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论网络教育对函授教学的关注 总被引：3，自引：0，他引：3
一、函授教学存在的主要弊端 １．教学主要环节与薄弱环节的矛盾。函授教育是以自学为主的业余教育，主办学校通过邮寄教材、辅导材料、作业等形式指导函授生学习，自学是函授教育的主要教学环节。但是由于函授生的分散性和信函通讯的滞后性，主办学校难以对函授生的自学进行及时、有效的监督、检查，函授生在自学中遇到问题也难以得到教师的及时指导。因此，自学虽然是函授教育的主要教学环节，但相对于面授、辅导、考试教学环节，自学也是函授教学的薄弱环节。函授教育以自学为主的要求与自学环节的薄弱性的矛盾，势必影响函授教育的教学… 相似文献
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根据国家教委颁发的《函授教学过程实施要点》要求,函授教育过程主要包括自学、面授、作业、答疑辅导、实验、实习、课程设计、考核、毕业设计及答辨等教学环节.而函授教育是一种以自学为主,面授为辅的教学形式,自学在整个函授教学过程中占着极为重要的地位,其它环节以提高函授生的自学水平而展开,没有自学,也就没有函授教育,因此加强自学环节的管理,是提高函授教学质量的关键. 相似文献
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杨鹏辉 《陕西教育学院学报》1994,(Z1)
高师函授教育的教学环节主要包括自学、面授、辅导答疑、作业、实验练习、练习、考试(考查)、课程设计、毕业沦文及答疑等。自学是高师函授教育的基本教学形式和主要特征,是有计划、有组织、有指导贯穿于整个教学过程中的教学活动,是高师函授教学中具有决定性作用的环节,因此高师函授教育必须坚持以“自学为主”的原则。下面谈谈自己对这一问题的一点粗浅认识和体会。自学是高师函授教育的基本教学形式。这是由函授教育的三大特点,即在职、分散远距离 相似文献
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王伟 《北京教育(高教版)》2002,(11):42-43
成人函授教育是在教师面授指导下,学员开展自学活动的一种教育形式,主要包括学员自学和教师面授两个环节。笔者在教学中发现,函授学员自学效果不理想的因素有以下几方面: 相似文献
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提高函授教学质量的三个环节 总被引：1，自引：0，他引：1
高等函授教育的教学过程，是由一套完整的教学环节组成的，其主要教学环节包括自学、面授、辅导答疑、作业、实习、实验、考试、课程设计、毕业设计（论文）及答辩。按照函授教育的规律和特点，认真、严肃地组织函授教学全过程，是提高函授教学质量，实现培养目标的根本保证。笔者认为函授教学过程的管理，应该重点做好以下几个方面的工作：一、强化自学环节突出“函”字函授教学，主要是以自学为主，面授为辅的教学形式。因此，必须突出“函”字，注意抓好以下几点：1．选择具有函授教育特点、有利于学员自学的教材。函授教育以自学为主，… 相似文献
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函授教育是成人教育的一种主要形式。由于函授教育能超越时空、地域的限制,较好地协调“工”“学”矛盾,因而受到广大从业人员的欢迎。但传统的函授教育,缺乏学员与教师间沟通和联络的有效手段,在包括自学、作业及答疑辅导等主要教学环节中,基本处于一种放任自流的状态,完成这些教学环节完全取决于学员自身的自觉 相似文献
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“函授”教育是一种包括自学、面授、辅导、答疑、作业及多种实践环节的，以自学为主，面授为辅的，在教师的指导下有计划、有目的通过自学来完成高等教育的一种远距离成人教育形式。自学在整个函授教育的教学过程中占有极为重要的地位。本文针对函授教育学生分散，在校面授时间较短，管理难度大等特点，提出函授教育的自学管理和监控应由学校、函授站以及学生所在单位等多头完成。 相似文献
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函授教育是以有指导的业余自学为主。集中面授为辅,并有完整教学环节的一种远距离教育形式。如何科学地安排自学、作业、面授、考查、考试等主要教学环节,培养出高质量合格人才,本文拟从以下方面进行探讨。 一、抓好自学环节,提高自学效果 1、创造条件,提前自学 在我们的工作中解决学生工作与学习的矛盾,要充分挖掘寒暑假的时间,提前创造自学的条件,弥补在学期间自学时间的不足。具体作法如下: 相似文献
