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1.
《吉林省教育学院学报》2005,(3)
李元昌,1949年11月10日生,吉林省榆树人。原在榆树市秀水二中工作,现为吉林省教育学院初中部语文教研员。从1985年起,李元昌承担了吉林省农村初中语文教改的实验任务,在国内首先提出了“农村初中语文教学为当地两个文明建设服务”的口号。他认为,学校教育是“小学校”,社会是学生终身受教育和自我发展的“大学校”;学生在校学习的课堂是“小课堂”,“广阔的农村社会是学生能力形成的“大课堂”;学生学习的课本是“小课本”,未来的社会实践、生产实践是学生终生阅读的无字“大课本”。他认为,语文教育的主要任务是促使学生由“三小”向“兰大”过渡,为社会发展培养人才。在这种思想的指导下,他以发展农村生产力为目的,对农 相似文献
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正校本研修是实现农村教师专业发展的有效载体,是促进教师自主成长的一种教育形式。近年来,我们立足三级研培网络,实现教研重心的下移,开展主题教研,有效地推进了本区域的校本研修活动,促进了教师专业素质的稳步提升。一、三级研培网络为校本研修提供动力支撑"县——基地——学校"的三级研培网络是我们在吉林省教育学院李元昌教授的启发下,自2004年开始构建的教研培训体系,即以地域接近作为主要构成条件,将周边4—7所学校组合在一起 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2008,(5)
20世纪80年代以来,吉林省榆树秀水中学教师李元昌致力于农村中学的语文教学改革。其中,他的作文教学成绩尤为显著。这是他坚持大语文教学观念的结果。在当下建设社会主义新农村的形势下,重新审视李元昌的语文教学改革,仍然给予我们很大的启示。 相似文献
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本刊以李元昌教授《以主题教研为途径引领教师专业化主动发展》为题阐述主题教研的讲稿为主体,补充东北师范大学洪俊教授《主题教研的价值与理念》的文章,编发这组稿件,希望为广大教育同仁带来一些启示。 相似文献
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吉林省教育学院自1957年创办至今,在省委、省政府、省教育厅的领导下,在艰苦创业中茁壮成长,在励精图治中发展壮大。建院50年来,特别是进入新世纪以来,学院全面加强党的建设,坚持为基础教育服务的办学宗旨,为推动吉林省基础教育、职业教育、民族教育和特殊教育的发展,加强中小学校长和教师队伍建设做出了重要贡献,培养了李元昌等一大批在全国有影响的先进典型,现已形成集师训、干训、教研、科研为一体的全省中小学校长及教师培训基地、中小学教育教学研究基地、中小学课程改革基地,并被教育部确定为中小学骨干教师国家级培训基地、培训者培训国家级培训基地,在振兴东北老工业基地,实施"科教兴省"战略,构建和谐吉林中发挥了不可替代的重要作用,受到了教育部、省委、省政府和省教育厅的充分肯定。 相似文献
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吉林省教育厅教学研究室办公室 《吉林省教育学院学报》2020,36(1):封2-封3
<正>为贯彻党和国家关于教育的方针政策,落实教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》(以下简称《意见》)文件精神,聚焦新时代基础教育改革的新要求和新任务,推动全省教研改革发展,引领全省教研工作创新,从而进一步把握历史机遇,科学定位、谋划吉林省教育学院教研工作发展方向,开拓教研工作新局面,学院于2019年12月17日组织召开贯彻落实《意见》精神专题 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2016,(11)
<正>为深入贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》及《吉林省学前教育条例》,切实推进我省学前教育发展,巩固并提升教育质量,吉林省教育学院学前教育研训部在长春市、吉林市、通化市、白山市、白城市、延边州等6个地区的57所基地幼儿园深入开展题为"贯彻《指南》《条例》,观察解读儿童"的主题教研活动。学院领导大力支持本次主题教研活动,张德利院长和杨玉宝副院长多次亲临现场,对教研活动进行了详细指导。 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2016,(10)
<正>《吉林省教育学院学报》创刊于1985年,是全国教育学院优秀学报,吉林省一级期刊,ASPT来源刊,CJFD收录刊,中国学术期刊全文数据库来源刊(CNKI)。本刊是由吉林省教育厅主管,吉林省教育学院主办,《吉林省教育学院学报》编辑部编辑出版,经国家新闻出版总署批准的公开出版发行的综合性学术期刊。主要栏目设置:本刊特稿、专题笔谈、素质教育、学科教育、教师教育与培训、 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2018,(3)
<正>《吉林省教育学院学报》创刊于1985年,是全国教育学院优秀学报,吉林省一级期刊,ASPT来源刊,CJFD收录刊,中国学术期刊全文数据库来源刊(CNKI)。本刊是由吉林省教育厅主管,吉林省教育学院主办,《吉林省教育学院学报》编辑部编辑出版,经国家新闻出版总署批准的公开出版发行的综合性学术期刊。主要栏目设置:本刊特稿、专题笔谈、素质教育、学科教育、教师教育、教育理论与管理、哲学·社会科学、数学·自然科学等。 相似文献
10.
