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为顺应社会老龄化的发展,满足老年人对康复护理的需求,本专业开设了老年护理课程。当前传统的老年护理教学已不能顺应企业、养老院及医院对人才的需求。本文利用校企合作的优势,在教学目标、教学内容、教学方法、教学评价和资源共享等方面,对“老年护理”课程的改革进行探讨,以期为校企合作背景下“老年护理”课程教学改革提供参考,最终提高学生的老年康复护理能力。 相似文献
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目的探讨整体护理在老年肺癌放疗患者中的运用。方法针对老年肺癌放疗患者生理特点、生活习惯、心理状况、文化背景、知识结构、接受能力等情况制定整体护理方案。【结果]老年肺癌放疗患者对整体护理较为满意,提高了护理质量。[结论】对老年肺癌患者实施整体护理降低了并发症发生,提高了放射疗治效果,提升了老年肺癌放疗患者的生活质量。 相似文献
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目的：探讨我国高职老年护理人才核心能力评价体系的初步框架,为高职老年护理人才培养、评价提供科学依据。方法：通过文献回顾,针对基于岗位需求的高职老年护理人才核心能力与岗位需求的满意程度、一级指标、二级指标及三级指标对130名调查对象进行问卷调查及半结构访谈,初步构建核心能力指标框架。结果：87.5%的老年科护士长和88.0%的老年护理教育工作者以及87.5%的中高级老年护理员认为高职老年护理人才职业能力尚不能完全满足岗位需求,差异无统计学意义(P>0.05),从而构建了由职业知识、实践技能、职业素质3项一级指标、10项二级指标、44项三级指标构成的高职老年护理人才核心能力的初级框架。结论：从老年护理专业发展的长远目标和教学评价的现实需要来看,构建符合岗位需求的高职老年护理人才核心能力的初步框架,可以为高职老年护理人才的核心能力评价体系建设奠定基础,从而更好地提高老年护理人才培养的质量。 相似文献
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对老年糖尿病人开展多种形式的综合护理干预,有助于患者积极配合治疗,能有效提高患者治疗依从性,从而达到提高治疗效果、提升患者生活质量的目的。文章综述了近年来老年糖尿病综合护理干预的研究进展,为临床及家庭护理老年糖尿病提供一些参考。 相似文献
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随着中国人口老龄化阶段的来临,老年患者的医疗护理需求也愈加突出,文章分析了老年患者的生理和心理特点,以期提高对老年患者的护理水平。 相似文献
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我国已进入老龄化社会,为应对人口老龄化,需要大力发展社区养老和机构养老,培养大批专业护理人才。目前老年护理教育存在诸多不足,如老年护理课程教育缺乏;相当数量的护理教师和临床带教老师未经正规的老年护理培训;老年护理实习场所仍以医院为主;重护理理论,轻护理实践等,亟待进行改革。以养老机构和社区为依托,建立教学与实践紧密结合的实习基地,改进老年护理实习的带教模式,提高护生的实践能力是改革的重点,值得推广应用。 相似文献
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养老社会化与老年护理教学的改革与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
我国已进入老龄化社会,为应对人口老龄化,需要大力发展社区养老和机构养老,培养大批专业护理人才.目前老年护理教育存在诸多不足,如老年护理课程教育缺乏;相当数量的护理教师和临床带教老师未经正规的老年护理培训;老年护理实习场所仍以医院为主;重护理理论,轻护理实践等,亟待进行改革.以养老机构和社区为依托,建立教学与实践紧密结合的实习基地,改进老年护理实习的带教模式,提高护生的实践能力是改革的重点,值得推广应用. 相似文献
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人口老龄化是世界人口发展的普遍趋势,人类社会逐渐趋向老龄化,老年护理事业也正面临新的挑战。基于对内科老年住院患者的特点分析,本文探讨如何在建立良好的护患关系的基础上,进行心理护理、临床护理和用药护理,以期采取实现临床上老年患者护理的满意效果。 相似文献
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目的：院提高老年糖尿病人家庭护理的质量和纠正病人不良的生活习惯,使其保持良好的心理状态,活动能力,促进康复治疗。方法院通过理论研究,在家庭中对老年患者进行心理护理,饮食治疗,运动疗法,用药指导,并发症的预防,随访与记录以及健康教育。结果院防止急性并发症的发生和减低慢性并发症的风险,对已经发生的并发症进行有效控制,提高患者生活质量,延长患者寿命。结论院积极有效的家庭护理得到老年患者和社会的认可,对老年糖尿病的治疗具有关键性的作用。 相似文献
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目的:提高老年糖尿病人家庭护理的质量和纠正病人不良的生活习惯,使其保持良好的心理状态,活动能力,促进康复治疗。方法:通过理论研究,在家庭中对老年患者进行心理护理,饮食治疗,运动疗法,用药指导,并发症的预防,随访与记录以及健康教育。结果:防止急性并发症的发生和减低慢性并发症的风险,对已经发生的并发症进行有效控制,提高患者生活质量,延长患者寿命。结论:积极有效的家庭护理得到老年患者和社会的认可,对老年糖尿病的治疗具有关键性的作用。 相似文献
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目的:探讨老年急救护理案例工作坊在提高护生临床决策能力中的作用。方法:建立老年急救护理综合案例库,纳入观察组和对照组护生,观察组在综合案例库引导下组织开展教学,对照组采用常规教学方法,对比两组护生临床决策能力培养效果。结果:观察组护生临床决策能力(发现问题、确定目标、决断方案、实施决策、评价反馈)评分高于对照组(P<0.05)。结论:建立老年急救护理综合案例库,在提高护生临床决策能力上可以发挥关键作用。 相似文献