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一、加强自学环节的管理是函授教学过程特殊性的要求高等函授教育是远距离高等教育的一种形式,它的教学过程具有其自身的特殊规律。自学作为函授教学过程的核心环节就是这些特殊规律之一。因此对函授生自学环节的管理,具有特别重要的意义。首先,函授教学过程中教师与学生的分离状态要求加强自学管理。在日校,教师边教,学生边学的“双边活动”是在同一时间、同一空间进行的, 相似文献
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刘志刚 《四川教育学院学报》2001,17(7):18-18,29
质量是函授教育的生命，强化教学环节管理是提高函授质量的保证。本文从自学、面授、课后作业、考试和毕业设计及论文答辩等环节探讨了函授教育的质量问题。 相似文献
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远程教育模式应用于高等函授教育中,必将使传统的高等函授教育方式发生巨大的变化。本文主要针对在远程教学系统下高等函授教学环节的实施方式进行研究。为了保证高等函授的教育质量,高等函授教学实施过程应包括自学、面授、作业、答疑辅导、实验（实习）、课程设计、考核（考试或考查）库业设计（毕业论文）与答辩等主要环节,并应认真、正确地实施其每个环节。1．自学环节自学环节是最主要的教学环节。在远程教学系统下,教务部门则可以利用E－mail、一点对多点、快捷地从网上将教学大纲和教学进度表发送给函授生,函授生据此即可制定… 相似文献
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成人函授教育以它特有的学习方式,吸引着大批在职职工。我校自１９８５年承办函授班以来,招生规模不断扩大,现已成为我校职业教育中的重要组成部分。但值得一提的是,函授教学与日校教学有着许多不同点。主要表现在函授学生以自学为主、面授为辅,自学时间与面授时间的比例大约为４：１。自学是函授教育的主要环节,所以有计划、有组织的指导学生自学是函授教育的基本形式。本人在几年的函授教学过程中,比较注重教学方法的选择和运用问题。“目标教学法”就是在函授教学中不断实践,并吸取他人教学经验后总结出的较为实用的方法。下面以… 相似文献
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浅谈高等函授教育的几个环节范新民高等函授教育是一个包括自学、面授、作业（实验）、辅导、考试、毕业论文或毕业设计在内的完整的教学过程，每个教学环节都有自己的特殊的教学要求，只有各个教学环节的教育要求都得以实现，才能保证整个函授教育的质量。一、组织和指导... 相似文献
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由于函授教育是在职职工利用业余时间进行深造，所以它的教育形式与日校生的教育迟然不同，不论教学计划，还是整个教学过程，都强调自学的特点。因此，在函授教学管理中就不能照搬回校的做法。面授与自学是搞好函授教育的两个重要环节。函授生的面授时间往往不能得以保证，这样自学环节就显得尤为重要。那么怎样才能保证函授生自学效果呢？我们的体会是：要提高函授教育水平，就要有适合成人教育特点的自学教材。在具体工作时，我们着重抓好以下几点：一、掌握函授教育的特点，明确选定教材原则教材对于任何一种形式的教育都是至关重要的，… 相似文献
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函授教育是一种独具特色的远距离教育形式,包括自学、辅导答疑、作业、面授、实验实习。课程设计、考试（考查）、毕业设计（论文）和毕业答辩等环节。每一个环节都与人才培养的质量息息相关。函授教育要生存,要发展,就不能忽视函授教育的独特性质,忽视教育对象的基本特征,仅考虑学科、专业知识传递的系统性、基础性,而削弱与社会经济的联系。通过对我校函授教育办学情况的检查和对学员的调查,我们发现,目前函授教育仍有许多方面不适应社会经济的变革,制约了函授教育的发展和教学质量的提高。要搞好函授教育的、改革,必须从教学计… 相似文献
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段田仓 《陕西教育学院学报》1994,(Z1)
高师函授教育的教学模式是函授学员在统一计划、统一安排下,有组织、有指导地以自学为主,并辅以集中面授,作业布置与评阅、实验实习和正规的考试考查等教学环节来完成教学任务的。要确保高师函授教育的质量,必须采取切实有效的措施,抓好自学、作业、面授和考试考查等教学环节的管理。 相似文献
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浅谈函授教育教学质量控制体系 总被引：2，自引：0，他引：2
函授教育是成人教育的一种主要教学形式，它是有计划、有组织、有辅导的自学与定期面授相结合的远距离教学活动。由于函授教育的教学对象是成人，学习形式以业余为主，从而决定了函授教育的教学方式有别于普通高等教育，需要实施适合成人特点，同时满足教育要求的教学方法。 相似文献