为落实三级课程管理体制,从2002年开始,吉林省教育学院组织教研力量编写了独具我省特色的地方课程教材《家乡》,它是一门活动型综合性的地方课程。本文详细阐述了《家乡》教材的编写目的、结构框架、特点和具体的教学建议,并提出了未来努力的方向。 相似文献
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吴晓威 《吉林省教育学院学报》2021,37(1):封2-封3
为落实中共中央、国务院《关于深化义务教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神,探索新形势下依托网络开展教研活动的新方式和新方法,促进学科发展与信息技术的融合,吉林省教育学院初中教研培训部于2020年11月26日—2020年12月17日成功开展了吉林省第二届初中"名师课堂"教学展示研讨活动.本次活动得到了学院领导的高度重视,各市(州)、县(区)教育行政部门、教研单位的鼎立支持,以及各初中学校的倾心配合. 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2015,(10)
<正>《吉林省教育学院学报》创刊于1985年,是全国教育学院优秀学报,吉林省一级期刊,ASPT来源刊,CJFD收录刊,中国学术期刊全文数据库来源刊(CNKI)。本刊是由吉林省教育厅主管,吉林省教育学院主办,《吉林省教育学院学报》编辑部编辑出版,经国家新闻出版总署批准的公开出版发行的综合性学术刊物。主要栏目设置:本刊特稿、专题笔谈、素质教育、学科教育、教师教育与培训、教育理论与管理、哲学与社会科学、数学与自然科学等。 相似文献
13.
《吉林省教育学院学报》2016,(6)
<正>《吉林省教育学院学报》创刊于1985年,是全国教育学院优秀学报,吉林省一级期刊,ASPT来源刊,CJFD收录刊,中国学术期刊全文数据库来源刊(CNKI)。本刊是由吉林省教育厅主管,吉林省教育学院主办,《吉林省教育学院学报》编辑部编辑出版,经国家新闻出版总署批准的公开出版发行的综合性学术期刊。主要栏目设置:本刊特稿、专题笔谈、素质教育、学科教育、教师教育与培训、教育理论与管理、哲学·社会科学、数学·自然科学等。 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2022,(2)
<正>《吉林省教育学院学报》创刊于1985年,是全国教育学院优秀学报,吉林省一级期刊,ASPT来源刊,CJFD收录刊,中国学术期刊全文数据库来源刊(CNKI)。本刊是由吉林省教育厅主管,吉林省教育学院主办,《吉林省教育学院学报》编辑部编辑出版,经国家新闻出版总署批准的公开出版发行的综合性学术期刊。主要栏目设置:本刊特稿、专题笔谈、素质教育、学科教育、教师教育与培训、教育理论与管理、哲学·社会科学、数学·自然科学等。 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2021,(11)
<正>《吉林省教育学院学报》创刊于1985年,是全国教育学院优秀学报,吉林省一级期刊,ASPT来源刊,CJFD收录刊,中国学术期刊全文数据库来源刊(CNKI)。本刊是由吉林省教育厅主管,吉林省教育学院主办,《吉林省教育学院学报》编辑部编辑出版,经国家新闻出版总署批准的公开出版发行的综合性学术期刊。主要栏目设置:本刊特稿、专题笔谈、素质教育、学科教育、教师教育与培训、教育理论与管理、哲学·社会科学、数学·自然科学等。 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2021,(5)
<正>《吉林省教育学院学报》创刊于1985年,是全国教育学院优秀学报,吉林省一级期刊,ASPT来源刊,CJFD收录刊,中国学术期刊全文数据库来源刊(CNKI)。本刊是由吉林省教育厅主管,吉林省教育学院主办,《吉林省教育学院学报》编辑部编辑出版,经国家新闻出版总署批准的公开出版发行的综合性学术期刊。主要栏目设置:本刊特稿、专题笔谈、素质教育、学科教育、教师教育与培训、教育理论与管理、哲学·社会科学、数学·自然科学等。 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2021,(3)
<正>《吉林省教育学院学报》创刊于1985年,是全国教育学院优秀学报,吉林省一级期刊,ASPT来源刊,CJFD收录刊,中国学术期刊全文数据库来源刊(CNKI)。本刊是由吉林省教育厅主管,吉林省教育学院主办,《吉林省教育学院学报》编辑部编辑出版,经国家新闻出版总署批准的公开出版发行的综合性学术期刊。主要栏目设置:本刊特稿、专题笔谈、素质教育、学科教育、教师教育与培训、教育理论与管理、哲学·社会科学、数学·自然科学等。 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2015,(8)
<正>《吉林省教育学院学报》创刊于1985年,是全国教育学院优秀学报,吉林省一级期刊,ASPT来源刊,CJFD收录刊,中国学术期刊全文数据库来源刊(CNKI)。本刊是由吉林省教育厅主管,吉林省教育学院主办,《吉林省教育学院学报》编辑部编辑出版,经国家新闻出版总署批准的公开出版发行的综合性学术刊物,主要栏目设置:本刊特稿、专题笔谈、素质教育、学科教育、教师教育与培训、教育理论与管理、哲学与社会科学、数学与自然科学等。 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2017,(9)
<正>为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》及《吉林省学前教育条例》切实推进我省学前教育发展,提升教育质量,推动幼儿园教师专业发展,吉林省教育学院学前教育研训部以"幼儿游戏的支持策略"为主题,于2017年5月18日下午、5月25日下午,分别在东师附小中信和益田两所幼儿园举行了吉林省教育学院"儿童学习故事"主题教研第三轮活动第三次、第四次现场集体研讨活动,来自长春市、延边州、吉林市、通化市、四平市、辽源市、白山市和白城市等地的各县(区)教研员以及60余所基地幼 相似文献