势.2、不同年级的学生的内部动机高一至高三年级呈上升趋势,缺乏动机,高一、高三比高二年级好,高三为最好.3、高二比高一更加缺乏运动动机.4、性别差异使得运动参与动机存在差异.女生在外化原则与男生不存在显著差异,但是在其生理、心理特征态度的差异影响其内部动机、鉴别原则和缺乏动机的差异.女生在内部动机、鉴别原则强于男生.而男生在缺乏动机上要强于女生. 相似文献
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提高高考体育特长生文化课的学习成绩是培养高素质体育人才的重要保证.分析目前高考体育特长生文化课学习现状,思考其相应的对策.旨在对协调考生读训矛盾,为提高高考体育特长生文化课成绩提供参考. 相似文献
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体育既是全面发展教育的重要组成部分,又是学校教育的重要组成部分。现阶段我国高中体育教学模式是学生在体育课上只能单纯按照教师或者考试的要求实践,学生丧失了课堂主体地位。教师以及学校教学理念的落后,导致高中体育教育教学模式的僵化,进行体育教学实践创新对高中体育教育具有重要意义。通过研究,提出了以建设创新型高中体育教师队伍、建设创新型分类教育新模式、建设创新型体育教学模式、建设创新型体育评价体系等实现高中体育教育创新的途径。体育教育创新并不是空穴来风,而是创新要有明确的创新内容让学生去实践。建立学会选择是创新教育的基础素质中的要素之一、学会设计一个适宜难度是创新教育成功的关键以及建立一个明确过程、分层有序的评价体系等具体的学生实践途径和方式。最后,高中体育教学只有不断改革创新,在观念和行为上都进行创新才能担负起时代赋予的重任。 相似文献
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本文从实践出发,分析了高中体育生不爱学习的原因以及学习英语的优劣势.并针对体育特长生的特点与现状,提出了在课堂上不断改进教学方式方法的解决方案——微创新教学,还提出了提高体育特长生英语教学成效的建设性意见.从而使体育特长生做到四肢发达,头脑也不简单的健康“两条腿”走路,成为新时期合格的特长生. 相似文献
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<正>体育特长生作为高中生群体中的一个特殊组成部分,在思想、文化、学习等方面都不同于普通高中生。因此,正确处理体育特长生学习与训练的关系,已经成为广大教学工作者面临的一个重大问题。一、体育特长生的现状 相似文献
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人本主义教育思想推动了现代教育理念的变革和发展.在高中教育阶段中贯彻人本思想,有利于培养学生终生学习能力,发挥人的潜能.英语作为高中教育阶段的重要课程,应当在教学过程中贯彻人本主义教育思想. 相似文献
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人本主义教育思想推动了现代教育理念的变革和发展。在高中教育阶段中贯彻人本思想，有利于培养学生终生学习能力，发挥人的潜能。英语作为高中教育阶段的重要课程，应当在教学过程中贯彻人本主义教育思想。 相似文献
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现代高中体育教育是培养学生综合身体素质的关键,是提高学生身体素质的关键,是为我国高等教育输送具有良好身体素质人才的基础。高中体育教学达标项目,是培养学生综合体育运动能力的基础,是检验学生身体素质的重要标准,是我国高中体育教育培养目的的具体体现。现就高中体育教学达标项目训练进行了简要论述。 相似文献
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德育是学校教育的重要组成部分。加强对学生的思想品德教育,是体育课的重要任务,是提高体育教学质量的重要环节。我国学校体育教育的总目标是"增强学生体质,促进学生身心和谐发展,培养学生体育能力和良好思想品质,使期成为具有现代精神的德、智、体、劳全面发展的社会主义建设者。"在为实现我国体育总目标的过程中,体育教学不仅担负着传授体育知识、技术、技能,增强学生体质的任务,而且还担负着培养学生的道德品质和对其进行思想政治教育重任。 相似文献
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为了实现高中音乐特长生的统一管理,提升高中音乐特长生的文化课及专业课成绩,大部分高中都开设了高中音乐特长班。基于此,本文首先介绍了高中音乐特长班的特征,指出高中音乐特长班在管理方面的不足,并给出了有效开展高中音乐特长班管理的方法,能够为我国培养更多的音乐艺术人才。 相似文献
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在高中教育体系中,体育学科处于不可缺失的重要一环.随着体育核心素养理念的提出,原有的传统体育学科的教学弊端被打破了,核心素养对于体育课程的知识与技能、体育锻炼的过程与方法和体育传递的情感态度与价值观都起着积极作用,把发展学生的体能,提高学生的心理健康水平,增强其社会适应能力作为核心的价值追求.随着教育体系的要求不断提升,在高中体育教学的具体实践过程中不但要教授学生体育学科知识,而且要培养学生的体育学科素养.由此可见,培养学生核心素养体现着“立德树人”的根本要求,学生体育核心素养对于培养高中生蕴含着深远的内涵和意义. 相似文献
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通过对部分中学体育教师带领体育特长生训练过程的观察,结合当今体育高考选拔的形势及发展趋势,本文总结出过去对体育特长生训练方法的弊端,并初步探讨了能够避开这些弊端的新的训练思维,为更好地让体育特长生适应当今高考和提高学校升学率提供了重要的理论依据。 相似文献
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试论中学生体育与健康学习成绩的评价 总被引：3，自引：0，他引：3
现代科学的体育与健康的评价体系应有利于培养学生的运动爱好和专长以及坚持锻炼身体的习惯,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐地发展,从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。旧的体育成绩评价体系已不能适应现代教育思想、教育观念的发展的需要,应加以改革,并据此构建现代的全面的学生体育与健康成绩的评价体系。 相似文献
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当前人类生存的自然环境受到严重威胁,已经危及到人类自身的生存和发展。因此,生态文明建设应引起我们的高度重视。生物课程贯彻着环境教育的内容和知识结构,因而在生物教学中渗透生态行为教育是非常重要的。本文作者基于在高中教学过程中渗透生态行为教育研究,分析具体教学案例,提出高中课堂引入生态行为教育办法。旨在课堂教学中培养学生正确、积极的生态观。 相似文献