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自国际影星安吉丽娜?朱莉切乳保命的话题效应持续发酵,引发了一系列的“朱莉效应”,很多人都开始关注基因检测,并开始提出了一些问题,主要围绕：基因检测真的能够预防癌症吗？基因检测是个什么技术等问题展开,下面针就让我们简单了解一下通过基因检测预防癌症。 相似文献
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人类基因组计划与基因知情权 总被引：7，自引：0，他引：7
王德彦 《科学技术与辩证法》2001,18(5):15-18
基因知情权是指基因提供者自我决定和了解并准许利用其基因的权力，它包括基因信息的利用权、基因信息的维护权、基因信息的支配权以及基因信息的隐私权等。本文对基因知情权的含义及其保证、基因知情同意权的主体性问题、基因知情权与基因歧视以及基因知情权在伦理学上的困境等问题进行了探讨。 相似文献
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在现代生物学领域中有句名言:生命的秘密写在基因里.意思是,一个人是男是女、高矮胖瘦、生老病死,都由基因所决定.众所周知,近年来,科学家们利用基因的这些生物学特性,成功地进行了诸如亲子鉴定、罪犯鉴定、个体识别等刑事侦察工作.但人们对基因是如何揭开历史谜案的,知之甚少. 相似文献
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《大科技．科学之谜》2016,(2)
正许多人对恐龙的形象认知大多来源于电影,如《侏罗纪公园》、《历险小恐龙》、《哥斯拉》等等,并且就想当然地认为恐龙长的就是影片中的样子,皮肤颜色都是以灰、绿等色调为主的。但是,这真的是上亿年前恐龙的颜色吗?我们如何能够揭开灭绝动物的皮肤颜色?动物化石的架构我们有必要先了解动物化石是如何被科学家利用的,在科学界中,发现动物化石并推断出动物的形象有着一套标准步骤。我们都知道,骨骼的保存时间 相似文献
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学生是课堂的主体,而学生对生物的了解不够专业和准确,有许多地方甚至是错误的。如何调动学生主动地探索生物世界、成功地走进生物殿堂?教师应该如何应用教材? 相似文献
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以阅读带动促进写作自古就是一条成功的作文之路。古人常说“:熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”、“读书破万卷,下笔如有神”,强调的就是读和写的统一。贯彻读写结合,才能更好地通过阅读培养写作所具备的各种能力,才能更充分地发挥阅读对写作的推动促进作用。笔者以为下面几点是读写结合的契合点,应该指导学生抓住:一、读前设想在读书之前,先对该书的主题、材料、结构等进行构思,暂且当一会儿作者。可以进行整体设想:如读一本小说,先读内容提要,了解其中的主要人物,然后设想他性格如何?命运如何?有什么故事?结局如何?活动的社会环境怎样?等… 相似文献
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苴于道 《大科技．科学之谜》2004,(6)
生物的一生好像是一场忙忙碌碌的建设工程,按照基因的图纸,一步一步地向终点迈进。在需要某种产品时,相应的基因就会被调用出来,当生产完毕后,这张图纸又会暂时或者永久搁置起来。但是有一些基因,它们在某类生物的一生中都不会用到,而在另一类生物中却会被尽情使用。这样的基因就是假基因,它们好像是基因的影子,从长长的进化历史中被映照出来。基因如何弄真成假美丽的冰山壮观眩目,但你知道这全赖它有一个九倍于露出海面部分的底座。当人类三四万个基因携载的故事呈现在你面前的时候,你一定也感受到了那样的眩目,那么托浮它的底座是什么呢?… 相似文献
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